Giáo án Lớp 5 - Tuần 7

i dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2,BT3).
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học:
- Phương tiện: Tranh, ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long trong SGK. Thêm 1 số tranh, ảnh về cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với các đoạn văn trong bài.Tờ phiếu khổ to ghi lời giải của BT1 (chỉ viết ý b,c).
- Phương pháp: Thảo luận nhóm,...
III/ Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
8'
 8'
14'
2'
A. Mở đầu:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS trình bày dàn ý miêu tả cảnh sông nước.
- Nhận xét.
B. HĐ dạy học: 
1. Khám phá: Muốn viết được một bài văn miêu tả cảnh sông nước ...Bài học hôm nay sẽ giúp các em thực hiện điều đó. 
2. Thực hành: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1.
- Mời một HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm.
- Cho HS làm bài theo nhóm 4(các nhóm đều suy nghĩ cả 3 câu hỏi, nhưng mỗi nhóm làm trọng tâm một câu: nhóm 1 câu a, nhóm 2 câu b, nhóm 3 câu c) vào bảng nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
Bài tập 2.
- Mời 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Mời một số HS trình bày bài làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3.
- Cho HS đọc thầm yêu cầu và làm vào vở.
- Gọi HS đọc bài của mình.
- Nhận xột chữa bài cho HS.
C. Kết luận:
- Cho HS nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn. 
 - GV nhận xét giờ học.
- 2 HS đọc dàn ý đó viết ở tiết học trước.
- Nghe.
- 1 em đọc. 
Lời giải:
a) Các phần mở bài, thân bài, kết bài.
- Mở bài: Câu mở đầu.
- Thân bài: Gồm 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh
- Kết bài: Câu văn cuối.
b) Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn:
- Đoạn 1: Tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo.
- Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long
- Đoạn 3: Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn của vịnh Hạ Long.
c) Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn.
Lời giải
a) Đoạn 1:Điền câu (b), vì câu này nêu được cả 2 ý trong đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao và rừng dày
b) Đoạn 2: Điền câu(c) vì câu này nêu được ý chung của đoạn văn: Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ màu sắc.
- HS đọc y/c của bài.
- HS viết bài vào vở, 1 em viết vào giấy khổ to và trình bày.
- 3-4 em đọc bài viết của mình.
- Nhận xét.
Tiết 2. Ôn:
LUYỆN ĐỌC 2 BÀI: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT 
 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I/ Mục tiêu:
- Luyện đọc theo giọng nhân vật hai bài TĐ: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít; Những người bạn tốt
- Trả lời câu hỏi về ND của hai bài TĐ
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học:
	- Phương tiện: Bảng phụ.
- Phương pháp: Đàm thoại, trình bày cá nhân,...
III/ Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
15'
15'
2'
A. Mở đầu:
1. Ổn định:
2. KTBC:
- KT bài ôn tiết trước
- Nhận xét
B. Hoạt động dạy học:
1. Khám phá: Tiết ôn TV hôm nay các em cùng luyện đọc theo giọng nhân vật hai bài TĐ: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít; Những người bạn tốt. Trả lời câu hỏi về ND của hai bài TĐ
2. Thực hành:
Bài: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít
Bài 1
- Gọi HS đọc y/c của BT và đoạn văn cần luyện đọc
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4 em
- Tổ chức cho HS luyện đọc 
- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc tốt, đọc đúng giọng của nhận vật
Bài 2
- Gọi HS đọc y/c của bài
- HS làm bài cá nhân
- Gọi HS nêu đáp án của bài
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài :Những người bạn tốt
Bài 1
- Gọi HS đọc y/c của bài tập
- HS làm bài theo nhóm đã quy định
- Gọi nhóm thi đọc
- Nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay, đúng y/c
Bài 2
- Gọi HS đọc y/c của bài tập
- HS làm bài cá nhân
- Gọi HS nêu đáp án
- Nhận xét và cho điểm HS
C. Kết luận:
- Nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị bài học sau
- 2 HS đọc bài làm tiết ôn trước
- Nhận xét
- Nghe
- 2 em nối tiếp nhau đọc
- 4 HS ngồi hai bàn trên dưới quay lại luyện đọc
- 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét và bình chọn
- 2 em đọc to, cả lớp đọc thầm
- HS làm bài 
- HS nêu đáp án ( Ý c)
- 2 em đọc 
- HS làm bài theo nhóm 4
- 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét và tuyên dương
- 2 em đọc to
- HS làm bài vào vở
- Đáp án đúng: Ý b
Tiết 3. Ôn: 
ÔN TẬP CÁCH ĐỌC VIẾT SỐ THẬP PHÂN
I/Mục tiêu:
 - Củng cố về cách đọc, viết số thập phân
- Củng cố về đổi số đo độ dài
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học:
- Phương tiện: Bảng phụ.
