Giáo án Mĩ thuật + GDTC Khối Tiểu học - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mĩ thuật + GDTC Khối Tiểu học - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
BÁO GIẢNG TUẦN 3 Từ ngày 23/9 đến ngày 27/9/2024 Thứ Buổi Tiết Môn học Tên bài 2 Mĩ thuật 2B Bài 2: Màu đậm, màu nhạt (tiết 1) 3 Mĩ thuật 3D Sáng Thứ Hai Mĩ thuật 3E Bài 2: Sáng tạo với vật liệu có màu đậm, 4 23/9/2024 màu nhạt. (tiết 1) 1 Mĩ thuật 2C Bài 2: Màu đậm, màu nhạt (tiết 1) Chiều 2 Mĩ thuật 2A 1 GDTC 3E 2 GDTC 3B Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành Sáng 3 GDTC 3C hai, ba hàng dọc và ngược lại Thứ ba 4 GDTC 3D 24/9/2024 GDTC 3E Ôn Biến đổi đội hình từ một hàng ngang 1 thành hai, ba hàng ngang và ngược lại Chiều GDTC 3A Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành 2 hai, ba hàng dọc và ngược lại 1 GDTC 3A 2 GDTC 3B Ôn biến đổi đội hình từ một hàng ngang Sáng 3 GDTC 3C thành hai, ba hàng ngang và ngược lại Thứ tư GDTC 3D 4 25/9/2024 1 Mĩ thuật 1A Chiều 2 Mĩ thuật 1D Bài 2: Màu sắc quanh em (tiết 1) 3 Mĩ thuật 1E 1 Mĩ thuật 2D Bài 2: Màu đậm, màu nhạt (tiết 1) Thứ sáu Sáng 2 Mĩ thuật 2E 26/9/2024 3 Mĩ thuật 1C Bài 2: Màu sắc quanh em (tiết 1) Tuần 1 2 Năm học 2024 - 2025 Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng Mỹ thuật 2B CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC BÀI 2: MÀU ĐẬM MÀU NHẠT (2 tiết-Tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu được màu đạm mùa nhạt - Tạo được sản phẩm có màu đậm màu nhạt và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù như: biết sử dụng giấy màu, hồ dán để xé, dán tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt và phối hợp với bạn để tạo sản phẩm nhóm. - Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mỹ thuật như sau: + Nêu được màu đậm, màu nhạt ở đối tượng quan sát và trong thực hành, sáng tạo + Tạo được sản phẩm có màu đậm, màu nhạt theo ý thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo + Trưng bày, giới thiệu được màu đậm, màu nhạt ở sản phẩm và chia sẻ cảm nhân về sản phẩm. Bước đầu làm quen và tìm hiểu vẻ đẹp của tác phẩm mĩ thuật có sử dụng màu đậm, màu nhạt. Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: nhân ái, trung thực, góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm được biểu hiện như: chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo như: giấy màu, hồ dán, bút chì, thu dọn giấy vụn, giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục và lớp học sau khi cắt giấy, dùng hồ dán... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, giấy màu, bút chì, tẩy chỉ, giấy trắng, hồ dán,... Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 3 Năm học 2024 - 2025 2. Giáo viên: SGV, SGK, Vở thực hành, giấy màu, hồ dán, màu vẽ. Một số bìa sách, truyện thiếu nhi do hoạ sĩ Tạ Thúc Bình vẽ minh hoạ như: Tấm Cám, Bánh chưng bánh giày, Con cóc là cậu ông Trời, Thạch Sanh, Thánh Gióng, Sự tích Trầu Cau, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KHỞI ĐỘNG - Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu bài: - HS theo dõi, lắng nghe Sử dụng các màu cơ bản, yêu cầu HS đọc tên các mẫu và gợi mở HS nhận ra màu nào đậm, màu nào nhạt; từ đó liên hệ giới thiệu nội dung bài học: “ Xung quanh chúng ta có màu đậm, màu nhạt khác nhau. Ở bài học này chúng mình cùng tìm hiểu và sáng tạo với màu đậm, màu nhạt theo ý thích” HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết Bước 1: Hoạt động cả lớp * Hình ảnh giới thiệu trong SGK (tr10, 11) - HS quan sát tranh và thảo luận với - Hình ảnh trang 10: bạn cùng bàn đưa ra đáp án + GV tổ chức HS quan sát, trao đổi, thực hiện Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 4 Năm học 2024 - 2025 nhiệm vụ nếu trong SGK và giới