Giáo án lớp 5 - Tuần 14

ng tác, đúng biên độ, theo đúng khẩu lệnh.
- Chơi trò chơi: Thăng bằng. Yêu cầu chơi đúng luật, tự giác, chủ động, tích cực.
II. Địa điểm - phương tiện.
- Vệ sinh sân bãi, còi, bóng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
	A. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, kiểm tra trang phục và phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
- GV cho học sinh chạy chậm theo đội hình vòng tròn. GV cho HS khởi động.
- Cho học sinh chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
- GV gọi học sinh lên thực hiện động tác điều hoà.
	B. Phần cơ bản.
* Ôn bài hể dục phát triển chung.
? Em hãy kể tên các động tác của bài thể dục phất triển chung ?
- Học sinh nêu tên các động tác của bài thể dục.
- GV vừa hô nhịp vừa tập lai các động tác của bài thể dục cho học sinh tập theo từng động tác.
- Lượt 2 GV hô nhịp cho lớp tập lại. GV nhận xét, sửa học sinh
- Lượt 3 cán sự lớp hô nhịp cho lớp tập - GV quan sát sửa sai cho học sinh.
- GV chia lớp làm 3 nhóm, các nhóm luyện tập theo sự điều khiển của nhóm trưởng.
- GV quán xuyến lớp, đôn đốc học sinh luyện tập.
- GV tổ chức cho các nhóm thi trình diễn các động tác của bài thể dục.
- Gọi học sinh nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá chung các nhóm.
* Chơi trò chơi: Thăng bằng.
- GV gọi học sinh nêu lại cách chơi, luật chơi.
- GV hướng dẫn cho học sinh nhớ lại cách chơi, luật chơi.
- GV cho một số học sinh chơi thử.
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi.
- Gv nhận xét tinh thần chơi, kết quả thi đua trong trò chơi.
	C. Phần kết thúc.
- GV tập trung lớp, cho học sinh thực hiện động tác hồi tĩnh.
- GV nhận xét giờ học.Dăn học sinh về nhà luyện tập các động tác đã học.
Ngày soạn: Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2012
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 30 tháng 11 năm 2012
Toán
Tiết Số 70: chia một số thập phân cho một số thập phân
I. Mục tiêu. Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng vào giải các bài toán có liên quan đến chia STP cho số thập phân.
- Bài tập cần làm: 1a,b,c; 2.
II. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định.
2. Kiểm tra : ? Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân ta làm ntn ?
3. Bài mới: a. GTB - GV giới thiệu - ghi đầu bài
 b. Nội dung bài.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
- GV đưa ví dụ 1như SGK. 
- Gọi học sinh đọc lại đầu bài. 
? Làm thế nào để biết được 1 dm của thanh sắt đó nặng bao nhiêu kg ?
- GV hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên bằng cách nhân cả SBC và SC với 10.
- HS áp dụng vào tìm kết quả và nêu kết quả.
- GV HD HS cách chia như SGK.
? Em hãy cho biết khi thực hiện phép chia vì sao ta bổ dấu phẩy của số 6,2 và chuyển dấu phẩy của số 23,56 sang bên phải 1 chữ số mà vẫn tìm được thương đúng ?
- GV hướng dẫn học sinh các bước thực hiện phép tính chia.
- GV nêu ví dụ 2.
- Cho học sinh vận dụng cách chia ở ví dụ 1 vào thực hiện phép chia ở ví dụ 2.
- Gọc 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Lớp + GV nhận xét, chữa bài.
? Quan 2 ví dụ trên, muốn chia số thập phân cho một số thập phân ta làm ntn ?
- Học sinh nêu cách chia.
- Gọi 1 số học sinh đọc quy tắc chia trong SGK.
- GV lần lượt tổ chức cho học sinh làm các bài tập trong SGK.
- Lớp + GV chữa bài.
1) Ví dụ 1.
 23,56 : 6,2 = ..... ? (kg)
Ta có: 
23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10)
23,56 : 6,2 = 235,6 : 62
Vây: 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)
* NX: Phần thập phân của số 6,2 có 1 chữ số.
