Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Đỗ Thị Xuân Cúc

 vẽ hình chữ nhật.
- HS nêu và vẽ hai đường thẳng vuông góc lên bảng
1 HS sửa bài về nhà, lớp vẽ đường cao 
 C E D
 A B
2 em yếu nêu, các em khác nhận xét
HS làm bài. Một HS giỏi lên bảng trình bày. Lớp đổi vở kiểm tra chéo 
Hs nhận hình và thảo luận theo nhóm 3 em 
Đại diện một nhóm lên trình bày
HS thi đua theo tổ
Lớp nhận xét và bình chọn nhóm dựng hình và trình bày đúng 
2 HS yếu 
Rút kinh nghiệm 
Thứ sáu: 29 / 10
TOÁN
Tiết 44: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU:
Bằng thước đo & ê ke, biết vẽ một hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước.
 - Thực hành vẽ đúng và nhanh được hình chữ nhật
II. CHUẨN BỊ:
Thước thẳng & ê ke.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng song song.
GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ hai đường thẳng song song.
Giao mỗi nhóm 2 em 1 hình tam giác, yêu cầu vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với cạnh đáy
GV chữa bài và nhận xét chung
*. Giới thiệu bài mới : 
Hoạt động 2: Cách vẽ (12 ph )
Mục tiêu : Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật
Tiến hành: 
* Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2 cm.
GV cho HS nêu đề bài.
GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 4 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 2 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc 
với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 2 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
chữ nhật ABCD.
- Cho HS nêu lại các bước vẽ
Hoạt động 3: Thực hành ( 18 ph )
Mục tiêu : Thực hành vẽ hình chữ nhật 
Tiến hành:
Bài tập 1: 
Cho HS làm vở , một em làm bảng phụ
Bài tập 2: 
Chia lớp làm nhóm 2
- GV chốt: AC, BD là hai đường chéo hình chữ nhật. Trong hình chữ nhật hai đường chéo luôn luôn có độ dài bằng nhau
Hoạt động cuối: Củng cố ( 4 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật.
Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình vuông.
1HS nêu và vẽ hai đường tẳng song song lên bảng
Các em khác thực hành ở phiếu giao việc
HS nhận xét
- 1 HS giỏi đọc đề 
HS quan sát & vẽ theo GV vào vở nháp.
Vài HS yếu nhắc lại các thao tác vẽ hình chữ nhật.
- Lớp đọc đề bài và làm bài vào vở, một em làm bảng phụ. Sửa bài bảng phụ. HS đổi bài kiểm tra chéo
- Đổi bài giữa các nhóm kiểm tra lại độ dài các cạnh , các góc và hai đường chéo
2 HS yếu 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP – THÁNG 10
GIỮ GÌN VỆ SINH RĂNG MIỆNG 
MỤC TIÊU:
Mỗi hs phải biết lợi ích của vệ sinh răng miệng
Có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng.
Cổ động các bạn và mọi người giữ gìn vệ sinh răng miệng
CHUẨN BỊ:
Tranh cổ động về vệ sinh răng miệng 
TIẾN HÀNH CÁC HOẠT ĐỘNG: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 4 : Vẽ tranh cổ động về vệ sinh răng miệng 
- Bước 1: Để có hàm răng đẹp và nụ cười xinh em phải làm gì? 
=> Từ các việc làm trên em hãy chọn và vẽ một tranh cổ động bảo vệ răng miệng 
Bước 2: Thực hành vẽ tranh theo nhóm đôi 
Bước 3: Đánh giá
- Cho HS đánh giá trong nhóm ; lớp
- Nhận xét và bình chọn tranh đẹp và có nội dung cổ động tốt- tuyên dương 
* Củng cố và dặn dò:
+ Nhận xét tiết học và dặn dò HS vận dụng thực hành Vệ sinh răng miệng 
 + Chuẩn bị cho chủ điểm tháng sau “Kính yêu thầy cô giáo”
- Làm vệ sinh răng miệng, ăn uống các thức ăn có lợi cho răng nướu, tránh các tổn thương cho răng, khám răng định kì..
- Hs chọn đề tài để vẽ 
- HS đánh giá trong tổ, lớp chọn sản phẩm đẹp 
Rút kinh nghiệm 
Thứ bảy : 30 / 10
TOÁN
Tiết 45 : THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
Bằng thước thẳng & ê ke, vẽ được một hình vuông biết độ dài một cạnh cho trước.
Biết vẽ hình vuông ở các góc độ khác nhau
Biết thực hành sử dụng ê –ke để vẽ hình vuông
II. CHUẨN BỊ:
- Thước thẳng & ê ke.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
 Bài cũ: Thực hành vẽ hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ hình chữ nhật
GV nhận xét
*. Giới thiệu bài mới : 
Hoạt động 2: Cách vẽ ( 10 ph )
Mục tiêu : Hướng dẫn các bước vẽ hình vuông
Tiến hành: 
- GV cho HS nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm”
Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông.
Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng là 3 cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trước.
GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 3 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 3 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc 
với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 3 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
vuông ABCD.
* HS nêu lại các bước vẽ 
Hoạt động 3: Thực hành ( 18 ph )
Mục tiêu : Thực hành vẽ hình vuông
Tiến hành: 
Bài tập 1: 
- Hỏi cách tính diện tích và chu vi hình vuông 
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở và tính chu vi, diện tích hình vuông đó.
