Giáo án Lớp 4 Tuần 6 - Đỗ Thị Xuân Cúc

ề toán (để nêu bật được phép cộng): Lớp Bốn A đóng góp được 48 352 đồng. Lớp Bốn B đóng góp được 21 026 đồng cho phong trào “Nụ cười hồng”. Hỏi cả 2 lớp góp được bao nhiêu tiền?
Yêu cầu HS tìm cách làm: muốn tìm được số tiền cả hai lớp đã đóng góp được, ta phải làm như thế nào?
GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính:
 48 352 + 21 026
Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính cộng?
Trong phép tính này, những số nào là số hạng, số nào là tổng?
 (Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực hiện
Trong phép tính này, những số nào là số hạng, số nào là tổng?
GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên.
GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ)
Để thực hiện được phép tính cộng, ta phải tiến hành những bước nào?
GV chốt lại
Hoạt động 3: Thực hành ( 18 ph )
Mục tiêu : Thực hiện cộng số có nhiều chữ số 
Tiến hành: 
Bài tập 1:
Đặt tính & tính
Bài tập 2: ( Có giảm tải 2 phép tính ở giữa)
Bài tập 3: cho HS đọc đề, yêu cầu tóm tắt bài
Hoạt động cuối: Củng cố 
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
- Nhận xét tiết học . dặn hs làm bài 4 về nhà
Chuẩn bị bài: Phép trừ
Hs theo dõi và sửa các bài làm sai 
HS đọc đề toán
Ta phải lấy số tiền của lớp Bốn A cộng với số tiền của lớp Bốn B
HS đọc phép tính
HS thực hiện
HS nhắc lại:
- Cách đặt tính: Viết số hạng
 này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gạch ngang.
 - Cách tính: cộng theo thứ tự 
từ phải sang trái.
Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS nêu, vài HS nhắc lại
HS thực hiện
HS nêu
Phép cộng ở ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ở ví dụ dưới có nhớ
Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính cộng
- HS tính và nêu kết quả , em khác nhận xét 
HS làm bài bảng con
2 HS yếu làm bảng lớp
HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm vở ( HS yếu chỉ thực hiện 2 phép tính ở bài 2), nêu miệng kết quả
1 HS giỏi tóm tắt và làm bài bảng phụ, lớp làm bài vào vở 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP – THÁNG 10
NGƯỜI HỌC SINH TỐT 
MỤC TIÊU:
Biết kĩ năng, phương pháp học đúng đắn, biết giúp đỡ nhau trong học tập.
Cùng nhau học tập tiến bộ.
CHUẨN BỊ:
Thời gian biểu trong ngày và trong tuần
TIẾN HÀNH CÁC HOẠT ĐỘNG: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : 
Mục tiêu: Biết kĩ năng, phương pháp học tập đúng đắn và biết giúp đỡ nhau trong học tập 
Tiến hành: 
Bước 1: Chia lớp theo các nhóm đối tượng: Giỏi, khá, trung bình, yếu , kém
- Yêu cầu HS từng nhóm ghi lại cách học và phương pháp học của nhóm ra bảng phụ
- Cho đại diện các nhóm trình bày
- Yêu cầu HS so sánh giữa các cách học 
GV chốt cho HS kĩ năng , phương pháp học tập đúng đắn
Bước 2: Đối với các bạn học yếu em phải làm gì để giúp bạn tiến bộ? 
GV chốt : Trong học tập chúng ta phải có kĩ năng, phương pháp học tập đúng đắn và phải biết giúp đỡ nhau vượt khó trong học tập thì học tập mới mau tiến bộ
* Nhận xét tiết SH NGLL
- Hs phân nhóm đối tượng 
- Thảo luận và ghi ra bảng
- Đại diện các nhóm treo bảng phụ và trình bày từ nhóm yếu ->giỏi 
- HS so sánh 
- HS thảo luận nhóm đôi và đại diện 2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung 
Rút kinh nghiệm 
Thứ bảy: 10 / 10
TOÁN
PHÉP TRỪ
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Hiểu khái niệm “trừ” là bớt đi một phần nào đó từ phần đã cho.
Củng cố kĩ thuật làm tính trừ (không nhớ & có nhớ)
HS có kĩ năng làm tính trừ nhanh và đúng
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph ) 
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
Bài cũ: Phép trừ
GV yêu cầu HS sửa bài 4 về nhà
GV nhận xét
Giới thiệu bài mới: Phép trừ 
Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 11 ph )
Mục tiêu : Hình thành kiến thức bài mới
Tiến hành: 
- GV nêu 1 đề toán (để HS nêu bật được phép trừ): Mẹ cho Lan 49 875 đồng, Lan mua tập hết 12 500 đồng. Hỏi Lan còn lại bao nhiêu tiền?
Yêu cầu HS tìm cách làm: muốn tìm được số tiền còn lại của Lan, ta phải làm như thế nào?
GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính:
 49 875 – 12 500
Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
Trong phép tính này, số 49 875 đồng được gọi là gì, số 12 500 đồng được gọi là gì, số còn lại được gọi là gì?
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính trừ?
Vậy trong phép tính trừ, số bị trừ là số lớn nhất.
 (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 325 432 - 121 728, yêu cầu HS thực hiện
Yêu cầu HS nêu tên gọi của các số
GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên.
GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ)
Để thực hiện được phép tính trừ, ta phải tiến hành những bước nào?
