Giáo án Ngoài giờ lên lớp 10

ọc sinh tự trình bày ý kiến cho các bạn cùng nghe. Có thể liên hệ thực tế ở địa phương mình
Giáo viên phát biểu ý kiến của mình hoặc có thể tổng hợp ý kiến của học sinh và nêu lên một số điểm để các em khắc sâu trong tình cảm và nhận thức của mình.
Hoạt động 2:
Hình thức có thể là: biểu diễn các bài hát liên khúc, đọc các bài thơ hay một truyện ngắn có liên quan đến nội dung hoạt động.
V. 	Kết thúc:
- 	Chủ tọa nhận xét chung về ý thức tham gia hoạt động của lớp, đồng thời cũng chỉ ra cụ thể các cá nhân, nhóm , tổ có nhiều ý kiến hay, có chất lượng.
- 	Nhắc nhở toàn lớp chuẩn bị cho hoạt động sau.
Hoạt động 2:
VĂN NGHỆ: NHỮNG BÀI CA DÂNG BÁC
I.	Mục tiêu:
- 	Học sinh hiểu được cách tổ chức và điều khiển một chương trình văn nghệ của tập thể lớp phù hợp với điều kiện và khả năng của mình.
- 	Tăng thêm lòng tự hào và tình cảm kính trọng, biết ơn Bác Hồ vĩ đại.
- 	Có ý thức tích cực và sẵn sàng tham gia vào phong trào văn hóa, văn nghệ của lớp.
II.	Nội dung:
1.	 Ca ngợi công lao to lớn của Bác đối với dân tộc, với sự nghiệp cách mạng vẻ vang của đất nước:
Có rất nhiều bài thơ, bài hát đề cập đến cuộc đời, sự nghiệp và những công lao to lớn của Bác mà lớp lớp con cháu đều có thể biết và cần phải biết. Đây cũng là dịp để giáo dục truyền thống “uống nước nhớ nguồn”, để thế hệ trẻ luôn nhớ về Bác như một người ông, người cha thân thiết.
2.	Tình cảm của Bác Hồ dành cho thế hệ trẻ:
Suốt đời Bác luôn dành những tình cảm thân thương nhất cho thế hệ trẻ. Những tình cảm đó được ghi lại trong các bài hát, bài thơ hay những câu chuyện cảm động.
Hoạt động văn nghệ “Những bài hát dâng Bác” phản ánh tình cảm, thái độ của thế hệ trẻ đối với Bác kính yêu. Thông qua việc trình diễn các tiết mục văn nghệ, các truyện kể, tiểu phẩm, học sinh thể hiện được thái độ của mình đối với Bác.
III. Công tác chuẩn bị:
1.	Giáo viên:
- 	Phổ biến mục đích yêu cầu của hoạt động để định hướng cho học sinh chuẩn bị.
- 	Giao cho đội ngũ cán bộ lớp thiết kế và nội dung hoạt động.
2.	Học sinh:
- 	Cán bộ lớp họp bàn về hình thức của hoạt động, số lượng các tiết mục, thể loại tiết mục và xây dựng chương trình biểu diễn.
- 	Hình thức hoạt động có thể là biểu diễn văn nghệ, trò chơi âm nhạc “Nghe câu hát đoán tên bài hát và tác giả” .
- 	Giao cho mỗi tổ chuẩn bị 4 – 5 tiết mục với các thể loại khác nhau như: hát đọc thơ, kể chuyện, chơi nhạc cụ Sau đó cán bộ lớp tập hợp và sắp xếp chương trình.
 - 	Có thể gợi ý một số câu trong bài hát về Bác để học sinh chơi trò chơi âm nhạc:
“Trông vời lưng núi, Khuổi Nậm rì rào núi cao tầng mây” (Tiếng hát giữa rừng Pác Bó của Nguyễn Tài Tuệ)
“Tôi hát ngàn lời ca, bao la hơn những cánh đồng, mênh mông hơn mặt Biển Đông, êm đềm hơn những dòng sông” (Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người của Trần Kiết Tường)
“Kết liên lại thanh niên chúng ta cùng nhau đi lên” (Thanh niên làm theo lời Bác của Hoàng Hà)
“Bác Hồ - Ngưòi là tình yêu thiết tha nhất, trong lòng dân và trong trái tim nhân loại” (Bác Hồ tình yêu bao la của Thuận Yến)
“Nơi đây có túp liều nhỏ xinh” (Từ Razơlip đến Pác Bó của Phan Long)
“Ngàn đài hoa kính dâng lên Người” (Hát bên tượng đài Hồ Chí Minh của Lưu Hữu Phước)
“Giữa Mạc Tư Khoa, tôi nghe ơ ơ ơ, nghe câu hò Nghệ Tĩnh” (Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò Nghệ Tĩnh của Trần Hoàn)
“Bác kính yêu đang cùng chúng cháu hành quân. Hôm nay Bác gọi cả non sông đáp lời” (Bác đang cùng chúng cháu hành quân của Huy Thục)
“Đất nước nghiêng mình, đời đời nhớ ơn, tên Người sống mãi với non sông Việt Nam ” (Người là niềm tin tất thắng của Chu Minh)
“Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” (Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng của Phong Nhã)
- 	Tùy theo số bài hát đã tập hợp được để tổ chức trò chơi âm nhạc mà lựa chọn một số học sinh chuẩn bị trước những câu hát, phục vụ trò chơi. Cử ban giám khảo cho trò chơi này.