- Chuyển dấu phẩy của số 23,56 sang bên phải 1 c/s được 235,6, bỏ dấu phẩy ở số 6,2 được 62.
- Thực hiện chia 235,6 : 62
2) Ví dụ 2.
82,55 : 1,27 = ?
 Vậy: 82,55 : 1,27 = 65
3) Quy tắc: SGK
4) Luyện tập.
Bài 1.Đặt tính rồi tính.
a) 3,4 b) 1,5 c) 51,52 
Bài 2.
1 lít dầu hoả cân nặng là.
 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
 8 lít dầu hoả cân nặng là:
 0,76 x 8 = 6,08 (kg)
4. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
Tiết Số 28: luyện tập làm biên bản cuộc họp
I. Mục đích - Yêu cầu.
- Từ những hiểu biết về biên bản cuộc họp, học sinh thực hành viết biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng theo thể thức, nội dung theo gợi ý của SGK.
- Rèn cho học sinh các kỹ năng: ra quyết định/ giải quyết vấn đề; hợp tác; tư duy phê phán.
 II. Đồ dùng day học.
- Bảng viết sẵn nội dung biên bản cuộc họp. 
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định.
2. Kiểm tra. ? Thế nào là biên bản cuộc họp ? Biên bản cuộc họp thường có những nội dung cơ bản nào ?
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: a. GTB; GV giới thiệu - ghi đầu bài.
 b. Nội dung bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
- GV cho học sinh đọc bài tập .
- GV học sinh đọc yêu cầu bài tập. GV hướng dẫn theo yêu cầu của bài tập.
? Em chọn cuộc họp nào nào để viết biên bản ? Cuộc họp đó bàn về việc gì ?
- GV gọi HS nêu tên cuộc họp mình định viết.
- GV hướng dẫn học sinh lập biên bản bằng các câu hỏi gợi mở.
? Cuộc họp đó diễn ra vào thời gian nào ? ở đâu ?
? Trong cuộc họp đó có những ai tham dự ?
? Ai là người điều khiển cuộc họp ?
? Những ai đã có ý kiến tham gia trong cuộc họp đó ?
? Kết luận của cuộc họp ntn ?
- GV gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh thảo luận nhóm làm bài tập theo nhóm 6.
- GV gợi ý: Đọc nội dung biên bản, sắp xếp các ý theo đúng thể thức của biên bản theo mẫu trong tiết tập làm văn trước.
- Các nhóm thảo luận làm bài tập, GV theo dõi, gợi ý, hướng dẫn cho các nhóm hoàn thành bài tập.
- Gọi từng nhóm nối tiếp đọc biên bản của nhóm mình. Lớp + GV nhận xét.
- GV nhận xét chung, cho điểm các nhóm.
Trường... Cộng hoà xã ..
 Lớp 5A Độc lập - ...
 Biên bản họp lớp
I. Thời gian, địa điểm họp.
- Thời gian: 4h30 chiều ngày 15 tháng 11 năm 2007.
- Địa điểm: Phòng học lớp 5A
II. Thành phần tham dự.
- Thầy giáo chủ nhiệm.
- Toàn thể lớp 5A.
II. Chủ toạ, thư ký cuộc họp.
- Chủ toạ: Đinh Thuý Hiền - Lớp trưởng.
Thư ký: Đinh Trang Thơ.
IV. Chủ đề cuộc họp: Bàn kế hoạch tổ chức ngày nhà giáo VN 20 - 11.
V. Diễn biến cuộc họp.
1. Bạn .....
2. Thảo luận.
3. Kết luận.
...........................
Chủ toạ Thư ký
4. Củng có - dặn dò.
- Gọi học sinh đọc lại phần ghi nhớ về biên bản, GV nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Lịc sử
Tiết Số 14: Thu - đông 1947. việt bắc " mồ chôn giặc pháp"
I. Mục tiêu. 
Qua bài này giúp học sinh biết:
- Diễn biến sơ lược chiến dịc Việt Bắc thu - động 1947.
- ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta.
II. Đồ dùng day học.
- Bản đồ VN, sơ đò chiến dich Việt Bắc 1947, phiếu bài tập. 
