Giáo án Thể dục lớp 1 - Tuần 1

m gia chơi.
ii/ địa điểm-phương tiện:	 + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
	+ Kẻ sân trò chơi.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:	
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Vổ tay hát.
* Giới thiệu chương trình. Phổ biến nội quy học tập, chia tổ học tập, chọn cán sự tổ, lớp.
*Chơi trò chơi“Nhanh lên bạn ơi”.
+ Cách chơi 1: Kẻ hai vòng tròn đồng tâm. Vòng tròn ngoài đường kính 6 –8m. Vòng tròn trong đường kính 1m và đặt 4 quả bóng vào 4 phần đã chia. Chia HS thành 4 đội đều nhau đứng quay mặt vào tâm theo vòng tròn, điểm số theo thứ tự. Khi có lệnh chơi Hs số 1 của mỗi đội nhanh chóng chạy vào vòng tròn nhỏ nhặt bóng về trao cho số 2 trong đội mình, số 2 nhận bóng và chạy lại vòng tròn nhỏ đặt bóng vào ô của đội mình và quay lại chạm tay HS số 3. Hs số 3 thực hiện như HS số 1. HS số 1 thực hiên như HS số 2 và cho đến hết. Đội nào có học sinh cuối cùng về dích trước ít phạm quy là thắng cuộc.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
4-6’
11-13
9- 11’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- G/v phổ biến nội quy tập luyện, chia tổ, chọn cán sự.
+ H/s lắng nghe và thực hiện.
 (H/s hiểu được những quy định trong giờ học thể dục).
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
(Y/c h/s K,G tham gia chơi tương đối chủ động. H/s TB,Y biết tham gia chơi).
+ Học sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 3	
bài 2
ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ 
trò chơi: “nhóm ba nhóm bảy”
i/ mục tiêu:
* Ôn tập một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2. Yêu cầu học sinh thực hiện tương đối thuần thục động tác.
* Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”. Yêu cầu học sinh bước đầu biết tham gia chơi.
 ii/ địa điểm-phương tiện:	+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Chạy nhẹ.
 + Vổ tay hát.
* Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghĩ, dàng hàng, dồng hàng, chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp.
* Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”.
+ Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh.
+ Cách chơi: Tập hợp HS thành vòng tròn. Khi có lệnh chơi HS vừa đi theo vòng tròn vừa hát một bài hát, khi kết thúc bài hát thì người điều hành chơi “hô nhóm 2 , 3 , 4” thì HS nhanh chóng tập hợp thành nhóm 2, 3, 4 người. Nhóm nào không tập hợp đúng số người là bị phạt. Khi kết thúc một lần chơi HS lại tiếp tục trò chơi với chiều đi ngược lại.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
2l/8n
11-13
9-11’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- GV nhắc lại tên động tác, khẩu lệnh, làm mẫu lại.
+ Lần 1: Chia tổ, C/s điều hành. GV quan sát giúp đỡ.
+ Lần 2: Từng H/s tập làm C/s điều hành. GV quan sát giúp đỡ. (H/s K, G thực hiên tương đối thuần thục động tác. H/s TB, Y biết thực hiện động tác).
- GV nhắc lại cách chơi. G/v tổ chức chơi. (H/s K, G tham gia chơi chủ động, H/s TB, tham gia chơi tương đối chủ động). 
- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 4	
bài 1
giới thiệu chương trình – tổ chưc lớp
 trò chơi “bóng chuyền sáu”
i/ mục tiêu:
* Gới thiệu chương trình. Phổ biến nội quy luyện tập, biên chế tổ học tập, chọn cán sự.Giáo dục ý thức kĩ luật. ý nghĩa và tác dụng khi tập luyện môn học thể dục. Yêu cầu học sinh hiểu biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ học Thể dục.
* Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu”. Yêu cầu học sinh bước đầu biết tham gia chơi.
ii/ địa điểm-phương tiện:	 + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
	+ Bóng số 4: 04 quả.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:	
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Vổ tay hát.
* Giới thiệu chương trình. 
- 2 tiết/ tuần = 70 tiết.
- Gồm 4 chương: ĐHĐN, BTRLTT, bài thể dục, trò chơi và môn thể thao tự chọn.
* Phổ biến nội quy học tập.
- Chia tổ học tập, chọn cán sự tổ, lớp. Quy định trang phục.
*Chơi trò chơi“Bóng chuyền sáu”.
+ Cách chơi 1: Tùy vào lớp chia thành các đội. Mỗi đội 6 em. 2 đội thi đấu. Khi có lệnh chơi, người điều hành chơi tung bóng lên cao, 2 đội trưởng nhanh chóng tranh bóng và dùng tay chuyền về cho đội mình. Bạn chơi cùng đội dùng hai tay bắt bóng và tìm cách chuyền bóng cho người tiếp theo. Đội cùng chơi tìm cách ngăn cản và dành lại bóng về đội mình và thực hiện chuyền bóng. Nếu đội nào liên tiếp chuyền được sáu lần là thắng cuộc.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
11-13
9- 11’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- G/v phổ biến nội quy tập luyện, chia tổ, chọn cán sự.
+ H/s lắng nghe và thực hiện.
 (H/s hiểu được những quy định trong giờ học thể dục).
