Giáo án môn Ngữ văn Khối 8 - Tiết 120: Luyện tập đưa các yếu tố tự sựu và miêu tả vào bài văn nghị luận - Trần Thị Hai

Tiết 120
LUYỆN TẬP : ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mục tiêu cần đạt
 Giúp học sinh
Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận mà các em đã học tiết tập làm văn trước
Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào một đoạn, một bài văn nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc
II. Chuẩn bị
GV: soạn giảng – phim trong
HS: chuẩn bị bài- vở bài tập
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
Ổn định lớp
Kiểm tra
Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
? Cho học sinh đọc đề bài ?
? Xác định luận điểm sách giáo khoa?
? Vì sao không chọn d ? Vì câu d luận điểm không phù hợp với luận đề?
? Cho học sinh đọc bài tập 4 ?
? Cho học sinh đọc đoạn văn b?
I. Bài học
 Đề bài: “ Trang phục và văn hóa” hãy lập dàn bài chi tiết
 1. Định hướng làm bài: Một số bạn ăn mặc không phù hợp với truyền thống văn hóa của dân tộc và hoàn cảnh gia đình. Viết bài nghị luận để thuuyết phục các bạn ấy thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn
 2. Xác định luận điểm
a, b, c, e
 3. Sắp xếp luận điểm
a – c – e – b
 4. Vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả
Đoạn 1
Yếu tố tự sự
- Có bạn  áo tay phông
- Có bạn chiếc quần bò
- Có bạn quên cả việc học, chơi điện tử
Yếu tố miêu tả
- Trắng lòe loẹt
- Đắt tiền, thủng gối
Đoạn 2
* Yếu tố tự sự
- Ông trưởng giả may bộ lễ phục
- Ông tưởng mặc bộ đồ lễ phục đã thành nhà quý tộc
- Ôâng tự biến mình thành trò cười
- Ôâng bị Bác Phó may và thơ phụ moi tiền
* Yếu tố miêu tả
- Ngẩng cao đầu
- May hoa ngược và ngắn củn cởn
4. Củng cố
Yếu tố tự sự và miêu tả có tác dụng gì trong văn nghị luận
5. Dặn dò
Học bài và xem bài chương trình địa phương