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định.
2. Kiểm tra. 
? Quân dân Hà Nội đã làm gì để bảo vệ thủ đô trước âm mưu trở lại của thực dân Pháp ? 
3. Bài mới: a. GTB; GV giới thiệu - ghi đầu bài.
 b. Nội dung bài:
- GV gọi học sinh đọc phần chữ in nhỏ.
- GV giới thiệu tình thế cách mạng dẫn đến cuộc tiến công lên Việy Bắc của thực dân Pháp.
? Thực dân Pháp đã quyết tâm tấn công lên Việt Bắc nhằm mục đích gì ?
- Học sinh nêu, lớp nhận xét bổ sung.
- GV giới thiệu về hoàn cảnh lịch sử và nguyên nhân thực dân pháp tấn công lên Việt Bắc.
- Gọi học sinh đọc đoạn: " Tháng 10 - 1947 ..... bắn chìm".
- GV cho học sinh quan sát lược đồ và thuật lại diễn biến chiến dịch VB.
? Khi thực dân Pháp tấn công lên Việt Bắc chúng đã vấp phải sự kháng cự của quân và dân ta như thế nào ?
? Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, chúng đã bị rơi vào tình thế ntn?
? Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta đã thu được kết quả như thế nào ?
- Lớp + GV nhận xét, bổ sung.
- Gọi học sinh thuật lại điễn biến của chiến dịch.
- Lớp + GV nhận xét, bổ sung.
- Gọi học sinh đọc đoạn cuối.
? Cuộc tấn công của thực dân Pháp có kết quả như thế nào ? 
? Nhân dân trong cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao ?
? Chiến thắng này có tác động như thế nào đối với cuộc kháng chiến lâu dài của nhân dân ta ?
- Học sinh nêu lại ý nghĩa của chiến dịch VB thu - đông 1947.
? Qua bài học này em cần ghi nhớ gì ? 
- Học sinh nêu phần ghi nhớ. 
4. Củng cố - Dặn dò.
- GV hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Khoa học
Tiết Số 28: xi măng 
I. Mục tiêu. Sau bài học, học sinh biết:
- Kể tên một số vật liệu dùng để sản xuất xi măng.
- Nêu được tính chất và công dụng của xi măng.
II. Đồ dùng dạy học.
- Các thông tin trong SGK
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định.
2. Kiểm tra. ? Nêu công dụng của gach, ngói ? Gạch ngói có gì khác với sành, sứ ? 
3. Bài mới: a. GTB; GV giới thiệu - ghi đầu bài.
 b. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: 
+ Mục tiêu:Học sinh kể tên được một số nhà máy xi mănga ở nước ta. 
+ Cách tiến hành:
- GV chia học sinh làm các nhóm 4. Các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi:
? ở địa phương em xi măng được dùng làm những việc gì ?
? Kể tên một số nhà máy xi măng ở địa phương và các nhà máy xi măng ở nước ta mà em biết ?
- Gọi học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi.
- Lớp + GV nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 2. Thực hành xử lý thông tin.
+ Mục tiêu: Giúp HS.
- Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng.
- Nêu được tính chất, công dụng của xi măng.
Bước 1. Làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi trong SGK.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày 1 trong các câu hỏi trong SGK.
Nhóm khác nhận xét bổ sung.
. Tính chất của xi măng. Có màu xám xanh hoặc nâu đất, trắng. Không tan khi trộn với ít nước mà dẻo…
. Cần bảo quản xi măng ở nơi khô, thoáng khí…
. Tính chất của vữa xi măng: khi mới trộn với xi măng dẻo, khi khô thì vữa xi măng trở nên cứng.
. Các vật liệu tạo thành bê tông. xi măng, cát, sỏi trộn đều với nước.
? Xi măng được làm từ những vật liệu nào?
(từ đất sét, đá vôi và một số chất khác)
KL: Xi măng được dùng để sản xuất ra vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép. Các sản phẩm từ xi măng đều được sử dụng trong xây dựng…
4. Củng cố dặn dò.
- GV hệ thống nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học - dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Kí duyệt của ban giám hiệu
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………