GV chốt lại
Hoạt động 3: Thực hành ( 16 ph ) 
Mục tiêu : Thực hành làm tính trừ 
Tiến hành: 
Bài tập 1:
Yêu cầu HS vừa thực hiện vừa nói lại cách làm
Bài tập 2:
Bài tập 3:
Cho HS đọc đề, hướng dẫn tìm hiểu tóm tắt ở SGK
Bài tập4 : ( Giảm tải )
Hoạt động cuối: Củng cố ( 7ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
Trò chơi “Bỏ quả vào tô”
GV viết sẵn những phép tính vào quả, HS sẽ chọn những quả có cách đặt tính & kết quả đúng vào tô.
Chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS làm thêm bài 4 ở nhà
-HS làm và nêu cách tìm thành phần chưa biết ở mỗi phép tính thực hiện
HS nhận xét
HS đọc đề toán
Ta phải lấy số tiền mẹ cho Lan trừ đi số tiền mà Lan đã mua tập
HS đọc phép tính
HS thực hiện
HS nêu
HS nhắc lại: (HS GIỎI )
* Cách đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang.
* Cách tính: trừ theo thứ tự 
từ phải sang trái.
Vài HS YẾU nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS thực hiện
- 2 hs YẾU nhắc lại 
HS so sánh và nêu
Phép trừ ở ví dụ trên không có nhớ, phép trừ ở ví dụ dưới có nhớ
Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính trừ
HS làm bài bảng con, phối hợp 2 em YẾU làm bảng lớp.
Sửa bài bảng và cho HS nêu cách đặt tính và cách tính
HS làm bài vào vở, nêu miệng kết quả ( hs yếu chỉ thực hiện 2 phép tính 48600-9455; 80000-48765)
Lớp nhận xét và sửa bài
HS làm bài, 1 em Giỏi làm bảng phụ
HS sửa bài
HS thi đua trò chơi 
HS khá giỏi làm thêm ở nhà
SINH HOẠT - TUẦN 6
I. MỤC ĐÍCH:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần của HS
 - Công việc HS phải thực hiện trong tuần 7
II. CHUẨN BỊ:
 + Bảng đánh giá công tác trong tuần 6 
 + Bảng kế họch công tác trong tuần 7
III. TIẾN HÀNH :
A. Đánh giá: 
1. Cán sự lớp:
 _ Các tổ trưởng báo cáo các thành viên thực hiện tốt hoặc chưa tốt từng mặt trong Tổ của mình.
 _ Lớp trưởng và lớp phó bổ sung phần theo dõi chung hoạt động của lớp. Nêu các khó khăn trong công tác quản lí lớp và các việc đã hoàn thành tốt hoặc chưa hoàn thành của lớp
2. Giáo viên chủ nhiệm:
a. Đánh giá và nhận xét hoạt động của lớp :
- - Nề nếp lớp ổn định tốt, Minh nghỉ học 2 buổi chiều và không mang dép quai hậu
- 15 phút đầu giờ cán sự chỉ huy lớp truy bài và sửa bài tốt
- Vệ sinh trong lớp có chuyển biến – sạch sẽ. Tổ trực nhật làm việc chưa tích cực, 3 bạn nam còn hay trốn trực nhật cuối buổi 
- Thực hiện nha khoa còn chậm chạp trong việc múc nước, chia thuốc và xếp hàng. Các em cán sự và tổ trưởng cần ổn định các bạn nhanh hơn
- Lao động dọn dẹp khuôn viên đất phân công được 1 lần 
- Sách vở bảo quản chưa chuyển biến tích cực 
- Họp được phụ huynh lớp, nhiều em còn chưa động viên cha mẹ đi họp như: Minh, Hùng, Lộc, Tài Thành , Hiền 
- Cha mẹ các em ủng hộ quỹ khuyến học nhiều, điển hình là PHHS các em Đoàn Long, Đạt, Anh, Vy, Dũng, Thịnh, Bùi Thảo, Thành, Nga
- Các em HS cũng tham gia ủng hộ từ 1000 đến 10000 được ½ lớp
- Nói chuyện trong giờ học vẫn còn nhiều.
- Chưa đóng các khoản tiền đầu năm : Tài 
- Vi phạm nhiều trong tuần : Hùng , Nam , Minh, Sang.
- Lớp Trực giao thông nghiêm túc 
- Tập được 1 trò chơi học môn toán “ Bỏ quả vào rổ “ 
- Chữ viết của lớp chưa chuyển biến ; còn bôi xóa nhiều
b. Công việc tuần tới:
+ Sửa các khuyết điểm đã vi phạm tuần qua
+ Thực hiện thật tốt công tác bảo vệ môi trường Xanh , sạch, đẹp
+ Học bài và làm bài thật chu đáo trước khi tới lớp.
+ Nộp phiếu liên lạc có chữ kí mẫu của PHHS.
+ Luyện chữ viết và chính tả, tập viết thư cho bạn bè và cho người thân.
+ Tiếp tục tham gia vận động quỹ Khuyến học 
+ Vận động Bảo hiểm y tế cho năm 2011
+ Giải toán qua mạng
+ Sang, Hằng, Hùng, Minh phải học lại bảng nhân , chia
+ Tìm hiểu 2 câu hỏi dành cho HĐNGLL tuần sau 
Rút kinh nghiệm