Bài tập 2: 
Yêu cầu HS quan sát hình 2a. Gợi ý: hình này có mấy hình vuông lồng ghép với nhau? Hình vuông lớn có độ dài 1 cạnh bằng bao nhiêu ? Đỉnh của hình vuông nhỏ đều gặp cạnh hình vuông lớn ở vị trí nào?
Bài tập 3: 
Cho HS nêu đề bài
Làm theo nhóm 2
 * Gv chấm bài và nhận xét chung
Hoạt động cuối: Củng cố ( 4 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
Nêu các bước vẽ hình vuông?
 Nhận xét tiết học
- Dặn làm bài 2b và bài 3 trong SGK
Chuẩn bị bài: Luyện tập
2 HS thực hành vẽ trên bảng, lớp quan sát các bước dựng hình của bạn và nhận xét
HS giỏi đọc đề 
Có 4 cạnh bằng nhau & 4 góc vuông.
HS quan sát & vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV.
Vài Hs yếu nhắc lại thao tác vẽ hình vuông.
* 3 HS yếu nêu
Cả lớp làm bài, 1 em làm bảng phụ
Nhận xét bài bảng phụ 
Hs trả lời. 
Thi đua vẽ nhanh, đúng và đẹp hình vào vở 
HS đổi bài kiểm tra chéo
- HS đọc đề bài 
Thực hiện theo nhóm 2 
1HS giỏi nêu miệng kết quả
Lớp nhận xét
- 2 HS yếu nêu
SINH HOẠT LỚP - TUẦN 9
I. MỤC ĐÍCH : 
Đánh giá công tác tuần 9
Kế hoạch thực hiện trong tuần 10
Dạy : An toàn giao thông bài 1
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng kế hoạch tuần 10
- Biển báo
III. TIẾN HÀNH
Các tổ báo cáo
Ban cán sự lớp báo cáo
GV đánh giá chung và nêu một số công việc trong tuần 10	
An toàn giao thông
BÀI 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu:
 - Sau bài học hs hiểu và biết nội dung thể hiện của 24 biển báo giao thông đường bộ phổ biến
 - Hiểu biết được ý nghĩa , tác dụng và tầm quan trọng của biển báo giao thông
 - Giúp HS nhận biết và hiểu các biển báo giao thông HS gặp thường ngày ( ở địa phương hoặc khu vực gần nơi em ở). Từ đó giúp HS thực hiện tốt ATGT
II. Chuẩn bị :
 - 24 biển báo giao thông ( SGK )
 - Các câu hỏi thảo luận
 - Giấy A4 hoặc bảng phụ
III. Tiến hành các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động 1 : ( 10 ph )
Mục tiêu : Nhận biết các loại biển báo giao thông
Tiến hành:
- Gv đính 24 biển báo lên bảng
- Nêu vấn đề: Các biển báo trên được phân làm mấy loại? Nêu tên từng loại biển báo? Mô tả đặc điểm bao quát của từng biển báo?
GV chốt ý, ghi bảng
II. Hoạt động 2: ( 20 ph )
Mục tiêu : Nội dung, ý nghĩa cuả từng loại biển báo, của từng biển báo
Tiến hành: 
- GV sử dụng các biển báo 110a, 112, 208, 209, 233, 301a, 301b, 301e, 303, 304, 305,phát cho 6 nhóm mỗi nhóm 4 biển báo. Nêu yêu cầu thảo luận
- Nêu tên biển báo và nội dung thông báo cuả từng biển báo trong nhóm của em
- Gặp từng biển báo ấy, người tham gia giao thông phải sử lí ntn hoặc được thông báo điều gì?
- GV chốt ý và tuyên dương nhóm nắm và hiểu biết tốt về nội dung thông báo của biển báo giao thông
III. Hoạt động 3: ( 7 ph )
Mục tiêu: củng cố và liên hệ thực tế
Tiến hành: 
 Hỏi: 
- Biển báo giao thông có tác dụng gì?
- Trên đoạn đường từ nhà em đến trường hoặc các đoạn đường mà em đã đi qua, em thường gặp những biển báo giao thông nào? Em hãy mô tả biển báo và cho biết nội dung thông báo của biển báo ấy là gì?
GV chốt ý và liên hệ giáo dục: Tuân thủ theo hiệu lệnh của biển báo giao thông để góp phần giữ gìn ATGT
Gv nhận xét tiết học
Dặn HS tìm hiểu thêm các biển báo khác và chuẩn bị bài sau: vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn 
- Hs quan sát và lắng nghe
- Hs thảo luận nhóm 4 em và ghi phần thảo luận ra giấy A4
- Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét và bổ sung
- Hs đọc to nội dung, lớp đọc thầm
- Nhóm 6 em nhận biển báo và thảo luận, thống nhất phần trình bày.
- HS thứ tự đính biển báo lên bảng và nêu sự hiểu biết về biển báo.
- HS nhận xét và bổ sung
- HS nêu, mô tả. Các em khác nhận xét và bổ sung.
- 1 em giỏi nêu lại tổng quát nội dung chính của bài trên bảng. Cả lớp đọc thầm.
Rút kinh nghiệm