- Phương pháp: Đàm thoại, trình bày cá nhân,...
III/ Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
7'
7'
8'
7'
2'
A. Mở đầu:
1. Ổn định:
2. KTBC:
- KT bài ôn tiết trước
- Nhận xét và cho điểm HS
B. Hoạt động dạy học:
1. Khám phá: Giờ toán ôn hôm nay chúng ta cùng làm BT củng cố về cách đọc, viết số thập phân. Cách đổi số đo độ dài
2. Thực hành:
Bài 1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS đọc y/c của BT
- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài 
- Nhận xét và cho điểm HS làm bài tốt
Bài 2. Viết tiếp vào chỗ chấm(theo mẫu)
- Gọi HS đọc y/c của BT
- GV hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS làm bài theo mẫu
- Gọi 3 HS chữa bài trên bảng
- Nhận xét và cho điểm HS làm bài tốt
Bài 3.Viết số TP thành HS có chứaPSTP
- Gọi HS đọc y/c của BT
- Gv hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS làm bài theo mẫu
- 1 HS làm vào bảng nhóm
- Nhận xét và chữa bài
Bài 4.Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Gọi HS đọc y/c của bài tập
- GV hướng dẫn mẫu trong SBT
- Yêu cầu HS làm bài theo mẫu
- 2HS làm bảng nhóm, mỗi em làm hai ý
- Nhận xét và chữa bài
C. Kết luận:
- Nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị bài học sau
- 2 HS thực hiện y/c
- Nhận xét
- Nghe
- 2 HS đọc to
- HS làm bài cá nhân và chữa bài
a) 1,63 gồm 1 ĐV, 6 phần mười, 3 phần trăm
b) 31,09 gồm 31 đơn vị, 0 phần mười và 9 phần trăm
c) 0,082 gồm 0 đơn vị,0 phần mười, 8 phần trăm và 2 phần nghìn
d) 5,137 gồm 5 đơn vị, 1 phần mười, 3 phần trăm và 7 phần nghìn
- HS đọc y/c của bài
- Làm bài theo mẫu 3 HS chữa bài
- Nhận xét và cho điểm HS làm bài tốt
- 1 HS nêu y/c
- HS làm bài theo y/c của GV và chữa bài
- Nhận xét
- 1 HS nêu y/c
- HS làm bài theo mẫu và chữa bài
- Nhận xét
Ngày soạn: 9/10
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013
TiÕt 1. To¸n: 
LUYỆN TẬP
I/ Môc tiªu: Biết: 
- ChuyÓn phân sè thËp ph©n thµnh hçn sè.
- Chuyển phân số thập phân thµnh số thËp ph©n.
- BT cần làm bài 1, bài 2(3 phân số thứ 2,3,4), bài 3.
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học:
	- Phương tiện: Bảng phụ.
- Phương pháp: Đàm thoại, trình bày cá nhân,...
III/ Tiến trình d¹y häc:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
10'
10'
8'
2'
A. Mở đầu: 
1. Ổn định:
2. KiÓm tra bµi cò:
- Gọi hs chữa BT3 trong SGK. 
- GV nhận xét chữa bài. 
B. HĐ dạy học:
1. Khám phá: Giờ toán hôm nay các em cùng làm BT về chuyÓn phân sè thËp ph©n thµnh hçn sè. Chuyển phân số thập phân thµnh số thËp ph©n.
2. Thực hành:
Bµi 1.
- GV h­íng dÉn HS chuyÓn mét ph©n sè (thËp ph©n) cã tö sè lín h¬n mÉu sè. Ch¼ng h¹n, ®Ó chuyÓn 162 
 10 thµnh hçn sè ,GV cã thÓ h­íng dÉn HS lµm theo 2 b­íc:
+ LÊy th­¬ng chia cho mÉu sè.
+ Th­¬ng t×m ®­îc lµ phÇn nguyªn ( cña hçn sè); ViÕt phÇn nguyªn kÌm theo mét ph©n sè cã tö sè lµ sè d­, mÉu sè lµ sè chia. 
- Cho HS tù chuyÓn c¸c hçn sè míi t×m ®­îc thµnh sè thËp ph©n. 
Bµi 2.