thiệu tên mỗi hình ảnh + GV gợi mở HS liên hệ với thực tế như: giới - HS chỉ ra màu đậm màu nhạt ở mỗi thiệu màu đậm, màu nhạt trên hình ảnh/đồ bức tranh dùng, đồ vật, thiết bị,... có trong lớp học hoặc đã nhìn thấy trong cuộc sống. - Hình ảnh trang 11: -HS suy nghĩ, chia sẻ nhóm bàn, chia + GV tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia sẻ sẻ trước lớp cảm nhận, thực hiện nhiệm vụ nêu trong SGK và giới thiệu tên mỗi bức tranh. + GV tóm lược những chia sẻ của HS, kết hợp giới thiệu một số thông tin về sản phẩm, tác phẩm: • Bức tranh “Xe tăng tương lai của bạn - HS quan sát tranh và thảo luận với Hải Đông (Lê Hải Đông) dùng chất liệu màu bạn cùng bàn đưa ra đáp án đúng goát. Bạn Lê Hải Đông đang học tại trường tiểu học Lý Thái Tổ, phường Trung Hoà, quận Cầu Giấy, Hà Nội. • Bức tranh “Mùa lúa chín” của hoạ sĩ Tạ Thúc Bình, được ông vẽ năm 1952 với chất liệu sơn dầu. Hoạ sĩ Tạ Thúc Bình (1917 – 1998) quê ở tỉnh Bắc Giang, ông thường về Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 5 Năm học 2024 - 2025 các bức tranh về làng quê Việt Nam. * Hình ảnh một số sản phẩm trong Vở thực hành - GV sử dụng các hình ảnh này để gợi mở HS - Theo dõi, lắng nghe nhận ra màu đậm, màu nhạt và chủ đề ở mỗi bức tranh. * Hình ảnh sưu tầm - GV sưu tầm, giới thiệu thêm tranh của bạn - Theo dõi, lắng nghe Lê Hải Đông và một số minh hoạ bìa sách, tác phẩm của hoạ sĩ Tạ Thúc Bình hoặc sản phẩm xé đá của HS/thiếu nhi, sản phẩm mĩ thuật trong đời sống và tác phẩm mĩ thuật của hoạ sĩ khác, gợi mở HS chỉ ra màu đậm, màu nhạt. Bước 2: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết - HS suy nghĩ, chia sẻ nhóm bàn, màu đậm màu nhạt chia sẻ trước lớp - HS thảo luận với bạn cùng bàn trả lời giáo viên - GV tóm tắt và chốt nội dung hoạt động - GV tóm tắt nội dung chính của bài học; - HS chú ý lắng nghe nhận xét kết quả học - GV tổng kết, giúp HS ghi nhớ nội dung bài - HS trả lời dựa vào câu hỏi hướng học dẫn của GV =>Tích hợp GD bảo vệ môi trường: Giữ gìn - HS chia sẻ những việc nên làm sau vệ sinh sân bãi . Sắp xếp đồ dùng gọn gàng khi học xong tiết học để giữ gìn, bảo Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 6 Năm học 2024 - 2025 vệ môi trường lớp, trường, địa phương... Điều chỉnh sau tiết dạy: Mỹ thuật 3D, 3E CHỦ ĐỀ: SÁNG TẠO CÙNG MÀU SẮC BÀI 2: SÁNG TẠO VỚI VẬT LIỆU CÓ MÀU ĐẬM, MÀU NHẠT (2 tiết - Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được màu đậm, màu nhạt ở vật liệu sẵn có và cách tạo sản phẩm thủ công bằng cách cắt, đan, dán giấy hoặc bìa giấy Tạo được sản phẩm có màu đậm, màu nhạt từ vật liệu sẵn có và tập trao đổi, chia sẻ. Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chỉ ra được màu đậm, màu nhạt trên sản phẩm của mình, của bạn và chia sẻ cảm nhận. - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn ngữ, tính toán thông qua: Trao đổi, chia sẻ; xác định độ dài, rộng của các nan giấy, khổ giấy dùng làm nan đan, khung tranh để tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt... - Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện: Có ý thức sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu phù hợp với bài học; yêu thích, tôn trọng những sản phẩm thủ công do bạn bè và người khác tạo ra; giữ vệ sinh trong và sau khi thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Vật liệu sẵn có có màu đậm, màu nhạt, màu, bút chì, giấy màu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động khởi động - Sử dụng bảng màu (vòng tròn màu sắc) - Quan sát, trao đổi, chia sẻ gồm các màu cơ bản và thứ cấp (hoặc chỉ 3 màu thứ cấp). - Kích thích HS giới thiệu màu thứ cấp, - Nhận xét, bổ sung trả lời, chia sẻ của màu cơ bản và gợi mở nội dung bài học. bạn. 1. Quan sát, nhận biết 