Giáo án lớp 5 - Bùi Thị Khuyên - Trường TH Việt Lâm - Tuần 29

triển nhất châu lục này.
- Gọi HS đọc thông tin mục 2 SGK-128 và trả lời câu hỏi:
+ Quan sát hình 4 cho biết vị trí địa lí của châu nam cực ?
+ Cho biết đặc điểm nổi bật của Châu nam cực?
+ Vì sao châu nam cực không có dân cư sinh sống thường xuyên ?
- NX, kết luận, ghi bảng: Châu nam cực là châu lục lạnh nhất trên thế giới, không có dân cư sinh sống thường xuyên.
- Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết”
- Củng cố ND bài học.
- Liên hệ, giáo dục.
- HD học ở nhà.
- 1 em
- Nghe
- Nghe
- Thực hiện
- Trả lời
- NX, BS
-2 em
- Nghe, ghi vở.
- Các cặp thực hiện
- 2-3 cặp
- Nghe
- 2 em
- Nghe, ghi vở.
- 4 nhóm
- 2 nhóm
- NX, BS
- Nghe, ghi vở.
- 1 em
- Chỉ bản đồ
- Trả lời
- NX, BS
- Nghe, ghi vở.
- 2 em
- Nghe
- Ghi nhớ.
Ngày soạn: 30-3-2009
Ngày giảng: T5-02-4-2009
Tiết 3: Toán:
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG
I.Mục tiêu:
	1.Giúp HS củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng, cách viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số TP.
	2.Rèn luyện KN thực hành làm toán về số đo độ dài, khối lượng nhanh, chính xác, thành thạo.
	3.Giáo dục học sinh tính cẩn thận, kiên trì, tự giác trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ kẻ sẵn BT 1 a,b.
III.Các hoạt động dạy- học:
A.KT bài cũ
 (3 phút)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD luyện tập
Bài 1: SGK- 152
 (12 phút)
Bài 2: SGK- 152
 (10 phút)
Bài 3: SGK-153
 (12 phút)
3.Củng cố-D.Dò
 (3 phút)
- Gọi HS lên bảng làm lại BT 4a,b giờ trước.
- NX, ghi điểm.
- Trực tiếp.
- Gọi HS nêu y/c BT.
- Gọi HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài và khối lượng.
- Cho HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ.
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đúng:
a) km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; mm.
b) Tấn ; tạ ; yến ; kg ; hg ; dag ; g.
c) Trong bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng:
+ Đơn vị lớn gấp 10 lần ĐV bé hơn tiếp liền.
+ Đơn vị bé bằng ĐV lớn hơn tiếp liền.
- HD HS nắm y/c Bt và phép tính mẫu.
- Cho HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đúng:
a) 1m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm.
 1 km = 1000 m.
 1 kg = 1000 g.
 1 tấn = 1000 kg.
* Khá- giỏi làm BT 2b:
 1 m = dag = 0,1 dag.
 1 m = km = 0,001 km.
 1 g = kg = 0,001 kg.
 1 kg = tấn = 0,001 tấn.
- Gọi HS nêu y/c Bt.
- Cho HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng.
- Chữa bài chốt kết quả đúng:
a) 1827 m = 1 km 827 m = 1,827 km.
b) 34 dm = 3 m 4 dm = 3,4 m.
c) 2065 g = 2 kg 65 g = 2,065 kg.
* HS khá- giỏi, lên bảng làm BT.
 2063 m = 2 km 063 m = 2,063 km.
 702 m = 0 km 702 m = 0,702 km.
 786 cm = 7 m 86 cm = 7,86 m
 408 cm = 4 m 08 cm = 4,08 m
 8047 kg = 8 tấn 47 kg = 8,047 tấn.
- Củng cố ND bài học.
- NX, biểu dương, HD học ở nhà.
- 2 em
- Nghe
- Nghe
- 1 em
- 1 em
- CN thực hiện
- Chữa BT
- Nghe
- Thực hiện
- Theo dõi
- 2 em
- NX, BS
- 1 em
- CN thực hiện
- Theo dõi
- 2 em
- NX, BS
- Nghe
- Nghe
Tiết 4: Tập làm văn:
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I.Mục tiêu:
	1.Giúp HS biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong vở kịch, biết phân vai đọc thử hoặc diễn thử màn kịch.
	2.Rèn Kn đọc- hiểu, phân biệt, sắp xếp đúng lời thoại của nhân vật, viết tiếp các lời đổi thoại có ý nghĩa về cấu tạo câu phù hợp với màn kịch có sẵn.
