Giáo án Stem Lớp 3 - Bài: Bài trình chiếu của em về hệ mặt trời

 Giáo dục STEM 3 – Hành trình sáng tạo 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 
 BÀI HỌC STEM 
 BÀI TRÌNH CHIẾU CỦA EM VỀ HỆ MẶT 
 TRỜI 
THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC STEM 
Lớp 3 Thời lượng: 3 tiết 
Thời gian thực hiện: Khi dạy chủ đề: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính, nội 
dung về Nhiệm vụ của em và sự trợ giúp của máy tính 
 Sách KNTT Sách CTST Sách Cánh diều 
 Thay thế Bài 16: Công Thay thế Bài 15: Nhiệm Thay thế Bài 2. Thực 
 việc của em và sự trợ giúp vụ của em và sự trợ giúp hành: Nhiệm vụ và sản 
 máy tính của máy tính phẩm (Chủ đề F2. Nhiệm 
 vụ của em và sự trợ giúp 
 của máy tính) 
NỘI DUNG TÍCH HỢP 
 Môn học Yêu cầu cần đạt 
 – Phát biểu được nhiệm vụ đặt ra bằng cách xác định những 
 gì đã cho trước, cần làm gì hay cần tạo ra sản phẩm số nào. 
 – Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, 
 Môn học 
 Tin học trong đó có những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy 
 chủ đạo 
 tính. 
 – Thực hiện được nhiệm vụ do giáo viên đặt ra, có sử dụng 
 máy tính. 
 – Chỉ và nói được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. 
 Tự nhiên và 
 – Nêu được Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời, Mặt 
 Xã hội 
 Môn học Trăng là vệ tinh của Trái Đất. 
 tích hợp – Thể hiện được chi tiết hoặc hình ảnh trọng tâm ở sản phẩm. 
 Mĩ thuật – Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ mục đích sử 
 dụng. 
 Giáo dục STEM 3 – Hành trình sáng tạo 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 (1) Phát biểu được nhiệm vụ đặt ra bằng cách xác định những gì đã cho trước, cần 
làm gì hay cần tạo ra sản phẩm số nào. 
 (2) Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những 
việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. 
 (3) Tạo được bài trình chiếu về hệ Mặt Trời trên máy tính. 
 (4) Sử dụng dược bài trình chiếu để giới thiệu với bạn bè những điều kì thú về hệ 
Mặt Trời. 
 (5) Hợp tác được với các thành viên trong nhóm khi thực hiện các nhiệm vụ học tập. 
 (6) Tích cực, chủ động nêu ý kiến cá nhân, lắng nghe, góp ý và đưa ra các kết luận 
hay điều chỉnh trong quá trình làm việc nhóm, đóng góp ý kiến cá nhân để hoàn thiện sản 
phẩm của nhóm mình và các nhóm khác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Chuẩn bị của giáo viên 
– Các phiếu học tập và phiếu đánh giá. 
– Thiết bị: Bộ máy tính để bàn. 
– Phần mềm: Microsoft PowerPoint. 
– Học liệu: Thư mục chứa tệp hình ảnh Mặt Trời và các hành tinh trong hệ Mặt Trời. 
2. Chuẩn bị của học sinh 
– Thiết bị: Bộ máy tính để bàn. 
– Phần mềm: Microsoft PowerPoint. 
– Học liệu: Thư mục chứa tệp hình ảnh Mặt Trời và các hành tinh trong hệ Mặt Trời. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động 1: Mở đầu (Xác định vấn đề) 
a. Mục tiêu 
 HS tiếp nhận một số thông tin về câu chuyện ngày hội STEM và việc chuẩn bị cho 
sản phẩm STEM. Ngoài ra, HS còn tiếp nhận thử thách STEM là làm một bài trình chiếu 
về hệ Mặt Trời 
b. Tổ chức hoạt động 
– Hai HS phân vai và đọc to phần “Câu chuyện STEM” trong SHS trang 75. Các HS khác 
suy nghĩ và thảo luận toàn lớp về câu hỏi “Cần làm gì để tạo bài trình chiếu về hệ Mặt 
Trời”. 
