Giáo án Sinh học 6 tuần 17

CHƯƠNG VI: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH

Bài 28: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA.

I) Mục tiêu

• Phân biệt được các bộ phận chính của hoa, các đặc cấu tạo và chưc năng của từng bộ phận. Giải thích được vì sao nhị và nhụy là những bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa.

• Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích tách bộ phận của thực vật.

• GD ý thức bảo vệ thực vật, hoa.

II) Chuẩn bị

1) Giáo viên

• Một số hoa: râm bụt, hoa bưởi, hoa loa kèn to, hoa cúc, hoa hồng.

• Trnh ghép các bộ phận hoa, kính lúp, dao.

 

doc5 trang | Chia sẻ: gaobeo18 | Lượt xem: 1022 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Sinh học 6 tuần 17, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Tuần : 17	Ngày soạn: 8/12/2013
Tiết : 33
CHƯƠNG VI: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH
Bài 28: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA.
I) Mục tiêu
Phân biệt được các bộ phận chính của hoa, các đặc cấu tạo và chưc năng của từng bộ phận. Giải thích được vì sao nhị và nhụy là những bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa.
Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích tách bộ phận của thực vật.
GD ý thức bảo vệ thực vật, hoa.
II) Chuẩn bị
1) Giáo viên
Một số hoa: râm bụt, hoa bưởi, hoa loa kèn to, hoa cúc, hoa hồng.
Trnh ghép các bộ phận hoa, kính lúp, dao. 
2) Học sinh
Một số hoa giống của GV .
Kính lúp, dao lam.
3) Phương pháp
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp hoạt động theo nhóm
III) Hoạt động dạy học
1) ổn định lớp (1 phút)
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Các bộ phận của hoa.
- GV cho HS quan sát hoa thật→ Xác định các bộ của hoa.
- GV yêu cầu HS đối chiếu H28.1 SGK tr.94, ghi nhớ các bộo phận của hoa.
- GV cho HS tách hoa để quan sát các đặc điểm về số lượng, mầu sắc, nhị, nhụy 
- GV có thể cho HS tìm đĩa mật
- GV cho HS trao đổi kết quả các nhóm chủ yếu là bộ phận nhị nhụy
- GV chốt lại kiến thức bằng cách treo tranh giới thiệu hoa, cấu tạo nhị nhụy.
- Gv gọi 2 HS lên bàn tách hoa loa kèn và hoa râm bụt còn các nhóm cũng tách 2 loại hoa này. Sau đó HS trình bày các bộ phận của hoa, HS khác theo dõi nhận xét.
- HS trong nhóm quan sát hoa bưởi nở, kết hợp với hiểu biết về hoa. Xác định các bộ phận của hoa.
- Một vài HS cầm hoa của nhóm mình trình bày , nhóm khác bổ sung nếu cần.
- HS trong nhóm tách hoa đặt lên giấy: đếm số cánh hoa, xác định màu sắc.
+ Quan sát nhị .
+ Quan sát nhụy
- Đại diện nhóm trình bày kết quả→ nhóm khác nhận xét bổ sung.
1) Các bộ phận của hoa.
-Hoa gồm các bộ phận: Đài, tràng, nhị, nhụy.
- Nhị gồm: CHỉ nhị và bao phấn ( Chứa hạt phấn).
- Nhụy gồm: Đầu, vòi, bầu nhụy,noãn trong bầu nhụy.
* Hoạt động 2: Chức năng các bộ phận của hoa.
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân. Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi SGK.
- GV gợi ý: Tìm xem TB sinh dục đực và TB sinh dục cái nằm ở đâu? chúng thuộc bộ phận nào của hoa? Có còn bộ phận nào của hoa chứa TB sinh dục nữa không?
- GV cho HS trong lớp trao đổi kết quả với nhau.
GV chốt lại kiến thức như SGV.
- GV giới thiệu thêm về hoa hồng và hoa cúc cho cả lớp quan sát.
- HS đọc mục□ SGK tr.95. quan sát lại bông hoa trả lời 2 câu hỏi SGK tr95.