	3.Giáo dục HS tôn trọng tình bạn giữa nam và nữ, biết sống vì mọi người, luôn làm điều tốt giúp đỡ mọi người xung quanh.
II. Đồ dùng dạy- học: - Giấy A4 cho các nhóm viết tiếp lời đối thoại.
 - Khăn đỏ (màn 1).
III.các hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài
2.HD luyện tập
Bài 1: SGK-113
 (5 phút)
Bài 2: SGK-113
 (20 phút)
Bài 3: SGK-114
 (10 phút)
3.Củng cố-D.Dò
 (4 phút)
- Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi HS đọc hai phần của câu chuyện “Một vụ đắm tàu”
+ Phần I: Từ đầu . Băng cho bạn.
+ Phần II: Từ cơn bão cho đến hết.
- Gọi HS nêu y/c BT.
- Chia nhóm, HD làm việc theo nhóm:
+ Nhóm 1, 3: Viết tiếp lời thoại của màn 1.
+ Nhóm 2,4: Viết tiếp lời thoại của màn 2.
- Các nhóm trình bày trước lớp lời thoại của nhóm mình.
- NX, BS giúp các nhóm hoàn thiện BT.
- Mời 2 nhóm lên sắm vai diễn lại 2 màn kịch
- NX về cách diễn đạt.
- Bình chọn nhóm diễn đạt hay nhất, lời thoại hợp lí nhất.
- Củng cố ND bài học.
- NX, đánh giá, liên hệ thực tế.
- HD học ở nhà.
- Nghe
- 2 em nối tiếp
- 1 em
- 4 nhóm làm bài vào giấy A4.
- Nối tiếp
- Nghe
- Nối tiếp
- NX, BS
- Nghe
- Nghe
- Ghi nhớ.
Ngày soạn: 01-4-2009
Ngày giảng: T6-03-4-2009
Tiết 2: Toán: 
 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp)
I.Mục tiêu:
	1.Củng cố, giúp HS nắm vững cách viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số TP. Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng.
`	2.Rèn luyện KN chuyển đổi các đơn vị đo độ dài, khối lượng để làm các BT thành thạo, chính xác.
	3.Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm.
III.Các hoạt động dạy- học:
A.KT bài cũ
 (3 phút)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD luyện tập
Bài 1: SGK-153
 (10 phút)
Bài 2: SGK- 153
 (10 phút)
Bài 3: SGK- 153
 (8 phút)
Bài 4: SGK-154
 (6 phút)
3.Củng cố-D.Dò
 (3 phút)
- Gọi HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài, khối lượng và mối quan hệ trong bảng đơn vị đó ?
- NX, ghi điểm.
- Trực tiếp.
- Gọi HS đọc y/c BT.
- Cho HS tự làm bài và chữa bài, 2 em làm trên bảng lớp.
 Kết quả: a) 4,382 km; 2,097 km ; 0,7 km.
 b) 7,4 m ; 5,09 m ; 5,075 m.
- HD làm bài vào vở và lần lượt ghi kết quả vào bảng con:
 a) 2,350 kg ; 1,065 kg.
 b) 8,760 tấn ; 2,077 tấn.
- Gọi HS nêu y/c BT.
- Cho HS tự làm bài và chữa bài cả lớp.
Kết quả: a) 0,5 m = 0,50 m = 50 cm
 b) 0,075 km = 75 m
 c) 0,064 kg = 64 g
 d) 0,08 tấn = 80 kg.
* HS khá- giỏi làm bài và chữa bài cả lớp.
Kết quả: 
a) 3576 m = 3,576 km c) 5360 kg = 5,360 tấn
b) 53 cm = 0,53 m d) 657 g = 0,657 kg.
- Củng cố về bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng.
- NX, đánh giá chung giờ học.
- Giao BT về nhà.
- 2 em
- NX, BS
- Nghe
- Nghe
- 1 em
- CN thực hiện
- Chữa BT.
- Thực hiện.
- Báo cáo kquả
- 1 em
- Thực hiện
- Theo dõi
- Thực hiện
- Nghe
- Ghi nhớ.
Tiết 3: Luyện từ và câu:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I.Mục tiêu:
	1.Tiếp tục củng cố, hệ thống hoá các kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than, áp dụng 3 loại dấu câu đó để làm BT về sử dụng dấu câu.
	2.Rèn luyện KN thức hành sử dụng các loại dâu câu trong cac đoạn hội thoại.
	3.Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm BT.
II. Đồ dùng dạy- học: - Phiếu phô tô BT1,2
 - Giấy khổ to để HS làm BT3.