– GV ghi nhận câu trả lời của HS và dẫn dắt đến thử thách STEM làm một bài trình chiếu 
về hệ Mặt Trời. Giáo dục STEM 3 – Hành trình sáng tạo 
– GV yêu cầu HS đọc to các tiêu chí cho sản phẩm ở mục “Thử thách STEM” trang 75. 
GV giải thích, làm rõ các yêu cầu để HS hiểu. 
Hoạt động 2: Kiến thức STEM 
a. Mục tiêu 
 HS tìm hiểu, khám phá kiến thức mới về nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính. 
Đồng thời, HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ 
học tập. 
b. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu nhiệm vụ cần thực hiện 
– HS hoạt động nhóm, thảo luận ghép mỗi mục ở cột A với mục thích hợp ở cột B trong 
SHS. GV yêu cầu đại diện một nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm, các nhóm khác bổ 
sung. 
– HS tiếp tục thảo luận nhóm về những việc nhỏ hơn mà nhóm Linh và Tuấn cần làm để 
tạo bài trình chiếu. Điền thông tin vào sơ đồ trong Phiếu học tập 1. 
– Sau khi HS hoàn thành, GV yêu cầu đại diện một nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm, 
các nhóm khác bổ sung và trả lời câu hỏi việc nào cần sử dụng máy tính. 
– GV chốt kiến thức và hướng dẫn HS ghi chú nội dung trọng tâm vào vở theo gợi ý trong 
SHS. 
Hoạt động 2.2. Ôn tập về hệ Mặt Trời 
– HS tham gia trò chơi “Ô chữ” để ôn tập lại kiến thức về hệ Mặt Trời. 
– Luật chơi: 
 Ô chữ có 9 hàng ngang và 1 hàng dọc, mỗi hàng ngang là tên của một hành tinh 
trong hệ Mặt Trời, hàng dọc là một từ khoá gồm 9 chữ cái. 
– HS cùng bạn đọc các gợi ý và thảo luận tìm đáp án, điền từ khoá vào các ô hàng ngang 
trong Phiếu học tập 1. 
– Một số nhóm học sinh chia sẻ kết quả trước lớp, các HS khác bổ sung. 
– GV công bố đáp án đúng của ô chữ và chốt một số kiến thức liên quan đến hệ Mặt Trời 
để HS làm bài trình chiếu. 
Hoạt động 3: Luyện tập và vận dụng (Tìm giải pháp, chế tạo và chia sẻ) 
a. Mục tiêu 
 HS làm được bài trình chiếu về hệ Mặt Trời, sử dụng bài trình chiếu này để chia sẻ 
cho mọi người về hệ Mặt Trời. Đồng thời định hướng phát triển năng lực giao tiếp và hợp 
tác, phẩm chất chăm chỉ trong quá trình thiết kế và chế tạo sản phẩm. 
b. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 3.1. Tìm hiểu về thiết bị, phần mềm và học liệu 
– GV yêu cầu HS quan sát mục Thiết bị, phần mềm và học liệu ở trang 78 trong SHS và 
kiểm tra phần mềm, học liệu trên máy tính của nhóm. Giáo dục STEM 3 – Hành trình sáng tạo 
– GV yêu cầu các nhóm mở phần mềm Microsoft PowerPoint trên máy tính và mở thư mục 
chứa tệp hình ảnh Mặt Trời và các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Đồng thời GV đặt câu hỏi 
“Có thao tác cơ bản nào trên phần mềm Microsoft PowerPoint em chưa biết hoặc quên 
cách sử dụng không?” để có thể hướng dẫn hỗ trợ HS về một số thao tác nếu cần. 
Hoạt động 3.2. Sáng chế STEM 
 Hoạt động lên ý tưởng 
– HS đọc lại phần thử thách STEM và dựa trên các câu hỏi gợi ý trong SHS để lên ý tưởng 
về bài trình chiếu trong Phiếu học tập 2. 
– GV lưu ý khi lên ý tưởng cần thể hiện được số trang chiếu dự kiến, tên trang chiếu, nội 
dung cần trình bày, hình ảnh sử dụng trong trang chiếu. GV cần quan sát hoạt động của 
các nhóm và nhắc nhở, gợi ý thêm. 