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- GV h­íng dÉn HS tù chuyÓn c¸c ph©n sè thËp ph©n ( Nh­ bµi 1). 
- Cho HS lµm ra nh¸p.
- Ch÷a bµi. 
Bµi 3.
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS trao ®æi nhãm 2 ph©n tÝch mÉu.
- Cho HS lµm vµo vở.
- GV nhËn xÐt.
C. Kết luận: 
- GV nhËn xÐt giê häc.
- Dặn chuẩn bị bài học sau.
 - 1em lên bảng chữa. 
- HS thùc hiÖn theo h­íng dÉn cña GV.
 KÕt qu¶: 
a) ; 
b) 
KÕt qu¶: 
,....
Bµi lµm: 5,27m = 537cm 
 8,3m = 830cm
 3,15m = 315 cm
TiÕt 3. TËp lµm v¨n:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ Môc tiªu:
- Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài ) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả 
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học:
- Phương tiện: Dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng n­íc cña tõng häc sinh, mét sè bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay t¶ c¶nh s«ng n­íc.
- Phương pháp: Đàm thoại, hảo luận nhóm,...
III/Tiến trình d¹y häc:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
 2'
28'
 2'
A. Mở đầu: 
1. Ổn định:
2. KiÓm tra bµi cò: 
- HS đọc lại dàn bài của mình giờ trước.
- GV nhận xét,bổ sung. 
B. HĐ dạy học:
1. Khám phá: Các em đã lập được dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước.Phần thân bài của đoạn văn tả cảnh sẽ có nhiều đoạn văn. Hôm nay các em cùng thực hành viết một đoạn văn trong phần thân bài của bài văn miêu tả cảnh sông nước.
2.Thực hành: HD- HS luyÖn tËp.
- Cho HS ®äc thÇm ®Ò bµi vµ gîi ý lµm bµi.
- GV nh¾c HS chó ý:
+ PhÇn th©n bµi cã thÓ lµm nhiÒu ®o¹n, mçi ®o¹n t¶ mét ®Æc ®iÓm hoÆc mét bé phËn cña c¶nh. Nªn chän mét phÇn tiªu biÓu cña th©n bµi - ®Ó viÕt mét ®o¹n v¨n
+ Trong mçi ®o¹n th­êng cã mét c©u v¨n nªu ý bao chïm toµn ®o¹n.
+ C¸c c©u v¨n trong ®o¹n ph¶i cïng lµm næi bËt ®Æc ®iÓm cña c¶nh vµ thÓ hiÖn c¶m sóc cña ng­êi viÕt.
- Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
- Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n v¨n.
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n v¨n.
- C¶ líp b×nh chän ng­êi viÕt ®o¹n v¨n t¶ c¶nh s«ng n­íc hay nhÊt, cã nhiÒu ý míi vµ s¸ng t¹o.
C. Kết luận:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n ch­a ®¹t vÒ nhµ viÕt l¹i ®Ó c« kiÓm tra trong tiÕt TLV sau.
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 
- 2 HS.
- Nghe.
- HS ®äc thÇm.
- HS chó ý l¾ng nghe phÇn gîi ý cña GV.
- HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë, 2 em viết bảng nhóm và trình bày.
- 3 - 4 HS ®äc.
- HS b×nh chän.
TiÕt 4. Sinh ho¹t :
NHẬN XÉT TUẦN 7
1. KiÓm ®iÓm trong tuÇn:
+ VÒ ý thøc tæ chức kØ luËt: §a sè c¸c em ®Òu ngoan, chÊp hµnh tèt néi quy, quy ®Þnh cña tr­êng, líp.
+ Häc tËp: §i häc ®Òu ®óng giê,cã ý thøc häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®ñ, ®· cã ý thøc tù häc ë líp còng nh­ ë nhµ.
+ Lao ®éng: C¸c em tham gia ®Çy ®ñ. 
+ ThÓ dôc, vÖ sinh: Tham gia ®Òu cã ý thøc vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ.
 2 . Tuyªn d­¬ng, phª b×nh:
- Tuyªn d­¬ng nh÷ng en cã ý thøc trong häc tËp: Thảo, Diện, Văn, Dương, Yến.
- Phª b×nh nh÷ng em hay mÊt trËt tù: Tú, Phong, Hiếu.
3. Ph­¬ng h­íng tuÇn 8:
- Duy tr× nÒ nÕp, thi ®ua häc tèt chµo mõng ngµy 20/10, 20 / 11.
- Kh¾c phôc nh­îc ®iÓm, ph¸t huy ­u ®iÓm ®· ®¹t ®­îc.