Giáo án Lớp 5A Tuần 25

, ễng, Người.
+ Yờu cầu HS suy nghĩ sau đú trao đổi với bạn.
 GV nhận xột, chốt lời giải đỳng.
 Tuy nội dung 2 đoạn văn giống nhau nhưng cỏch diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vỡ từ ngữ được sử dụng linh hoạt hơn – tỏc giả đó sử dụng cỏc từ ngữ khỏc nhau cựng chỉ một đối tượng nờn trỏnh được sự lặp lại đơn điệu, nhàm chỏn và nặng nề như ở đoạn 2.
+ Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
- HS Luyện tõp:
*Bài tập 1:
+ HS TL nhúm 2, ghi KQ vào nhỏp -Mời đại diện một số nhúm trỡnh bày.
*Lời giải:
Từ anh (ở cõu 2) thay cho Hai Long (ở cõu 1)
người liờn lạc (cõu 4) thay cho người đặt hộp thư (cõu 2)
Từ anh (cõu 4) thay cho Hai Long ở cõu 1.
Từ đú (cõu 5) thay cho những vật gợi ra hỡnh chữ V (cõu 4).
+) Việc thay thế cỏc từ ngữ trong đoạn văn trờn cú tỏc dụng liờn kết cõu.
- GV:chữa bài 1.
+ Củng cố bài.NX tiết học.
 Giảng: Thứ sỏu ngày 7 thỏng 3 năm 2014
Tiết 1: 
NTĐ1
NTĐ5
Mụn :
Tờn bài
I.Mục tiờu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thỏi độ
II. Đồ dựng:
GV:
HS:
Tập đọc
CÁI NHÃN VỞ
- Đọc nhanh , đỳng cả bài : Cỏi nhón vở
- Luyện đọc đỳng cỏc từ : nhón vở, nắn nút, 
 - ễn cỏc tiếng cú vần: ua, ưa
 - Nội dung bài, hiểu được tỏc dụng của cỏi nhón vở, TLCH 1 và 2
- HS yờu thớch mụn học.
- Tranh minh hoạ bài TĐ , nhón vở
Toỏn(125)
LUYỆN TẬP
Giỳp HS:
- Rốn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian.
- Vận dụng giải cỏc bài toỏn thực tiễn.
- Tớch cực làm BT toỏn.
III. Hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức : - KTSS
 Nội dung hoạt động
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
HS: CB
GV: Giới thiệu bài
+ Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu bài
+ Luyện đọc tiếng, từ khú
+ Luyện đọc cõu
HS: Luyện đọc từ: Nhón vở, trang trớ, ngay ngắn
- HS chỉ từng chữ đọc nhẩm sau đú tiếp nối nhau đọc trơn
+ Luyện đọc đoạn bài
GV: chia bài làm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: 3 cõu đầu
+ Đoạn 2: cõu cũn lại
- HS nối tiếp nhau thi đọc
- Cỏ nhõn thi đọc cả bài
- HS đồng thanh cả bài 1 lần
c) ễn cỏc vần: ang, ac
- GV nờu yờu cầu 1 trong SGK
+) Tỡm tiếng trong bài cú vần ang, ac?
HS: tỡm tiếng cú vần ang, ac
- 1 HS đọc: cỏi bảng, con hạc, bản nhạc
- HS thi tỡm tiếng ngoài bài cú vần ang, ac
+) Tỡm tiếng ngoài bài cú vần ang, ac?
- GV tổ chức trũ chơi thi tỡm đỳng, nhanh
4. Củng cố:
5. Dặn dũ:
GV: - Gọi HS nờu yờu cầu bài 1
+ HS làm vào bảng.
- GV nhận xột,chốt lại.
*Kết quả:
a,288 giờ ; 81,6 giờ ; 108 giờ ; 30 phỳt
b, 96 phỳt ; 135 phỳt ; 150 giõy ; 265 giõy.
HS:- Nờu yờu cầu bài 2
+ HS làm vào vở. 
- GV nhận xột,chốt lại.
*Kết quả:
 a)15 năm 11 thỏng
10 ngày 12 giờ
20 giờ 9 phỳt
GV: + Mời 1 HS nờu yờu cầu.
+ Cho HS làm vào nhỏp.
 - Cả lớp và - GV nhận xột,chốt lại.
* Kết quả:
1 năm 7 thỏng
4 ngày 18 giờ
7 giờ 38 phỳt
HS: - Nờu yờu cầu bài toỏn
- HS tự làm bài vào vở
- 1 em chữa bài trờn bảng
Bài giải
Hai sự kiện trờn cỏch nhau số năm là:
1961 – 1492 = 469 (năm)
Đỏp số: 469 năm
+ GV nhận xột giờ học.
+ Làm bài 4 ở nhà.