1.1. Trò chơi: Tìm màu dậm, màu nhạt (tr.9, sgk): - Yêu cầu các nhóm HS thực hiện nhiệm - Quan sát, thảo luận nhóm, thực hiện trò vụ nêu trong Sgk. chơi Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 7 Năm học 2024 - 2025 - Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ - Báo cáo kết quả; Nhận xét kết quả của sung; Gv nhận xét ). nhóm bạn. - Nhận xét kết quả và thực hiện nhiệm vụ - Nghe GV đánh giá kết quả của các nhóm. - Gợi nhắc HS: Màu sắc có màu đậm, màu nhạt 1.2. Sử dụng hình ảnh tr.10, sgk: - Tổ chức HS quan sát hình 1, 2, 3 và trao - Quan sát, trao đổi đổi, trả lời câu hỏi trong Sgk. - Trả lời câu hỏi trong Sgk theo cảm nhận. - Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. sung; GV nhận xét ) - Chia sẻ, lắng nghe - Giới thiệu rõ hơn mỗi sản phẩm thủ công: tên, vật liệu, màu đậm, màu nhạt và công dụng. - Gợi mở Hs quan sát, giới thiệu vật liệu sẵn màu đậm, màu nhạt có trong lớp (hoặc trong đời sống). - Giới thiệu thêm một số sản phẩm sưu tầm/có trong lớp và được tạo nên từ vật liệu có màu đậm, màu nhạt. - Tóm tắt nội dung quan sát, kết hợp sử dụng câu chốt trong SGK, tr.6. 2. Thực hành, sáng tạo 2.1. Hướng dãn HS cách tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt bằng cách đan nong mốt (tr.10, sgk). - Yêu cầu Hs quan sát hình minh họa và - Quan sát, trao đổi trao đổi, giới thiệu màu đậm, màu nhạt của giấy màu và cách đan. - Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ - Chỉ ra màu đậm, màu nhạt của giấy và sung; GV nhận xét ) giới thiệu cách đan theo cảm nhận. - Hướng dẫn Hs thực hành (thị phạm - Nhận xét trả lời của bạn và bổ sung minh họa/trình chiếu clip): + Chuẩn bị giấy màu/bìa giấy có màu - Quan sát, lắng nghe Gv hướng dẫn thực đậm, màu nhạt; hành. + Các thao tác (bước) thực hành - Giới thiệu một số cách tạo hình ảnh theo ý thích (quả, lá cây, hình tròn, hình trái tim, con vật ) và sử dụng cách đan nong mốt để tạo sản phẩm. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 8 Năm học 2024 - 2025 - Tổ chức HS quan sát một số sản phẩm tham khảo trong sgk và sản phẩm sưu tầm, gợi mở HS chỉ ra màu đậm, màu nhạt, hình dạng của mỗi sản phẩm. 2.2. Tổ chức HS thực hành: - Bố trí HS ngồi theo nhóm, giao nhiệm - Quan sát, trao đổi vụ cá nhân: + Sử dụng giấy màu hoặc bìa giấy, giấy - Trả lời câu hỏi; nhận xét, bổ sung câu báo có màu đậm, màu nhạt để tạo nan trả lời của bạn đan và đan tạo sản phẩm theo ý thích. Gợi mở HS: Có thể cắt giấy tạo hình ảnh - Lắng nghe, quan sát thầy/cô thị phạm, theo ý thích như: hình tròn, hình tam hướng dẫn giác ; quả táo, quả cam, trái tim, lá cây, con vật, và cắt các nan giấy có màu đạm, màu nhạt để đan tạo sản phẩm. + Trao đổi (hỏi/chia sẻ) với bạn và quan - Có thể nêu câu hỏi, ý kiến sát, tìm hiểu, học hỏi cách thực hành của bạn - Quan sát HS thực hiện nhiệm vụ . 3. Cảm nhận chia sẻ - Hướng dẫn HS trưng bày, quan sát sản phẩm - Gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ - Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của HS, nhận xét kết quả học tập, thực hành; liên hệ bồi dưỡng phẩm chất (tham khảo trong SGV). 4. Vận dụng và hướng dẫn chuẩn bị học tiết 2 của bài học - Sử dụng hình 1, 2 và gợi mở HS nhận - Quan sát, trao đổi, chia sẻ theo cảm ra: những ứng dụng của sản phẩm vào nhận đời sống. - Sử dụng hình 3, gợi mở và giới thiệu đến HS cách đan khác - Hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2: Tạo - Lắng nghe thầy cô hướng dẫn học tiết 2 khung tranh ảnh. của bài học - Nhắc HS: bảo quản sản phẩm đan nong mốt để có thể cho sản phẩm vào khung tranh ảnh. Điều chỉnh sau tiết dạy: Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 9 Năm học 2024 - 2025 Buổi chiều Mỹ thuật 2C, 2A CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC BÀI 2: MÀU ĐẬM MÀU NHẠT (2 tiết-Tiết 1) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 23/9/2024 Thứ Ba ngày 24 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3E, 3B, 3C, 3D CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tập động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 10 Năm học 2024 - 2025 - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3. Trò chơi. - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Trò chơi “Lần theo dấu chân” HS thực hiện. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - Tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv. kĩ thuật động tác. GV - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, * * * * * * * * hướng dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs * * * * * * * * * * * * * * Tập đồng loạt - Ban cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 11 Năm học 2024 - 2025 Tập theo tổ nhóm -Ban cán sự điều khiển lớp khởi động . Thi đua giữa các tổ -Hs tích cực tham gia - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. đảm bảo an toàn. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. cách chơi. -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Tổ chức cho Hs chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - GV hướng dẫn. - Gv cùng hs hệ thống lại bài (đưa câu - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ hỏi). huy của Gv. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và của Hs. an toàn. - HD sử dụng SGK để Hs ôn lại bài và - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn chuẩn bị bài sau. của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. 2.Trò chơi “Tập hợp đội hình” - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * IV. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 12 Năm học 2024 - 2025 * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Giáo dục thể chất 3E, CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ ÔN BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 13 Năm học 2024 - 2025 - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Lớp trưởng điều khiển lớp khởi động HS thực hiện. 3. Trò chơi. - Trò chơi “Diệt các con vật có hại” - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và -Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. đảm bảo an toàn. II. Hoạt động luyện tập. * * * * * * 1. Biến đổi đội hình từ một (hai, ba, * * * * * * bốn...) hàng dọc thành một hàng ngang * * * * * * và ngược lại. * * * * * * Tập đồng loạt GV - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv và cán sự lớp. Tập theo tổ nhóm - Hs thay phiên nhau hô nhịp. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 14 Năm học 2024 - 2025 * * * * * * * * * * * * GV * * * Thi đua giữa các tổ * - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. * * * -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. * * * * * - Cả tổ biểu diễn 2.Trò chơi “Tập hợp đội hình” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. huy của Gv. - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và - Tổ chức cho Hs chơi. an toàn. IV. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Điều chỉnh sau tiết dạy: Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 15 Năm học 2024 - 2025 Giáo dục thể chất 3A CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. Đã soạn buổi sáng thứ Ba ngày 24/9/2024 Thứ Tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3A,3B, 3C, 3D CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ ÔN BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. Đã soạn buổi sáng thứ Ba ngày 24/9/2024 Buổi chiều Mỹ thuật 1A, 1D, 1E CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC BÀI 2: MÀU SẮC QUANH EM Thời lượng 2 tiết (tuần 3 và tuần 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bài học hình thành và phát triển ở học sinh tình yêu thiên nhiên, yêu thích vẻ đẹp của màu sắc. - Biết giữ vệ sinh lớp học, có ý thức bảo quản đồ dùng học tập, trân trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật của mình, của mọi người. - Nhận biết và gọi tên được một số màu sắc quen thuộc, bước đầu biết được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên, trong cuộc sống, trong sản phẩm và tác phẩm mĩ thuật. - Phân biệt được một số loại màu vẽ và cách sử dụng - Biết cách sử dụng một số màu sắc thông thường, đơn giản, tạo được sản phẩm với màu sắc theo ý thích. - Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập, tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập. - Biết cùng bạn trao đổi và thảo luận, nhận xét về nội dung bài học, thực hành, trưng bày và nhận xét sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Hình ảnh thiên nhiên, hoa quả, con vật, và sp mĩ thuật do con người tạo ra có màu sắc đẹp - Học sinh: Giấy, giấy màu, bút chì, tẩy, sáp màu, chì màu, đất nặn, kéo III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Khởi động: - Kiểm tra đồ dùng học tâp. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 16 Năm học 2024 - 2025 - Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời” HĐ1: Quan sát, nhận biết - GV nêu vấn đề, giao nhiệm vụ và HD - HS quan sát một số hình ảnh trang 8,9 HS hoạt động theo nhóm, đặt câu hỏi gợi SGK để nhận biết, gọi tên các màu trong ý hs trả lời. hình. - Giới thiệu ba màu chính và vẻ đẹp của - HS nhận biết và gọi tên được ba màu màu sắc khi kết hợp với nhau. chính, thấy được vẻ đẹp của màu sắc khi *GV chốt: màu sắc trong thiên nhiên, kết hợp với nhau. trong cuộc sống và trong các tác phẩm mĩ - Thảo luận nhóm đôi nhận xét màu sắc thuật rất đẹp, phong phú. Màu sắc trong trong các tác phẩm mĩ thuật rất phong thiên nhiên có thể biến đổi theo thời gian, phú, sinh động. mùa, ánh sáng. - HS liên hệ tìm một số sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật có màu sắc đẹp ở xung quanh HĐ 2:Thực hành, sáng tạo - GV giới thiệu cách sử dụng màu: Màu - HS trao đổi, phát biểu về cách sử dụng sáp dễ gãy, vẽ nhẹ tay, có thể chồng và bảo quản các loại màu khác nhau mà nhiều lần. Màu dạ cần tránh vẽ ngay lên em biết. màu còn ướt vì sẽ làm bẩn đầu bút và - HS nghe hướng dẫn, thực hành cá nhân màu Nêu yêu cầu thực hành. Quan sát chọn vẽ tranh hoặc các hình ảnh màu sắc và hỗ trợ HS còn lúng túng. đẹp theo ý thích bằng màu của mình HĐ3: Cảm nhận, chia sẻ - HS tự treo bài theo hướng dẫn. Nêu cảm - Hỗ trợ và hướng dẫn hs cách trưng bày, nhận, chia sẻ về bài vẽ của mình, của nêu cảm nhận, chia sẻ bạn. HĐ4: Vận dụng - HS quan sát, chỉ ra sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật hình ảnh người tham gia giao - Yêu cầu và liên hệ gợi mở HS quan sát, thông phù hợp với tín hiệu đèn giao tìm hiểu để nhận biết tín hiệu đèn giao thông. thông Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Sáu ngày 27 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng Mỹ thuật 2D, 2E CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC Bài 2: MÀU ĐẬM, MÀU NHẠT (2 tiết-Tiết 1) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 23/9 Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 17 Năm học 2024 - 2025 Mỹ thuật 1C, 1B CHỦ ĐỀ 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM Bài 2: MÀU SẮC QUANH EM (2 tiết- Tiết 1) Đã soạn buổi sáng thứ Tư ngày 25/9 Ngày 20/9/2024 Đã kiểm tra TT Nguyễn Thị Việt Nga Ngày20/9/2024 BGH đã duyệt Nguyễn Hữu Tuấn Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân
File đính kèm:
giao_an_mi_thuat_gdtc_khoi_tieu_hoc_tuan_3_nam_hoc_2024_2025.pdf
