Giáo án lớp 5 - Bùi Thị Khuyên - Trường TH Việt Lâm - Tuần 23

TUẦN 23
Ngày soạn: 14 -02-2009
Ngày giảng: T2- 16- 02- 2009
 Tiết 2: Tập đọc:
PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I.Mục tiêu:
	1.Giúp HS đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. Đọc đúng: rưng rưng, khung cửi, vãn cảnh, sư vãi. Hiểu các từ ngữ ở phần chú giải, hiểu nội dung bài văn: cac ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
	2.Rèn KN đọc diễn cảm, đọc đúng các từ khó, trả lời lưu loát nội dung bài học.
	3.Giáo dục HS tính ngay thẳng, thật thà, biết quý trọng người lao động và những sản phẩm do lao động mà có.
II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ chép đoạn 3.
III.Các hoạt động dạy- học:
A.KT bài cũ
 (5 phút)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD luyện đọc- THB.
a.Luyện đọc
 (12 phút)
b.Tìm hiểu bài
 (12 phút)
c. Đọc diễn cảm
 (8 phút)
3.Củng cố-D.Dò
 (3 phút)
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Cao Bằng, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- NX, ghi điểm.
- Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- HD quan sát tranh minh hoạ.
- HD chia đoạn đọc (3 đoạn)
- Gọi HS đọc lần 1, kết hợp đọc tiếng khó.
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 3.
- NX, đọc mẫu toàn bài.
- HD đọc thầm đoạn 1-2 và trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
- NX, kết luận, ghi bảng:
+ Từ ngữ: Công đường, tấm vải xé đôi, bật khóc, cúi đầu nhận tội.
*Ý chính 1: Quan án thông minh tìm ra người lấy cắp tấm vải.
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3,4 SGK.
- NX, kết luận, ghi bảng:
+ Từ ngữ: vãn cảnh, có tật mới hay giật mình.
*Ý chính 2: Nhờ trí thông minh, quyết đoán quan án đã tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- HD đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng phụ.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- NX, ghi điểm.
- Cho HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, quan án)
- Nx, ghi điểm.
- Gọi HS tìm nội dung bài học.
- NX, ghi bảng nội dung (mục I)
- Củng cố, liên hệ, giáo dục.
- NX chung giờ học, giao BT về nhà.
- 2 em
- Nghe
- Nghe
- 1 em
- QS, NX
- Theo dõi
- 3 em
- 3 em
- 3 em
- Nghe
- Thực hiện
- Ghi vở.
- Thực hiện
- Ghi vở
- 3 em
- Theo dõi
- Các cặp LĐ
- Nối tiếp
- Nghe
- 2 cặp
- Nghe
- 2 em
- Nghe, ghi vở
- Nghe
- Ghi nhớ.
 Tiết 4: Toán:
 XĂNG – TI – MÉT KHỐI. ĐỀ - XI – MÉT KHỐI
I.Mục tiêu:
	1.Giúp HS có biểu tượng về xăng- ti- mét- khối. Đề -xi-mét khối, đọc và viết đúng các số đo. Nhận biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề - xi – mét khối. Biết giải một số bài tập có liên quan.
	2.Rèn luyện KN quan sát, nhận xét, phân biệt xăng- ti- mét- khối, đề - xi- mét khối. Vận dụng để giải các bài tập có liên quan.
	3.Giáo dục HS yêu môn học, cẩn thận, chính xác khi học toán.
II. Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp 5, phiếu học tập CN
III.Các hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài
2.Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối và đề -xi-mét khối.
 (15 phút)
3.Luyện tập
Bài 1: Viết vào 
chỗ trống 
 (10 phút)
Bài 2: Viết số thích hợp
 (12 phút)
4.Củng cố-D.Dò
 (3 phút)
- Nêu nhiệm vụ, y/c giờ học
- Nêu: để đo diện tích người ta thường dùng những đơn vị: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
- Cho HS quan sát hình lập phương cạnh 1cm và 1dm để giới thiệu.
- HD quan sát hìmh vẽ SGK và rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa dm3 và cm3 .
- Rút ra kết luận: 1 dm3 = 1000 cm3
(Hai đơn vị đo thể tích liền tiếp gấp hoặc kém nhau 1000 lần).
- Gọi HS nêu y/c BT
- Giúp HS nắm vững y/c BT.
- Cho HS làm bài vào vở, 2em làm vào phiếu CN
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đúng SGK-116
- Gọi HS nêu y/c BT.
- Cho HS tự làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đúng:
a. 1dm3 = 1000 cm3 b. 2000 cm3 = 2 dm3
 5,8 dm3 = 5800 cm3 490.000 cm3 = 490 dm3
 375 dm3 = 375000 cm3 5100 cm3 = 5,1 dm3
 dm3 = 800 cm3
- Củng cố về đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối, mối quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích.
- NX, đánh giá chung giờ học.
- Giao bài tập về nhà.