Yêu cầu xác định được:
+ Tb sinh dục đực 
+ TB sinh dục cái
+ Đài tràng
- Một số HS trả lời, HS khác bổ sung
2) Chức năng các bộ phận của hoa.
- Đài tràng→ Bảo vệ bộ phận bên trong.
- Nhị, nhụy → Sinh sản duy trì nòi giống.
IV) kiểm tra- Đánh giá
GV cho HS ghép hoa và ghép nhi nhụy
V) Dặn dò 
Học bài trả lời câu hỏi SGK.
Làm bài tập SGK tr.95.
HS chuẩn bị:hoa bí, mướp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ, tranh ảnh các loại hoa khác nhau.
Tuần : 17	Ngày soạn: 8/12/2013
Tiết : 34
Bài 29: CÁC LOẠI HOA.
I) Mục tiêu
Phân biệt được 2 loại hoa: hoa đơn tính và hoa lưỡng tính. Phân biệt được 2 cách xếp hoa trên cây biết đ]ợc ý nghĩa sinh học của cách xếp hoa thành cụm.
Rèn kĩ năng quan sát, so sánh và hoạt động nhóm.
GD ý thức yêu thích thực vật, bảo vệ hoa và thực vật.
II) Chuẩn bị
1) Giáo viên
Một số mẫu vật hoa đơn tính và hoa lưỡng tính, hoa mọc đơn độc, hoa mọc thành cụm
Tranh ảnh về hoa
2) Học sinh
Mang đủ các hoa nhơ dặn ở tiết trước 
Kẻ bảng SGK tr.97 vào vở bài tập
Xem lại kiến thức về hoa.
3) Phương pháp
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp hoạt động theo nhóm
III) Hoạt động dạy học
1) ổn định lớp (1 phút)
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân chia các nhóm hoa căn cứ vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa.
- GV yêu cầu các nhóm đặt hoa lên bàn để quan sát, hoàn thành cột 1,2,3 ở vở bài tập.
- GV yêu cầu HS chia hoa thành 2 nhóm 
- GV cho HS cả lớp thảo luận kết quả.
- GV giúp HS sửa bằng cách thống nhất cách phân chia theo bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa.
- GV yêu cầu HS làm bài tập dưới bảng SGK.
- GV cho HS hoàn thiện nốt bảng liệt kê
- Gv hỏi: Dựa vào bộ phận sinh sản chia thành mấy loại hoa 
- GV gọi 2 HS lên bảng nhặt trên bàn để riêng những hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.
- Từng HS lần lượt quan sát các hoa của nhóm hoàn thành cột 1,2,3 trong bảng ở vở bài tập.
- HS tự phân chia hoa thành 2 nhóm→ viết ra giấy 
- một HS đọc bài của mình, HS khác chú ý bổ sung: Nhóm hoa có nhị, nhụy. Nhóm hoa có nhị hoặc nhụy.
- HS chọn từ thích hợp hoàn thành bài tập 1 và 2 SGK tr.97.
- HS tự điền nốt vào cột của bảng ở vở bài tập.
- Một vài HS đọc kết quả cột 4, HS khác góp ý .
1) Phân chia các nhóm hoa căn cứ vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa.
- Có 2 nhóm hoa: 
+ Hoa đơn tính chỉ có nhị.
+ Hoa lững tính : Có cả nhị và nhụy.
* Hoạt động 2: Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách sắp xếp hoa trên cây.
- GV bổ sung thêm 1 số ví dụ khác về hoa mọc thành cụm: Hoa ngâu, hoa huệ, hoa phượng
- GV hỏi: Qua bài học trên em biết được điều gì?
- Những hoa nhỏ thường mọc thành từng cụm có tác dụng gì đối với sâu bọ và đối với sự thụ phấn của hoa?
- HS đọc mục thông tin □ quan sát H29.2 và tranh ảnh hoa sưu tầm để phân biệt 2 cách xếp hoa và nhận biết qua tranh hoặc mẫu.
- HS trình bày trước lớp, HS khác bổ sung.
2) Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách sắp xếp hoa trên cây.
- Có 2 cách mọc hoa.
+ Mọc đơn độc .
+ Mọc thành cụm
IV) kiểm tra- Đánh giá
GV sử dụng câu hỏi 1,2,3 cuối bài.
V) Dặn dò 
Học bài trả lời câu hỏi SGK.
Sưu tầm hoa tranh ảnh về hoa thụ phấn nhờ sâu bọ.
 Ký duyệt
Trần Thị Tuyết Loan

File đính kèm:

  • docTuan 17.doc
Bài giảng liên quan