IV. Tổ chức hoạt động:
a.	Hoạt động thứ nhất: Biểu diễn văn nghệ 
+ 	Người dẫn chương trình giới thiệu ý nghĩa của hoạt động và mời GVCN cùng các bạn trong lớp thưởng thức các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.
+ 	Lần lượt các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình diễn theo sự giới thiệu của người dẫn chương trình.
b.	Hoạt động thứ hai: Trò chơi âm nhạc
+ 	Người dẫn chương trình nêu cách chơi: Khi nghe câu hát do một bạn trong lớp hát, hai đội phải nhanh chóng đoán đựơc tên bài hát, tên tác giả. Đội nào đoán nhanh và chính xác, đội đó được ghi điểm lần lượt những câu hát được hát lên. Hai đội thi nhau đoán Ban giám khảo ghi điểm cho từng đội.
+ 	Trò chơi được bắt đầu dưới sự điều khiển của người dẫn chương trình.
+ 	Sau khi ban giám khảo công bố điểm, cả lớp hát một bài hát tập thể.
V.	Kết thúc: 
- 	Cán bộ lớp biểu dương đội có số điểm cao nhất, nếu có tặng phẩm thì càng có ý nghĩa.
- 	Nhận xét chung về kết quả hoạt động của lớp.
Hoạt động 3:
LỜI BÁC DẠY THANH NIÊN
I. 	Mục tiêu:
- 	Học sinh hiểu được những lời dạy của Bác Hồ đối với thanh niên, đồng thời xác định trách nhiệm phải thực hiện tốt những lời dạy của Người.
- 	Biết thể hiện lòng quyết tâm thực hiện lời Bác dạy trong học tập và rèn luyện; có kỷ năng phân tích, tổng hợp và khái quát ý nghĩa những lời Bác dạy thanh niên.
- 	Ghi nhớ và sẵn sàng làm theo những lời Bác dạy đối với thanh niên, phê phán những thái độ và hành vi thiếu ý chí phấn đấu.
II.	Nội dung:
Bác dạy thanh niên nhiều điều. Nội dung những lời dạy của Bác rất phong phú. Đối với hoạt động này, có thể tập trung vào một số nội dung sau:
1.	Thanh niên là lực lượng tiên phong trong mọi hoạt động của tập thể:
-	Thanh niên là những người trẻ, khỏe có khả năng “dời non, lấp biển”, có thể đi đầu trong công việc.
- 	Khả năng tiếp nhận các tri thức mới, những thông tin mới của thanh niên khá nhanh nhạy.
- 	Thanh niên là đại diện cho lớp công dân mới của đất nước - những chủ nhân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
2.	Thanh niên phải thể hiện ý chí vươn lên trong học tập:
- 	Thanh niên học sinh có nhiệm vụ chính là học tập. Họ phải hiểu là công việc đầy khó khăn, đòi hỏi phải có ý chí quyết tâm cao. Do đó, khi còn ngồi trên ghế nhà trường phổ thông, họ phải thể hiện tinh thần chăm chỉ, nổ lực trong học tập, tu dưỡng theo đúng lời Bác dạy: “Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không bền”.
-	Ý chí vươn lên thể hiện trong việc xây dựng kế hoạch học tập cụ thể và quyết tâm thực hiện kế hoạch.
3.	Xác định trách nhiệm của người thanh niên trong nhà trường THPT:
- 	Trách nhiệm đối với học tập và với sự trưởng thành của bản thân.
- 	Trách nhiệm đối với hoạt động chung.	
- 	Trách nhiệm đối với bạn bè, với thầy cô.
- 	Trách nhiệm đối với gia đình, dòng tộc
- 	Trách nhiệm đối với các phong trào ở địa phương.
