Giáo án Lớp 5 - Tuần 11

ủa bài viết của HS, y/c HS thảo luận, phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi.
- Trả bài cho HS.
 b) H­íng dÉn HS ch÷a lçi chung:
- GV chØ c¸c lçi cÇn ch÷a.
- Mêi 1HS lªn ch÷a lçi trªn b¶ng líp, HS c¶ líp tù ch÷a vµo nh¸p.
- HDHS trao ®ỉi vỊ bµi c¸c b¹n ®· ch÷a trªn b¶ng.
- H­íng dÉn tõng HS sưa lçi trong bµi:
- HD HS ph¸t hiƯn thªm lçi vµ sưa lçi.
- Y/c HS ®ỉi bµi cho b¹n ®Ĩ rµ so¸t l¹i viƯc sưa lçi.
- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc.
- H­íng dÉn häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay.
- GV ®äc mét sè ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay.
- Cho HS trao ®ỉi, th¶o luËn.
- Y/c mçi em tù chän mét ®o¹n v¨n viÕt ch­a ®¹t trong bµi lµm cïa m×nh ®Ĩ viÕt l¹i.
- Mêi HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n ®· viÕt l¹i. 
C. Kết luận:
- GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS viÕt bµi ®­ỵc ®iĨm cao. 
- ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau.
- 1-2HS ®äc l¹i ®Ị bµi.
- HS chĩ ý l¾ng nghe phÇn nhËn xÐt cđa GV ®Ĩ häc tËp nh÷ng ®iỊu hay vµ rĩt kinh nghiƯm cho b¶n th©n.
- HS thảo luận và sửa lỗi.
- Trao ®ỉi vỊ bµi c¸c b¹n ®· ch÷a trªn b¶ng.
- §äc l¹i bµi cđa m×nh vµ tù ch÷a lçi.
- HS ®ỉi bµi so¸t lçi.
- HS nghe.
- Trao ®ỉi, th¶o luËn.
- ViÕt l¹i ®o¹n v¨n mµ c¸c em thÊy ch­a hµi lßng.
- Mét sè HS tr×nh bµy. 
- HS viÕt ch­a ®¹t vỊ nhµ viÕt l¹i. 
Tiết 2. Ơn Tốn:
ƠN TẬP VỀ CỘNG TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu:
- Củng cố KT về cộng, trừ hai số thập phân.
- Giải bài tốn cĩ lời văn.
II/ phương tiện và phương pháp dạy học:
- Phương tiện: Bảng nhĩm.
- Phương pháp: Hoạt động cá nhân, nhĩm đơi 
III/ Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
1’
7’
7’
7’
10’
2’
A. Mở đầu:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài ơn tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Hoạt động dạy học:
1. Khám phá: Củng cố KT về cộng, trừ hai số thập phân.Giải bài tốn cĩ lời văn.
2. Thực hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
- Gọi HS nêu y/c của bài.
- Y/c HS tự làm bài vào vở, đồng thời 3 HS làm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 2. Tìm x:
- Gọi HS nêu y/c của bài.
- Y/c HS nêu cách làm bài.
- HS làm bài vào vở, đồng thời 2 HS làm bài vào bảng nhĩm.
- Nhận xét và chữa bài cho HS.
Bài 3. Tính bằng cách thuận tiện nhất:
- Gọi HS nêu y/c của bài.
- Y/c HS nêu cách tính.
- HS làm bài vào vở, đồng thời 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét bài trên bảng và chữa bài.
Bài 4.
- Gọi HS đọc bài tốn.
- Y/c HS thảo luận cặp đơi để tìm cách giải.
- Gọi HS nêu cách làm bài.
- Y/c HS tự làm bài vào vở theo 2 cách, 1 HS làm bài vào bảng nhĩm.
- Dán bài lên bảng và chữa bài.
C. Kết luận:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài học sau.
- Hát.
- Chữa bài.
- Nghe.
- 1 HS nêu.
- Làm bài theo y/c.
 34,28 408,23 17,29
 + 19,47 - 62,81 +14,43
 53,75 345,42 9,36 
 41,08
- 1 HS nêu.
- Nối tiếp nêu cách thực hiện.
- Làm bài và chữa bài.
 x – 3,5 = 2,4 + 1,5
 x – 3,5 = 3,9
 x = 3,9 + 3,5
 x = 7,4
 b) x + 6,4 = 27,8 – 8,6
....
- 2 HS nêu y/c.
- Nối tiếp nhau nêu cách thực hiện.
- Làm bài theo y/c.
a) 14,75 + 8,96 + 6,25 
 = (14,75 + 6,25) + 8,96
 = 21 + 8,96 = 29,96.
b) 66,79 – 18,89 – 12,11
 = (66,79 + 12,11) – 18,89
 = 78,90 – 18,89 = 60,01.