Tiết 2:
NTĐ1
NTĐ5
Mụn :
Tờn bài
I.Mục tiờu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thỏi độ
II. Đồ dựng :
GV:
HS:
Tập đọc
CÁI NHÃN VỞ(T2)
- Đọc nhanh , đỳng cả bài : Cỏi nhón vở
- Luyện đọc đỳng cỏc từ : nhón vở, nắn nút, 
 - ễn cỏc tiếng cú vần: ua, ưa
 - Nội dung bài, hiểu được tỏc dụng của cỏi nhón vở, TLCH 1 và 2.
- HS yờu thớch mụn học.
- Tranh minh hoạ bài TĐ , nhón vở
Tập làm văn:
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
- Dựa theo truyện Thỏi sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp cỏc lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
- Biết phõn vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
- Làm được BT trong sgk.
- Tớch cực học mụn văn
III. Hoạt động dạy học:
1.Tổ chức : - Hỏt
 Nội dung hoạt động
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
HS: Luyện đọc, kết hợp với tỡm hiểu nội dung bài
* Tỡm hiểu nội dung bài đọc
+) Bạn Giang viết nột gỡ lờn nhón vở?
- 1 HS đọc cõu đầu tiờn, Lớp đọc thầm
- Viết tờn trường, lớp, vở, họ và tờn
- 1 HS đọc hai dũng tiếp theo
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ
- Đó tự viết được nhón vở
+) Bố Giang khen bạn ấy thế nào?
GV: núi thờm: Nhón vở cho ta biết quyển vở đú là của ai, vở gỡ . Nhờ nhón vở mà ta khụng nhầm lẫn vở của mỡnh với vở của bạn
* Hướng dẫn HS tự làm và trang trớ nhón vở
- GV hướng dẫn
4. Củng cố, 
 - Cho cả lớp đọc đồng thanh lại bài
 - GV nhận xột giờ , Bỡnh chọn những bạn đọc tốt . 
5. Dặn dũ 
 - Về nhà xem trước bài: Bàn tay mẹ
GV:Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
+ Hướng dẫn HS luyện tập.
HS: Làm bài tập 1.+ Cả lớp đọc thầm trớch đoạn của truyện Thỏi sư Trần Thủ Độ.
* Bài tập 2:	
+ HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp đọc thầm.
+ HS đọc lại 7 gợi ý về lời đối thoại.
+ HS viết bài vào bảng nhúm theo nhúm 4.
- GV tới từng nhúm giỳp đỡ, uốn nắn HS.
+ Đại diện cỏc nhúm lờn đọc lời đối thoại của nhúm mỡnh.
+ Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn nhúm viết những lời đối thoại hợp lớ, hay nhất.
 HS: Làm bài tập 3:
+ HS đọc yờu cầu của BT3.
+ cỏc nhúm cú thể đọc phõn vai 
- GV nhận xột và chốt lại.
+ NX tiết học.
+ Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý, cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới.
Tiết 3:
NTĐ1
NTĐ5
Mụn :
Tờn bài
I.Mục tiờu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thỏi độ
II. Đồ dựng: 
GV:
HS:
Kể chuyện
RÙA VÀ THỎ
- Giỳp HS ghi nhớ được cõu chuyện dựa vào tranh minh hoạ và cỏc cõu hỏi của GV
- Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện . Trong cuộc sống khụng được chủ quan kiờu ngạo Chậm như Rựa kiờn trỡ , nhẫn nại tất thành cụng . 
- Kể lại từng đoạn và cả cõu chuyện .
- HS yờu thớch mụn học.
- Tranh minh hoạ cõu chuyện : Rựa và Thỏ 
Khoa học
ễN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG(T2)
Sau bài học, HS được củng cố về:
- Cỏc kiến thức phần Vật chất và năng lượng và cỏc kĩ năng quan sỏt thớ nghiệm.
- Trả lời được cõu hỏi sgk.
- Những kĩ năng về bảo vệ mụi trường, giữ gỡn sức khoẻ liờn quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
- Yờu thiờn nhiờn và cú thỏi độ trõn trọng cỏc thành tựu khoa học kĩ thuật.
- Bảng phụ HĐ1
III. Hoạt động dạy học:
 1. Tổ chức : - Hỏt
 Nội dung hoạt động
2. Bài cũ 
3. Bài mới
HS: CB
GV: Giới thiệu bài 
+ GV kể chuyện lần 1 
- GV kể chuyện lần 2 với dọng núi biểu cảm 
 - Kết hợp kể theo tranh .
( Rựa tập chạy . Thỏ tỏ vẻ mỉa mai coi thường Rựa ) 
HS: thi kể theo tổ . 
- HS tiếp tục kể theo tranh 2, 3 , 4 
- HS phõn vai kể toàn chuyện
- Tranh 1 vẽ gỡ ? 
 - Tranh 2 : Rựa trả lời ra sao ? Thỏ núi gỡ với Rựa ? 
GV: yờu cầu mỗi tổ cử đại diện lờn thi kể đoạn 1 . 
* GV giỳp HS hiểu được ý nghĩ cõu chuyện . 
+ Vỡ sao Thỏ thua Rựa ? 
