Giáo án Sinh học 9 tuần 30

Tuần: 30 	 Ngày soạn: 30/3/2014
Tiết : 59	 Ngày dạy : 1/4/2014
Bài 56: THỰC HÀNH
TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯƠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- HS chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục
- Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chống ô nhiễm môi trường.
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát thu nhận kiến thức, kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng khái quát hóa kiến thức.
3.Thái độ:
- GD ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giấy bút
- Kẻ sẵn bảng 56.1-3 vào giấy khổ to
2. Học sinh:
- Đọc trước bài
3. Phương pháp:
- Phương pháp chủ yếu là vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm quan sát và làm việc với SGK
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp ( 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môi trường.
- Mục tiêu : HS nêu được nguyên nhân gay ô nhiễm môi trường
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- GV lưu ý tùy từng địa phương mà đề xuất địa điểm điều tra .
- GV hướng dẫn bảng 56.1 SGK tr.170 và yêu cầu học sinh hoàn thành theo các câu gợi ý:
+ Tìm hiểu nhân tố vô sinh hữu sinh
+ Con người có hoạt động nào gây ô nhiễm môi trường
+ Lấy ví dụ minh họa
- GV hướng dẫn bảng 56.2 SGK tr.171 và yêu cầu học sinh hoàn thành theo gợi ý:
+ Tác nhân gây ô nhiễm: Rác, phân ĐV
+ Mức độ: thải nhiều hay ít
+ Nguyên nhân: Rác chưa xử lí, phân động vật còn chưa ủ thải trực tiếp.
+ Biện pháp khắc phục: làm gì để ngăn chặn tác nhân
- GV lưu ý: chọn môi trường để điều tra tác động của con người tùy thuộc vào'
VD : ở Hà Nội Sông Tô Lịch bị ô nhiễm; ở miền núi chặt phá đốt rừng, trồng lại rừng; ở nông thôn mô hình VAC, nông lâm, ngư nghiệp
- Cách điều tra gồm 4 bước như SGK
+ Nội dung bảng 56.3 SGK
→xác định rõ thành phần hệ sinh thái đang có
→xu hướng biến đổi các thành phần trong tương lai có thể theo hướng tốt hay xấu
→hoạt động của con người: gồm gây biến đổi xấu hay tốt cho hệ sinh thái
- Từng hs độc lập điều tra tình hình ô nhiễm, trao đổi nhóm để thống nhất nội dung và ghi vào bảng 56.1
- Hoàn thành bảng 56.1
Theo gợi ý của giáo viên
- Hoàn thành bảng 56.1
Theo gợi ý của giáo viên
a. Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường :
- HS nghe GV hướng dẫn, ghi nhớ để tiến hành điều tra
- Nội dung các bảng 56.1-2 SGK
b. Điều tra tác động của con người tới môi trường
- Nghiện cứu kĩ các bước thực hiện điều tra
- Nắm được các yêu cầu của bài thực hành
- Hiểu ra nội dung bảng 56.3
* HS điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ , ghi lại kết quả.
4. Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá kết quả các nhóm
- Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm làm thiếu sót
5. Dặn dò:
- Các nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK tr.72 trên cơ sở báo cáo của nhóm đã trình bày
IV. Rút kinh nghiệm
 Tuần : 30	 Ngày soạn: 30/ 3/2014
 Tiết : 60 	 Ngày dạy : 4/4/2014
 Bài 56: THỰC HÀNH: 
 TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯƠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- HS chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục
- Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chống ô nhiễm môi trường.
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát thu nhận kiến thức, kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng khái quát hóa kiến thức.
3.Thái độ:
- GD ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giấy bút
- Kẻ sẵn bảng 56.1-3 vào giấy khổ to
2. Học sinh:
- Đọc trước bài
3. Phương pháp:
- Phương pháp chủ yếu là vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm quan sát và làm việc với SGK
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp ( 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều ta về môi trường địa phương
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- GV yêu cầu:
+ Các nhóm báo cáo kết quả điều tra
- GV cho các nhóm thảo luận kết quả
- GV nhận xét đánh giá đặc biệt nhấn mạnh vấn đề mức độ ô nhiễm và biện pháp khắc phục
- GV tích hợp giáo dục BVMT bằng 2 câu hỏi:
+ Hậu quả của ô nhiễm môi trường
+ Biện pháp phòng, chống ô nhiễm môi trường
- Yêu cầu HS trình bày lại vào bài thu hoạch
- Mỗi nhóm viết nội dung đã điều tra được vào giấy khổ to
- Lưu ý trình bày 3 bảng 56.1-3 SGK trên 1 tờ giấy
- Đại diên nhóm trình bày trước lớp các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung.
- Trả lời câu hỏi của giáo viên
 Bảng thu hoạch: như mẩu trong sách giáo khoa
4. Củng cố:
- GV cho học sinh làm bài thu hoạch theo mẩu sách giáo khoa và hoàn chỉnh lại bảng 56.1, 56.2 SGK
- GV nhận xét đánh giá kết quả các nhóm
5. Dặn dò:
- Các nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK tr.72 trên cơ sở báo cáo của nhóm đã trình bày
IV. Rút kinh nghiệm
..
 Duyêt