Giáo án Thể dục lớp 1 - Tuần 2

nhiên.
+ Động tác đi kiểng gót hai tay dang ngang: Thực hiện như động tác “Đi kiểng gót hai tay chống hông) nhưng hai tay dang ngang.
*Chơi trò chơi“Kết bạn”.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
8-10’
7-9-
5-7’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- G/v nhắc lại khẩu lệnh, kĩ thuật động tác, làm mẫu lại. Tổ chức tập luyện.
+ Lần 1: GV điều hành.
+ Lần 2: CS điều hành. GV quan sát giúp đỡ. (H/s K, G thực hiện tương đối thuần thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác).
- G/v nhắc lại khẩu lệnh, kĩ thuật động tác, làm mẫu lại. Tổ chức tập luyện.
+ Lần 1: GV điều hành. QS giúp đỡ.
+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành. GV quan sát giúp đỡ.
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
+ Học sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 3	
bài 4 
ôn bài tập rèn luyện TTKnvđ cơ bản 
trò chơi: “tìm người chỉ huy”
i/ mục tiêu:
* Ôn đi đều 1 - 4 hàng dọc. Yêu cầu HS thực hiện tương đối đúng kĩ thuật động tác.
* Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông (dang ngang). Yêu cầu HS thực hiện tương đối thuần thục động tác.
* Học trò chơi “Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu học sinh bước đầu biết tham gia chơi.
 ii/ địa điểm-phương tiện:	+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
	+ Còi GV, dụng cụ trò chơi.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Chạy nhẹ.
 + Vổ tay hát.
* Ôn đi đều 1 – 4 hàng dọc.
+ Kĩ thuật động tác: Khẩu lệnh “Đi đều....bước”.
* Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông, dang ngang.
* Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”.
+ Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh.
+ Cách chơi: Tập hợp HS ngồi thành vòng tròn, một em làm nhiêm vụ tìm người chỉ huy. Người đi tìm người chỉ huy được bịt mắt. Người điều hành chơi chỉ định một người trong vòng làm người chỉ huy (người chỉ huy có nhiệm vụ làm các động tác đầu tiên cho các bạn làm theo). HS đi tìm có nhiệm vụ tìm ra người chỉ huy.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
2l/8n
11-13
9-11’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- G/v nhắc lại khẩu lệnh, kĩ thuật động tác, làm mẫu lại. Tổ chức tập luyện.
+ Lần 1: GV điều hành.
+ Lần 2: CS điều hành. GV quan sát giúp đỡ. 
+ Lần 3: Thi các tổ GV cùng HS quan sát nhận xét.
(H/s K, G thực hiện tương đối thuần thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác).
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, chơi mẫu. G/v tổ chức chơi. (H/s K, G tham gia chơi chủ động, H/s TB, tham gia chơi tương đối chủ động). 
- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 4	
bài 3
quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng
 trò chơi “thi xếp hàng nhanh”
i/ mục tiêu:
* Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. Yêu HS thực hiện tương đối thuần thục động tác, nhanh trật tự, đúng khẩu lệnh.
* Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”. Yêu cầu học sinh bước đầu biết tham gia chơi.
ii/ địa điểm-phương tiện:	 + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
	+ Còi GV.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:	
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Vổ tay hát.
* Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.
+ Quay phải, trái: Khẩu lệnh “Bên phải (trái)... quay !”.
+ Dàn hàng, dồn hàng: Khẩu lệnh “Em A làm chuẩn, cách một sãi tay dàn hàng”.
*Chơi trò chơi“Thi xếp hàng”.
+ Mục đích: Rèn luyện phản xạ.
+ Cách chơi : Tập hợp HS thành 3 – 4 hàng dọc, số lượng HS bằng nhau, điểm số theo thứ tự. Sau đó cho các em giải tán. GV(hay người điều hành chơi) chọn một vị trí thích hợp và phát lệnh tập hợp. HS nhanh chóng tập hợp theo hàng theo đúng thứ tự đã điểm. Hàng nào song trước đúng vị trí ngay ngắn trật tự là thua cuộc.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
11-13
9- 11’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- G/v nhắc lại khẩu lệnh, kĩ thuật động tác. Tổ chức tập luyện.
+ Lần 1: GV điều hành.
+ Lần 2: CS điều hành. GV quan sát giúp đỡ. 
+ Lần 3: Từng cá nhân lên tập làm CS. Gv quan sát nhận xét.
(H/s K, G thực hiện tương đối thuần thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác).
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
(Y/c h/s K,G tham gia chơi tương đối chủ động. H/s TB,Y biết tham gia chơi).
- Học sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 4	
bài 4
động tác quay sau
 Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh”
i/ mục tiêu:
* Ôn quay phải, quay trái, đi đều. Yêu cầu HS thực hiện thuần thục động tác, đều đúng khẩu lệnh
* Học kỷ thuật động tác quay sau. Yêu cầu HS bước đầu nhân biết được hướng xoay người, làm quen với động tác quay sau.
* Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”. Yêu cầu học sinh tham gia chơi đúng luật, nhiệt tình, chủ động.
 ii/ địa điểm-phương tiện:	+ Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Chạy nhẹ.
 + Vổ tay hát.
