Giáo án Sinh học 9 tuần 5

 Tuần5 Ngày soạn: / /2013
 Tiết:9 Ngày dạy: / /2013 
 Bài 9. Nguyên phân 
I/ Mục tiêu bài học: 
1. Kiến thức
-HS trình bày được sự biến đổi hình thái NST trong chu kì tế bào
-Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của nguyên phân(kì đầu và kì giửa)
2. Kỹ năng
-Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt độnh nhóm
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị: 
-Tranh H9.1;9.2;9.3 phóng to
-Bảng phụ ghi nội dung bảng 9.2 
III/ Tiến trình:
1. ổn định: 
2 Kiểm tra:
Câu1: Nêu ví dụ về tính đặc trưng của bộ NST của mỗi loài sinh vật. Phân biệt bộ NST lưỡng bội với đơn bội
Câu2: Nêu chức năng của NST
3.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 Nội dung
Hoạt động 1;Biến đổi hình thái NST trong chu kì tế bào
- Em hãy quan sát H9.1;9.2. đọc thông tin tìm hiểu chu kì tế bào có đặc điểm gì? 
- Hỏi: Em nào nêu đặc điểm chu kì tế bào?
Hỏi: Em nào nhận xét?
- Giáo viên nhận xét bổ sung
-Hỏi: Em có nhận xét gì về thời gian của kì trung gian so với các kì của nguyên phân
-Hỏi: Ai có ý kiến khác?
-Theo nhóm đã phân Các em hãy thực hiện yêu cầu của sgk vào bảng 9.1
-Hỏi: Nhóm nào điền vào bảng phụ?
-Hỏi: Ai nhận xét?
-Nhận xét, bổ sung: NST duỗi ở kì trung gian,xoắn và co cực đại ở kì giữa
-Hỏi: Sự duỗi, xoắn của NST gắn với quá trình nào của NST?
-Hỏi: Ai có ý kiến khác?
Hoạt động2:Những diển biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân
-Hỏi: Em hãy quan sát H9.2;9.2 cho biết đặc điểm của tế bào trong ở kì trung gian?
-Hỏi: Ai nhận xét?
-Nhận xét bổ sung
-Theo nhóm đã phân các em hãy thực hịên yêu cầu của mục
-Hỏi: Nhóm nào điền đặc điểm kì đầu?
-Hỏi:Ai nhận xét?
-Nhân xét, bổ sung( ghi bảng)
-Hỏi: Nhóm nào điền kì giữa
-Hỏi: Ai nhận xét?
-Nhận xét, bổ xung ( ghi bảng)
-Hoạt động độc lập,đọc thông tin trong sgk
-Đại diện học sinh trình bày
-Nhận xét,bổ sung
-Theo dõi ghi vở
-Học sinh phát biểu
-Nhận xét,bổ sung
-Hoạt động theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét ,bổ sung
-Theo dõi, ghi vở
-Học sinh phát biểu
-Nhận xét ,bổ sung
-Học sinh phát biểu
-Nhận xét,bổ sung
-Theo dõi, ghi bảng
-Họat động theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét ,bổ sung
-Theo dõi , ghi vở
-Nhóm trình bày
-Nhận xét ,bổ sung
-Theo dõi, ghi vở
I /Biến đổi hình thái NST trong chu kì tế bào
-Chu kì tế bào: 
+ Ki trung gian: TB lớn lên nhân đôi NST
+ Nguyên phân: Phân chia NST, Chất TB tạo 2 tb con
-Mức đóng, duỗi xoắn theo chu kì tế bào
II/ Những diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân
Kì trung gian
-NST duỗi xoắn
-NST nhân đôi thành NST kép
-Trung tử nhân đôi
Nguyên phân
-Kì đầu:NST đóng xoắn, co ngăn. đính với thoi phân bào ở tâm động
-Kì giữa: NST xoắn, co ngắn cực đại, tập trung ở mặt phẳng xích đạo
4. Củng cố:
 Khoanh tròn các chữ cái ở dầu câu trả lơi đúng
1.Sự tự nhân đôi của NST diễn ra ở kì nào trong chu kì tế bào:
 a. Kì trung gian b.Kì đầu c. kì giữa d. Kì sau e. Kì cuối
2. Diển biến của NST ở kì đầu và kì giửa
5.Hướng dẩn
- Học bài và trả lời cáca câu hỏi cuối bài
-Xem trước Phần còn lại của bài
IV/ Rút kinh nghiệm:
 Tuần 5 Ngày soạn: / /2013
 TCT:10 Ngày dạy: / /2013
	 Bài 9. NGUYÊN PHÂN (TT)
I/ Mục tiêu bài học: 
1. Kiến thức
-Trình bày đợc những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của nguyên phân
-Phân tích đợc ý nghĩa của nguyên phân đối với sự sinh sản và sinh trưởng của cơ thể
2. Kỹ năng
-Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt độnh nhóm
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị: 
-Tranh H9.1;9.2;9.3 phóng to
-Bảng phụ ghi nội dung bảng 9.2 
III/ Tiến trình:
1. ổn định: 
2 Kiểm tra:
-Tình bày những diễn biến của NST trong chu kì tế bào	 
-Trình bày những diễn biến của NST ở kì đầu và kì giửa
3.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Nội dung
Hoạt động2: Những diển biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân
-Cho học sinh hoạt động nhóm theo yêu cầu sách giáo khoa
-Hỏi: Nhóm nào trình bày kì sau?
-Nhận xét, bổ sung( ghi bảng)
-Hỏi: Nhóm nào trình bày kì cuối?
-Nhận xét, bổ sung và kết luận 
Hoạt động3:Vai trò của nguyên phân
-Hỏi: Em nào nhắc lại kết quả của nguyền phân? Vậy nguyên phân có ý nghĩa gì?
-Hỏi: Ai nhận xét?
-Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và kết luận
-Họat động theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét bổ sung
-Đại diện nhóm trình bày
-Chú ý lắng nghe và ghi chép
-Học sinh nhắc lại kết quả của nguyên phân và trả lời câu hỏi của giáo viên
-Học sinh khác nhận xét.
-Lắng nghe và ghi chép nội dung
II.Những diễn biến của NST trong nguyên phân.
-Kì sau: NST kép tách thành 2 NST đơn phân li về 2 cực tế bào
-Kì cuối: NST đơn giãn, số lượng bằng mẹ
Kết quả:Từ một tế bào mẹ cho ra hai tế bào con có bộ NST giống với bộ NST của tế bào mẹ
III/ Ý nghĩa của nguyên phân
-Là hình thức sinh sản của tế bào và sự lớn lên của cơ thể
- Duy trì sự ổn định bộ NST
4.Cũng cố
- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa khoa
- Học sinh trả lời các câu hỏi cuối bài
5.Hướng dẩn
-Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài
-Xem trước bài giảm phân
IV.Rút kinh nghiệm 
 DUYÊT