 Hoạt động lựa chọn vật liệu, dụng cụ và thiết kế chi tiết 
– Các nhóm thảo luận để lựa chọn thiết kế phù hợp để làm bài trình chiếu về hệ Mặt Trời, 
thảo luận các việc nhỏ hơn và mô tả các việc đó theo bảng gợi ý trong Phiếu học tập 2. 
– GV cần hướng dẫn HS phân chia và mô tả công việc một cách phù hợp. 
 Hoạt động chế tạo sản phẩm 
– Các nhóm thảo luận phân công nhiệm vụ trong nhóm và điền thông tin vào bảng trong 
Phiếu học tập 2. GV có thể đưa ra các tiêu chí để có thêm điểm thưởng để thúc đẩy sự tích 
cực tham gia, hợp tác của các thành viên trong nhóm và hướng dẫn HS cách nhận xét kết 
quả thực hiện nhiệm vụ của mỗi thành viên. 
– GV lưu ý HS khi thể hiện thông tin có thể gõ chữ tiếng Việt không dấu và cần lưu bài 
trình chiếu vào ổ đĩa với tên theo cú pháp thống nhất. 
– GV thông báo thời gian cho việc làm sản phẩm. Trong quá trình các nhóm hoạt động, 
GV quan sát, nhắc nhở, gợi ý thêm. Đặc biệt, GV nhắc HS các chú ý an toàn và cần căn cứ 
bản phác thảo, các yêu cầu đề ra để làm sản phẩm. 
 Hoạt động thử nghiệm, điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm 
– Sau khi làm sản phẩm, HS trình chiếu toàn màn hình và sử dụng bảng đánh giá sản phẩm 
để đối chiếu mức độ đạt được của sản phẩm của nhóm so với các yêu cầu đề ra trong Phiếu 
đánh giá 1. 
– Các nhóm tự đối chiếu sản phẩm của nhóm mình đạt hoặc chưa đạt yêu cầu nào và tiến 
hành điều chỉnh, sửa chữa (nếu có). 
 Hoạt động báo cáo, trình diễn 
– Các nhóm trình bày bài trình chiếu trước lớp, sử dụng bài trình chiếu để giới thiệu về hệ 
Mặt Trời. Giáo dục STEM 3 – Hành trình sáng tạo 
– Sau phần báo cáo của các nhóm, GV tổ chức cho HS căn cứ vào phiếu đánh giá sản phẩm 
để bình chọn cho nhóm có sản phẩm đáp ứng tốt các yêu cầu đề ra và có phần chia sẻ hay 
nhất. 
– Giáo viên tuyên dương các nhóm có sản phẩm đạt đủ các tiêu chí, khích lệ các nhóm có 
khó khăn hay có kết quả còn hạn chế, cho các nhóm này nêu những chỗ cần điều chỉnh 
(nếu có). 
– Giáo viên tổ chức cho các nhóm tự đánh giá về sự hợp tác trong nhóm (Phiếu đánh giá 
2). 
 Hoạt động cải tiến, sáng tạo 
– GV gợi ý mở rộng nhiệm vụ, yêu cầu HS về nhà có thể cùng anh chị và bố mẹ tìm hiểu 
thêm chức năng tạo hiệu ứng xuất hiện và chuyển động cho các hành tinh để trang chiếu 
sinh động hơn. Sau khi hoàn thành bản nâng cấp, HS sẽ trình chiếu và giới thiệu về hệ Mặt 
Trời. 
– GV nhận xét chung về các hoạt động học tập của học sinh. Đồng thời GV tổng kết một 
số nội dung quan trọng. 
Hoạt động 3.3. STEM và cuộc sống 
 GV yêu cầu học sinh đọc to mục “STEM và cuộc sống” trang 79 SHS và gợi ý HS 
sử dụng máy tính để tìm kiếm thông tin, tạo ra những sản phẩm số đơn giản khác. 
IV. ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY (NẾU CÓ) 
 .............................................................................................................................................. 
 .............................................................................................................................................. 
 .............................................................................................................................................. 
 .............................................................................................................................................. 
 .............................................................................................................................................. 
 ..............................................................................................................................................