III.Các hoạt động dạy- học:
A.KT bài cũ
 (3 phút)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HD luyện tập
Bài 1: SGK-115
 (10 phút)
Bài 2: SGK-115
 (12 phút)
Bài 3: SGK-116
 (12 phút)
3.Củng cố-D.Dò
 (3 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than?
- NX, ghi điểm.
- Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi HS nêu nội dung, y/c BT.
- HD cách làm: Đọc kĩ từng câu văn và chú ý các câu có ô trống ở cuối, xác định để điền đúng dấu câu vào mỗi ô trống.
- Cho HS làm bài vào vở BT, 2 em làm vào phiếu.
- Chữa bài cả lớp, chốt lời giải đúng:
Các dấu câu theo thứ tự: ! ! ! . ! . ? ! ! ! ? ! ..
- Gọi HS đọc lại văn bản truyện đã điền đúng dấu câu.
- Gọi HS đọc y/c, ND BT2.
- HD HS tự làm bài và chữa bài cả lớp.
- NX, chốt lời giải đúng:
+ Câu 1,2,3 đã dùng đúng các dấu câu.
+ Câu 4: chà ! (đây là câu cảm)
+ Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à ? (câu hỏi)
+ Câu 6: giỏi thật đấy ! (đây là câu cảm)
+ Câu 7: Không ! (đây là câu cảm)
+ Câu 8: Tớ không có chị  giặt giúp. (câu kể)
+ ! ! ! được sử dụng hợp lí để thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Na.
- Gọi HS đọc nội dung, y/c BT.
- Nhắc HS dựa vào các ý a,b,c,d trong bài để chọn cách đặt câu cho phù hợp.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- NX, chốt lời giải đúng:
a) Chị mở cửa sổ giúp em với !
b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà ?
c) Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời !
d) Ôi, búp bê đẹp quá !
- Củng cố ND bài học.
- NX, đánh giá chung giờ học.
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức để áp dụng khi làm BT.
- 2 em
- NX, BS
- Nghe
- Nghe
- 1 em
- Nghe
- CN thực hiện
- Nghe
- 2 em
- 1 em
- Thực hiện
- Nghe
- 1 em
- Nghe
- 4 em
- Nghe
- Nghe
- Ghi nhớ.
Tiết 4: Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu:
	1.Giúp HS biết rút kinh nghiệm về bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
	2.Rèn luyện KN tự sửa lỗi, phát hiện lỗi sai trong bài của mình và rèn luyện KN viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn.
	3.Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó trong học tập, có ý thức trong việc tự sửa lỗi.
II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi sẵn 5 đề bài của tiết KT viết.
 - Một số lỗi cụ thể để sửa chung cả lớp.
III.các hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài
2.Nhận xét kết quả bài viết của HS.
 (10 phút)
3.HD chữa bài văn viết.
 (25 phút)
4.Củng cố-D.Dò
 (5 phút)
- Nêu nhiệm vụ, y/c giờ học.
- Treo bảng phụ chép sẵn 5 đề bài và HD HS xác định rõ yêu cầu đề bài về ND và thể loại.
- NX chung kết quả bài viết của cả lớp:
+ Những ưu điểm đã đạt được.
+ Những thiếu sót và hạn chế.
- Thông báo điểm cụ thể của HS.
- HD chữa những lỗi chung.
+ Gắn bảng phụ ghi những lỗi chung.
+ Mời HS lên bảng tự chữa lỗi chung, số còn lại chữa vào vở nháp.
+ Yêu cầu HS tự trao đổi về bài chữa, GV giúp HS chữa lại cho đúng.
- HS chưa lỗi theo từng bài cụ thể.
+ Trả bài viết cho HS, yêu cầu các em tự đọc kĩ lời nhận xét của GV sau đó đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại những lỗi trong bài.
- HD học tập những đoạn văn, bài văn hay.
+ Đọc những bài văn, đoạn văn của HS có ý riêng, lời văn hay (Cát, Trang, Linh, Điệp).
- HD chọn viết lại một đoạn cho hay hơn: Mỗi HS tự chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- Mời HS đọc đoạn văn đã viết lại và so sánh với đoạn văn cũ.
- Chấm lại những đoạn văn hay.
- NX, đánh giá chung kết quả bài viết.
- Dặn HS về nhà viết lại những đoạn văn chưa hay, chuẩn bị bài sau.
- Nghe
- Theo dõi
- Nghe
- Nghe
- Nối tiếp
- Theo cặp
- Chữa trong bài KT
- Nghe
- Thực hiện
- 3-5 em
- Nghe
- Ghi nhớ.
HẾT TUẦN 29