Đây là nội dung rất cần thiết mà tại cuộc tọa đàm, tất cả học sinh đều phải có ý kiến tranh luận.
III. Công tác chuẩn bị:
1.	Giáo viên:
-	Gợi ý một vài lời dạy của Bác dành cho thanh niên để học sinh tìm hiểu, suy nghĩ, chuẩn bị ý kiến phát biểu tại cuộc tọa đàm. Đây là hoạt động có nhiều khả năng giúp học sinh thực hiện quyền trẻ em tại các điều 12, 13, 31 của Công ước LHQ về quyền trẻ em đã nêu rõ. Vì vậy giáo viên cần lưu ý khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào hoạt động tìm hiểu này để các em có cơ hợi tiếp nhận thông tin về Bác Hồ.
- 	Chuẩn bị một số đáp án để giải thích, làm rõ thêm những ý kiến trình bày của học sinh.
- 	Giao cho Ban Chấp Hành Chi Đoàn phối hợp với cán bộ lớp chủ trì cuộc tọa đàm.
2.	Học sinh:
- 	Ban CHCĐ cùng cán bộ lớp chuẩn bị một số câu hỏi để thảo luận, chương trình cuộc tọa đàm, mời GVCN cùng tham gia điều khiển chương trình.
- 	Mỗi học sinh đều phải chuẩn bị ý kiến của mình, nếu ghi thành văn bản thì sẽ thuận lợi hơn khi trình bày tại cuộc tọa đàm. Tổ chức thi đua để mọi học sinh đều có cơ hội hình thành quan điểm riêng của mình về những lời Bác dạy.
- 	Cử một vài học sinh có thành tích học tập tốt chuẩn bị trình bày những kinh nghiệm xây dựng kế hoạch học tập để đạt kết quả tốt.
- 	Cử thư ký ghi chép.
- 	Chuẩn bị khẩu hiệu có ghi lời Bác (để treo tại lớp)
- 	Làm phiếu câu hỏi phục vụ cho các hoạt động bốc thăm.
- 	Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ.
IV. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Vị trí, vai trò của thanh niên trong xã hội
Chủ tọa nêu một số câu hỏi để các thành viên trong lớp cùng thảo luận. Chẳng hạn như:
Vì sao nói thanh niên là lực lượng tiên phong các hoạt động của tập thể ?
Bác dạy “Đâu cần, thanh niên có
Đâu khó có thanh niên”.
Bạn hiểu lời dạy của Bác như thế nào? Hãy bày tỏ ý kiến của mình.
Bạn hãy cho biết ví trí, vai trò của thanh niên trong thời kỳ đổi mới của đất nước.
Học sinh cả lớp cùng nhau thảo luận: mỗi tổ cử đại diện (hoặc học sinh xung phong) trình bày ý kiến của tổ mình. Chủ tọa tóm tắt các ý kiến và gợi ý những người khác tiếp tục phát biểu. Giáo viên chủ nhiệm tham gia ý kiến với tư cách như một “cố vấn chuyên môn”, giúp chủ tọa giải quyết những băn khoăn, thắc mắc của các bạn.
Hoạt động 2: Học tập là nhiệm vụ chính của thanh niên học sinh
Chủ tọa mời một vài bạn có thành tích tốt trong học tập lên trình bày kinh nghiệm của mình.
Lớp cùng nhau trao đổi, phân tích những kinh nghiệm đó của bạn mình, rút ra những điều cần học tập ở bạn.
Xen kẻ với việc trao đổi là một vài tiết mục văn nghệ giúp cho không khí của cuộc tọa đàm thêm vui vẻ, hấp dẫn.
Hoạt động 3: Trách nhiệm của thanh niên học sinh
Chủ tọa nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận về trách nhiệm của thanh niên học sinh THPT hiện nay. Đối với học sinh lớp 10, cần phải xác định những nhiệm vụ cụ thể với tư cách là thành viên tích cực tham gia vào quá trình xây dựng và phát triển tập thể tự quản trong nhà trường THPT.
Chủ tọa mời các bạn lên bốc thăm trả lời câu hỏi. Những thành viên khác lắng nghe, tranh luận và bổ sung ý kiến.
Hoạt động 4: Vui văn nghệ
Với các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị, chủ tọa lần lượt mời các bạn lên trình diễn. Các tiết mục sẽ được trình diễn cho đến khi kết thúc hoạt động.
V.	Kết thúc:
- 	Đại diện Ban Chấp Hành Chi Đoàn nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động, khái quát một số nội dung cơ bản đã trao đổi.
- 	Nói lời chúc cuối năm học.
------------4------------