- 2 HS nêu.
- Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận để làm bài.
- HS làm bài theo y/c.
- Chấm và chữa bài.
Tiết 3. Ơn Tốn:
ƠN TẬP NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu:
- Củng cố về nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn.
- Củng cố về gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n 1sè thËp ph©n víi 1sè tù nhiªn.
II/ phương tiện và phương pháp dạy học:
- Phương tiện: Bảng nhĩm.
- Phương pháp: Hoạt động cá nhân,đàm thoại,... 
III/ Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
1’
10’
10’
10’
1’
A. Mở đầu:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài ơn tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Hoạt động dạy học:
1. Khám phá: Củng cố về nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. Củng cố về gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n 1sè thËp ph©n víi 1sè tù nhiªn.
2. Thực hành:
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
- Gọi HS nêu y/c của bài.
- Y/c HS nêu cách thực hiện.
- HS làm bài vào vở, đồng thời 4 HS làm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét và chữa bài trên bảng.
Bài 2. Viết số thích hợp vào ơ trống:
- Gọi HS nêu y/c của bài.
- Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng trong VBT lên bảng và hướng dẫn HS tìm hiểu y/c của bài.
- Y/c HS tự làm bài vào vở, đồng thời 1 HS làm bài vào bảng phụ.
- Dán bảng phụ lên bảng cả lơp nhận xét.
Bài 3.
- Gọi HS đọc bài tốn.
- Y/c HS tự làm bài vào vở.
- Chấm 1 số bài của HS, đồng thời 1 HS chữa bài trên bảng.
- Nhận xét và cho điểm HS.
C. Kết luận:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài học sau.
- Hát.
- Chữa bài.
- Nghe.
- 1 HS nêu.
- Nối tiêp.
- Làm bài theo y/c.
 3,6 1,28 0,256 
 x 7 x 5 x 3 
 25,2 6,4 0,768 
- 1 HS nêu.
- Quan sát.
- Làm bài theo y/c.
T số
3,47
15,28
2,06
4,036
T số
 3
 4
 7
 10
Tích
10,41
61,12
7,42
40,36
- 2 HS đọc to trước lớp.
Bài giải:
Chiều dài tấm bìa đĩ là:
5,6 x 3 = 16,8 (m)
Chu vi tấm bìa đĩ là:
(16,8 + 5,6) x 2 =44,8 (m)
 Đáp số: 44,8 m
Ngày soạn: 6/11
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2013
Tiết 1. Tốn:
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I/ Mục tiêu:
- BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n 1sè thËp ph©n víi 1sè tù nhiªn.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3.
II/ phương tiện và phương pháp dạy học:
- Phương tiện: Bảng nhĩm.
- Phương pháp: Hoạt động cá nhân, nhĩm đơi 
III/Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
15'
13'
2'
A. Më ®Çu: 
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập tiết tốn trước.
- Nhận xét và chữa bài.
B. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Khám phá: Giờ tốn hơm nay các em cùng tìm hiểu về nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn.Gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n 1sè thËp ph©n víi 1sè tù nhiªn.
2. Kết nối:
a) VÝ dơ 1:
- GV nªu vÝ dơ y/c HS nêu phép tính:
 1,2 x 3 = ? (m)
- Cho HS ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ra dm sau ®ã thùc hiƯn phÐp nh©n.
- GV h­íng dÉn HS thùc hiƯn phÐp nh©n sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. 
- Cho HS nªu l¹i c¸ch nh©n sè thËp ph©n 1,2 víi sè tù nhiªn 3.
b) VÝ dơ 2: 0,46 X 12 = ?
- GV nªu vÝ dơ, h­íng dÉn HS lµm vµo nháp.
- GV nhËn xÐt, ghi b¶ng.
- Cho 2-3 HS nªu l¹i c¸ch lµm.
c) NhËn xÐt:
+ Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo?
- Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn nhËn xÐt. 
3. Thực hành: 
Bµi 1 (56) §Ỉt tÝnh råi tÝnh
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS nªu c¸ch lµm.
- Cho HS lµm vµo b¶ng con. 
- GV nhËn xÐt.
Bµi 3 (56)
- Mêi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- HDHS t×m hiĨu bµi to¸n, lµm vµo vë.
- Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. 
C. KÕt luËn: 
- GV nhËn xÐt giê häc.
- Dặn chuẩn bị bài học sau.
- HS ®ỉi ra ®¬n vÞ cm sau ®ã thùc hiƯn phÐp nh©n ra nh¸p.
- HS nªu.
- HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh råi tÝnh:
 0,46
 12
 0 92
 04 6
 05,52
- HS nªu.