* Ôn quay phải, quay trái, đi đều.
+ Quay phải, trái: Khẩu lệnh “Bên phải (trái)... quay !”.
+ Đi đều: Khẩu lệnh “ Đi đều.... bước !”.
* Học kỷ thuật quay sau: Khẩu lệnh “Đằng sau....quay !”.
+ Động tác: TTCB. Khi có khẩu lệnh, giữ nguyên tư thế thân trên, đồng thời dùng gót bàn chân phải và nữa bàn chân trước làm trụ, quay qua phải - ra sau. Khi quay trọng tâm cơ thể dồn vào chân phải, quay xong nhanh chóng thu chân trái về sát với chân phải thành tư thế đứng nghiêm.
* Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”.
+ Mục đích: Rèn luyện sức mạnh, khéo léo.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
2l/8n
6-8’
9-11’
5-7’
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- GV nhắc lại tên động tác, khẩu lệnh, làm mẫu lại.
+ Lần 1: Chia tổ, C/s điều hành. Tập luyện quay phải, quay trái. GV quan sát giúp đỡ.
+ Lần 2: Chia tổ, C/s điều hành. Tập luyện đi đều. GV quan sát sữa sai. 
- Gv nêu tên động tác, làm mẫu
HS quan sát, lắng nghe. Tổ chức lập luyện.
+ Lần 1 GV làm mẫu chậm HS làm theo.
+ Lần 2: GV chia tổ CS điều hành. GV quan sát giúp đỡ.(H/s K, G bước đầu thực hiện được độn tác. H/s TB, Y biết thực hiên động tác.
- GV nhắc lại cách chơi. Tổ chức chơi.
- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 5	
bài 3
đội hình đội ngũ – t/c “chạy tiếp sức”
i/ mục tiêu:
* Ôn ĐHĐN: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghĩ, quay phải, quay trái, quay sau. Yêu cầu HS báo cáo rõ ràng, tập hợp nhanh, động tác quay phải, trái, sau đúng hướng, thành thạo, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh.
* Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yêu cầu học sinh tham gia chơi chủ động nhiệt tình.
ii/ địa điểm-phương tiện:	 + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:	
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Vổ tay hát.
* Ôn ĐHĐN: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghĩ, quay phải, quay trái, quay sau.
*Chơi trò chơi“Chạy tiếp sức”.
- Mục đích: Rèn luyện sức nhanh, khéo léo, linh hoạt.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
13-15
7-9
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- GV nhắc lại tên động tác, khẩu lệnh, làm mẫu lại.
+ Lần 1: GV điều hành tập luyện toàn bộ kỷ thuật động tác.
+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành. GV quan sát giúp đỡ.
(H/s K, G thực hiên thuần thục động tác. H/s TB, Y thực hiện tương đối thuần thục động tác).
+ Lần 3: Thi các tổ GV cùng HS nhận xét.
- GV hoặc (HS) nhắc lại cách chơi. Tổ chức chơi.
(Y/c h/s K,G tham gia chơi tương đối chủ động. H/s TB,Y biết tham gia chơi).
++++ .......................................
+++ ......................................
 xp đích
- Học sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
lớp 5	
bài 4
đội hình đội ngũ - trò chơi “kết bạn”
i/ mục tiêu:
* Ôn ĐHĐN: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghĩ, quay phải, quay trái, quay sau. Yêu cầu HS báo cáo rõ ràng, tập hợp nhanh, động tác quay phải, trái, sau đúng hướng, thành thạo, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh.
* Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu học sinh tham gia chơi chủ động nhiệt tình.
ii/ địa điểm-phương tiện:	 + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phương pháp tổ chức dạy học:	
phần
nội dung
t/g
pp tổ chức dạy học
 I
mở
đầu
II
cơ
bản
III
kết
thúc
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 + Xoay các khớp.
 + Vổ tay hát.
* Ôn ĐHĐN: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghĩ, quay phải, quay trái, quay sau.
*Chơi trò chơi“Kết bạn”.
- Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh.
+ Cách chơi: HS tập hợp thành 1 vòng tròn, vừa đi vừa đọc vần điệu “Kết bạn... Cùng nhau kết bạn”. Khi kết thúc vần điệu thì người điều hành chơi “hô kết 2, 3, 5 người” thì HS nhanh chóng kết thành từng nhóm 2, 3, 5 người. Nhóm nào thực hiện thiwus hoặc thừa thì bị phạt theo quy định.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
 4-6’
13-15
7-9
 4-6’
Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
 + + + + + + +
 + + + + + + +
 Gv
- GV nhắc lại tên động tác, khẩu lệnh, làm mẫu lại.
+ Lần 1: GV điều hành tập luyện toàn bộ kỷ thuật động tác.
+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành. GV quan sát giúp đỡ.
(H/s K, G thực hiên thuần thục động tác. H/s TB, Y thực hiện tương đối thuần thục động tác).
+ Lần 3: Thi các tổ GV cùng HS nhận xét.
- GV hoặc (HS) nhắc lại cách chơi. Tổ chức chơi.
(Y/c h/s K,G tham gia chơi tương đối chủ động. H/s TB,Y biết tham gia chơi).
- Học sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.