- Nghe
- Nghe
- QS, NX
- QS, NX
- Ghi nhớ
- 1 em
- Nghe
- CN thực hiện
- Theo dõi
- 1 em
- Thực hiện
- Theo dõi
- Nghe
- Nghe
- Ghi nhớ.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Khoa học: 
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN
(Tiết học dành cho GV thao giảng cấp huyện)
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-–––
Tiết 2: Tiếng Việt (BS):
ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiêu:
	1.Giúp HS củng cố kiến thức về văn kể chuyện, làm đúng các bài tập thực hành thể hiện khả năng hiểu một chuyện kể (về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện)
	2.Rèn KN trình bày lưu loát các kiến thức đã học về thể loại văn kể chuyện, làm nhanh các câu hỏi trắc nghiệm bài tập.
	3.Giáo dục HS tính tự giác, tích cực học tập, có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy- học: - Vở BT, bảng phụ, phiếu trắc nghiệm.
III.Các hoạt động dạy- học:
A.KT bài cũ
 (5 phút)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD làm BT.
Bài 1: Củng cố kiến thức về văn kể chuyện.
 (12 phút)
Bài 2: Chọn ý trả lời đúng nhất.
 (18 phút)
3.Củng cố-D.Dò
 (5 phút)
- Gọi HS đọc đoạn văn giờ trước đã viết lại.
- NX, ghi điểm.
- Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi HS nêu y/c BT.
- Giúp HS nắm vững y/c BT.
- Cho HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở:
+ Thế nào là văn kể chuyện ?
+ Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
+ Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
- Gọi HS trình bày BT.
- Gắn bảng phụ ghi sẵn nội dung trả lời, mời HS nhắc lại kiến thức về văn kể chuyện.
- Gọi HS nêu y/c, ND bài tập.
- HD đọc thầm và làm bài vào vở BT.
- Dán lên bảng 3 tờ phiếu trắc nghiệm, gọi HS lên bảng thi điền nhanh kết quả.
- Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét.
- NX, chốt lời giải đúng:
 1. Đáp án C
 2. Đáp án C
 3. Đáp án C
- NX, đánh giá chung giờ học.
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức về văn kể chuyện, áp dụng trong khi viết văn.
- 2 em
- Nghe
- Nghe
- 1 em
- Nghe
- Các cặp thực hiện
- 3-4 em
- 2 em
- 1 em
- CN thực hiện
- 3 em
- NX, BS
- Nghe
- Nghe
- Ghi nhớ
Tiết 3: Toán (BS): 
 LUYỆN TẬP: DT XUNG QUANH- DT TOÀN PHẦN HLP
I.Mục tiêu:
	1.Củng cố, giúp HS nắm vững cách tính DTxq và DTtp của hình lập phương.
	2.Rèn luyện KN áp dụng quy tắc, công thức để giải các BT về tính DT xung quanh và DT toàn phần của HLP nhanh, chính xác.
	3.Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong khi làm BT, áp dụng trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy- học: - Vở BTT tập II, phiếu BT (bài 2)
III.Các hoạt động dạy- học:
A. KT bài cũ
 (5 phút)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD làm BT
Bài 2: VBT- 26
 (12 phút)
Bài 3: VBT- 26
 (12 phút)
Bài 2: VBT- 27
 (8 phút)
3.Củng cố-D.Dò
 (3 phút)
- Gọi HS nêu cách tính DTxq và DTtp của HLP, xây dựng công thức tính?
- NX, ghi điểm.
- Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi HS nêu y/c BT.
- Cho HS làm bài vào vở BT, 1 em làm vào phiếu khổ to.
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đúng:
Cạnh HLP
4 cm
10 cm
1 cm
DT một mặt của HLP
16 cm2
100 cm2
4 cm2
DTTP của HLP
96 cm2
600 cm2
24 cm2
- Gọi HS nêu y/c BT.
- Cho HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đúng:
 Bài giải
a.DTxq HLP cạnh 8 cm là:
 (8 8) 4 = 256 (cm2)
DTxq HLP cạnh 4 cm là:
 (4 4) 4 = 64 (cm2)
b.DTxq HLP cạnh 8 cm gấp DTxq HLP cạnh 4 cm số lần là:
 256 : 64 = 4 (lần)
 Đáp số: a. 256 cm2 ; 64 cm2
 b. 4 lần
- Gọi HS nêu y/c BT.
- Lưu ý HS: hộp không có nắp.
- Cho HS làm bài và chữa bài cả lớp.
 Bài giải
 DT bìa cần dùng để làm hộp là:
 (1,5 1,5) 5 = 11,25 (dm2)
 Đáp số: 11,25 dm2
- Củng cố ND bài
- NX, đánh giá chung giờ học.
- Giao BT về nhà.
- 2 em
- NX, BS
- Nghe
- Nghe
- 1 em
- CN thực hiện
- Theo dõi
- 1 em
- Thực hiện
- Theo dõi
- 1 em
- Nghe
- Thực hiện
- Nghe
- Ghi nhớ.
THỨ BA NGÀY 17 THÁNG 02 NGHỈ THAO GIẢNG KHÔNG SOẠN BÀI.
Ngày soạn: 16-02-2009
Ngày giảng: T4-18-02-2009
 Tiết 1: Tập đọc:
 CHÚ ĐI TUẦN ( Tiết dạy dành cho GV thao giảng)
 ************************************************
 Tiết 2: Toán:
 LUYỆN TẬP