- HS ®äc phÇn nhËn xÐt SGK
 - KÕt qu¶: 
a) 17,5
b) 20,9
 c) 2,048
d) 102
- 2 HS đọc bài tốn.
- HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng nhĩm và chữa bài.
- 2 HS dưới lớp trình bày miệng bài giải của mình.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài giải
Số kilơmét ơtơ đi trong 4 giờ là:
 42,6 x 4 = 170,4(km)
 Đáp số: 170,4 km
 Tiết 2. Tập làm văn:
 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I/ Mục tiêu: 	
- ViÕt ®­ỵc l¸ ®¬n (kiÕn nghÞ) ®ĩng thĨ thøc, ng¾n gän, râ rµng, nªu ®­ỵc lÝ do kiÕn nghÞ, thĨ hiƯn ®Çy ®đ c¸c néi dung cÇn thiÕt.
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học:
- Phương tiện: B¶ng phơ viÕt mÉu ®¬n.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhĩm,...
III/ Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
28'
3'
A. Më ®Çu: 
1. Ổn định:
2. KiĨm tra bµi cị: 
- HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n, bµi v¨n vỊ nhµ c¸c em ®· viÕt l¹i.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Hoạt động dạy học:
1. Khám phá: 
Trong tiÕt häc h«m nay, g¾n víi chđ ®iĨm Gi÷ lÊy mµu xanh, c¸c em sÏ luyƯn tËp viÕt l¸ ®¬n kiÕn nghÞ vỊ b¶o vƯ m«i tr­êng.
2. Thực hành:
- Mêi mét HS ®äc yªu cÇu.
- GV treo b¶ng phơ ®· viÕt s½n mÉu ®¬n.
- Mêi 2 HS ®äc mÉu ®ơn.
- GV cïng c¶ líp trao ®ỉi vỊ mét sè néi dung cÇn l­u ý trong ®¬n:
+ §Çu tiªn ghi g× trªn l¸ ®¬n?
+ Tªn cđa ®¬n lµ g×?
+ N¬i nhËn ®¬n viÕt nh­ thÕ nµo?
+ Néi dung ®¬n bao gåm nh­ng mơc nµo?
- Mêi mét sè HS nãi ®Ị bµi ®· chän.
- Cho HS viÕt ®¬n vµo vë.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc l¸ ®¬n.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vỊ néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy l¸ ®¬n. 
C. KÕt luËn: 
- GV nhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc. 
- Yªu cÇu HS quan s¸t mét ng­êi trong gia ®×nh, chuÈn bÞ cho tiÕt TLV tíi.
- 2 HS ®äc.
- 1HS .
- 2 HS 
- Quèc hiƯu, tiªu ng÷.
- §¬n kiÕn nghÞ.
- KÝnh gưi: UBND x· Yên Đĩnh…
....
- 4-5 HS 
- HS viÕt vµo vë.
- 3-5 HS ®äc.
Tiết 4. Sinh hoạt : 
NHẬN XÉT TUẦN 11
1. Nhận xét các hoạt động trong tuần 11:
a) Học tập:
- Đa số các em về nhà cĩ học bài và làm bài ở nhà trước khi đến lớp. Song bên cạnh đĩ vẫn cịn một số em chưa cĩ ý thức học bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp như: Ánh, Trình, Phong.
- Đồ dùng học tập đầy đủ và được sử dụng một cách nghiêm túc, cĩ hiệu quả.
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
- Khen một số em: Thảo, Ngọc Anh, Diện, Văn, Yến, Thoa, Hịa, Dương, Trang.
b) Đạo đức, tác phong:
- Khơng xảy ra hiện tượng nĩi tục, chửi bậy, đánh nhau gây mất đồn kết trong lớp.
- HS ngoan, lễ phép với thầy cơ, hịa nhã với bạn bè.
- Cịn một số em làm việc rieng, nĩi chuyện tự do trong lớp: Phong, Tú, Hiếu.
c) Nề nếp - vệ sinh:
- Đi học đều, đúng giờ, khơng cĩ hiện tượng đi học muộn hay nghỉ học khơng cĩ lí do. 
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
d) Cơng tác khác: 
- Tham gia đầy đủ mọi hoạt động của lớp, của trường cũng như của Đội đề ra.
- Tham gia đĩng gĩp đầy đủ các khoản thu theo quy định của trường.
- Lao động vệ sinh xung quanh trường, lớp theo kế hoạch đã đề ra.
- Tiếp tục luyện viết chữ đẹp theo kế hoạch đề ra.
- Ơn luyện HS giỏi cùng ơn tập vào các buổi chiều.
2. Kế hoạch hoạt động tuần 12:
- Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11.
- Tập văn nghệ chuẩn bị chào mừng ngày 20 - 11.
- Tiếp tục thực hiện kế hoạch đã đề ra.
	- Làm báo tường mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.