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
(Y/c h/s K,G tham gia chơi tương đối chủ động. H/s TB,Y biết tham gia chơi).
- Học sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 4	
bài 2
ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghĩ
 Trò chơi “Chạy tiếp sức”
i/ mục tiêu:
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu học sinh thực hiện tương đối thuần thục động tác, điểm đúng số.
* Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yêu cầu học sinh bước đầu biết tham gia chơi.
 ii/ địa điểm-phương tiện:	+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Chạy nhẹ.
 + Vổ tay hát.
* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghĩ.
* Chơi trò chơi “Cạy tiếp sức”.
+ Mục đích: Rèn luyện tốc độ, phản xạ.
+ Cách chơi: Kẻ hai vạch xp và đích cách nhau 15 – 20m. Chia HS thành 2 – 4 đội có số HS đều nhau tập hợp hàng dọc trước vạch xp. Khi có lệnh chơi HS số 1 nhanh chóng chạy về đích và quay lại chạm tay vào HS số 2, HS số 2 thực hiên như HS số 1 và cho đến HS cuối cùng. Đội nào có HS cuối cùng về đích trước ít phạm quy là thắng cuộc.
+ Luật chơi: Chạy không qua đích là phạm quy.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
2l/8n
11-13
9-11’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- GV nhắc lại tên động tác, khẩu lệnh, làm mẫu lại.
+ Lần 1: Chia tổ, C/s điều hành. GV quan sát giúp đỡ.
+ Lần 2: Từng H/s tập làm C/s điều hành. GV quan sát giúp đỡ. (H/s K, G thực hiên tương đối thuần thục động tác. H/s TB, Y biết thực hiện động tác).
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
(Y/c h/s K,G tham gia chơi tương đối chủ động. H/s TB,Y biết tham gia chơi).
- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 5	
bài 1
giới thiệu chương trình – tổ chưc lớp
 trò chơi “kết bạn”
i/ mục tiêu:
* Gới thiệu chương trình Thể dục lớp 5. Nội quy luyện tập. Biên chế tổ học tập. Chọn cán sự.Giáo dục ý thức kĩ luật. ý nghĩa và tác dụng khi tập luyện môn học thể dục. Yêu cầu học sinh hiểu biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ học Thể dục.
* Ôn ĐHĐN: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. Yêu cầu HS nói to, rõ, đủ nội dung.
* Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu học sinh bước đầu biết tham gia chơi.
ii/ địa điểm-phương tiện:	 + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:	
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Vổ tay hát.
* Giới thiệu chương trình. 
- 2 tiết/ tuần = 70 tiết.
- Gồm 4 chương: ĐHĐN, BTRLTT, bài thể dục, trò chơi và môn thể thao tự chọn.
* Phổ biến nội quy học tập.
- Chia tổ học tập, chọn cán sự tổ, lớp. Quy định trang phục.
*Ôn ĐHĐN: Chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.
*Chơi trò chơi“Kết bạn”.
- Mục đích: Rèn luyện phản xạ.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
7-9’
8-10’
7-9’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- G/v phổ biến nội quy tập luyện, chia tổ, chọn cán sự.
+ H/s lắng nghe và thực hiện.
 (H/s hiểu được những quy định trong giờ học thể dục).
- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, làm mẫu lại.
+ Lần 1. Chia tổ tập luyện. GV quan sát giúp đỡ.
+ Lần 2. Thi các tổ. GV cùng HS quan sát nhận xét. (H/s K, G thực hiên tương đối thuần thục động tác. H/s TB, Y biết thực hiện động tác).
- GV nhắc lại cách chơi. Tổ chức chơi.
(Y/c h/s K,G tham gia chơi tương đối chủ động. H/s TB,Y biết tham gia chơi).
- Học sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 5	
bài 2
đội hình đội ngũ
trò chơi “Chạy đổi chổ vổ tay nhau”
 và“lò cò tiếp sức” 
i/ mục tiêu:
* Ôn ĐHĐN: Chào và báo khi bắt đấu và kết thúc giờ học, xin phép ra vào lớp. Yêu cầu HS thực hiện tương đối thuần thục động tác.
* Chơi trò chơi: “Chạy đổi chổ vổ tay nhau” và “Lò cò tiếp sức”. Y/c tham gia chơi chủ động tích cực.
ii/ địa điểm-phương tiện:	+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
	+ Kẻ sân trò chơi.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
-G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động.
 +Xoay các khớp.
 +Bài thể dục.
* Ôn chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, xin phép ra vào lớp.
* Trò chơi: “Chạy đổi chổ vổ tay nhau” và trò chơi “Lò cò tiếp sức”.
- Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
4-6’
2l/8n
11-13
11-13
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, làm mẫu lại.
+ Lần 1. Chia tổ tập luyện. GV quan sát giúp đỡ.
+ Lần 2. Thi các tổ. GV cùng HS quan sát nhận xét. (H/s K, G thực hiên tương đối thuần thục động tác. H/s TB, Y biết thực hiện động tác).
- GV nhắc lại cách chơi, tổ chức chơi.
(H/s K,G tham gia chơi chủ động tích cực, h/s TB, tham gia chơi tương đối chủ động).
- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.