- Vỡ chủ quan kiờu ngạo , coi thường bạn 
+ Cõu chuyện khuyờn ta điều gỡ ? 
í nghĩa: Khuyờn cỏc em chớ chủ quan kiờu ngạo . Hóy học tập Rựa . Rựa tuy chậm chạp nhưng nhờ kiờn trỡ , nhẫn nại mà vẫn thành cụng .
4. Củng cố 
 - Hệ thống lại nội dung bài 
 - GV nhận xột giờ 
 5. Dặn dũ 
 - Về nhà tập kể lại cõu chuyện cho mọi người nghe .
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lờn bảng. 
+ Giao việc.
HS: h/đ theo nhúm.
+ Hoạt động 1: Trũ chơi “Thi kể tờn cỏc dụng cụ, mỏy múc sử dụng điện”
*Mục tiờu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng điện.
GV: Phỏt bảng phụ
- HS chơi theo nhúm 2dưới hỡnh thức thi tiếp sức.
+ Thực hiện: Mỗi nhúm 2người, đứng xếp thành hàng 1. Khi GV hụ “bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhúm lờn viết tờn một dụng cụ hoặc mỏy múc sử dụng điện rồi đi xuống ; tiếp đến HS lờn viết,Trong thời gian 2 phỳt, nhúm nào viết được nhiều và đỳng thỡ nhúm đú thắng cuộc.
GV, HS cựng nhận xột xem nhúm nào thắng cuộc.
+ NX giờ học.
- Nhận xột giờ học. Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4:
NTĐ1
NTĐ5
Mụn :
Tờn bài
I.Mục tiờu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thỏi độ
II. Đồ dựng:
GV:
HS:
Địa lớ:
CHÂU PHI
- Học xong bài này, HS:
- Xỏc định được trờn bản đồ vị trớ địa lớ, giới hạn của chõu Phi.
-Nờu được một số đặc điểm về vị trớ địa lớ, đặc điểm tự nhiờn của chõu Phi.
-Thấy được mối quan hệ giữa vị trớ địa lớ với khớ hậu, giữa khớ hậu với thực vật, động vật của chõu Phi.
- Trả lời được CH trong sgk.
- Yờu thớch mụn học.
III. Hoạt động dạy học:
1. Tổ chức : - Hỏt
 Nội dung hoạt động
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
4. Củng cố:
5. Dặn dũ:
GV: Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu của tiết học.
 HS:a) Vị trớ địa lớ và giới hạn:
* Hoạt động 1: (Làm việc cỏ nhõn)
HS dựa vào bản đồ, lược đồ và kờnh chữ trong SGK, trả lời cõu hỏi:
+ Chõu Phi giỏp với chõu lục, biển và đại dương nào?
+ Đường xớch đạo đi qua phần lónh thổ nào của chõu Phi?
+ Chõu Phi đứng thứ mấy về diện tớch trong cỏc chõu lục trờn thế giới
GV:Mời một số HS trả lời và chỉ lónh thổ chõu Phi trờn bản đồ.
Cả lớp và GV nhận xột.
GV kết luận:
b) Đặc điểm tự nhiờn:
* Hoạt động 2: (Làm việc nhúm 4)
Cho HS dựa vào lược đồ và ND trong SGK, thực hiện cỏc yờu cầu:
+ Địa hỡnh chõu Phi cú đặc điểm gỡ?
+ Khớ hậu chõu Phi cú đặc điểm gỡ khỏc cỏc chõu lục 
Mời đại diện một số nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận.
Cả lớp và GV nhận xột.
GV bổ sung và kết luận: (SGV – trang 135).
HS: thảo luận nhúm 2.
+ Chõu Phi cú địa hỡnh tương đối cao, trờn cú cỏc bồn địa lớn.
+ Chõu Phi cú khớ hậu núng và khụ bậc nhất thế giới. Vỡ nằm trong vành đai nhiệt đới, diện tớch rộng mà lại khụng cú biển ăn sõu vào đất liền.
 GV: mời đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
+ HS,GV:nhận xộtchốt lại.
+ GV nhận xột giờ học.
+ Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
Tiết 5:
GIÁO DỤC TẬP THỂ (Tuần 25)
I. Mục tiờu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mỡnh trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị: 
 - Nội dung sinh hoạt
III. Hoạt động
I. Giỏo viờn nhận xột ưu nhược điểm trong tuần
a. ưu điểm: 
- Nờu một số những ưu điểm của cỏc em trong tuần, động viờn khuyến khớch cỏc em để cỏc tuần sau phỏt huy.
- Cỏc em ngoan, chấp hành tốt cỏc nội quy của trường của lớp
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Chữ viết cú nhiều tiến bộ
- Lớp sụi nổi
b) Nhược điểm: 
- GV nờu một số những nhược điểm mà HS cũn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để cỏc em khụng vi phạm trong những lần sau.
II. Phương hướng tuần tới
- Phỏt huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luụn cú ý thức rốn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tớch cực phỏt biểu xõy dựng bài.