Giáo án Tiếng Anh - Tuần 2

âu vào vở
sóng vai hội thoại
Ghi mẫu câu vào vở
Unit one
Lesson two: Let’s Sing
I/ Mục đích yêu cầu:
Luyện cho hs kỹ năng nghe thuộc và hiểu nội dung bài hát “The Hi Song”, “The Good bye Song”
Mẫu câu: Hi, How are you ? See you later, …
Từ vựng: Alligator
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Tranh gv, băng
Trò: Học thuộc bài cũvà xem trước bài hát
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
30
5
1- Khởi động:
Mở lại băng bài trước cho hs nhắc lại
Mở liên tục cho hs đếm số lần nghe được
2- Hoạt động chính:
Cho hs xem tranh con cá sấu trong tang 3
GV nói alligator
Cho hs nhắc lại 2 lần
Làm mẫu hội thoại ( Dùng giọng nói ngộ ngĩnh )
Good bye
See you later, alligator
Giaỉ thích nghĩa câu trên( Dùng để nói chơi vui vẻ)
Cả lớp nhắc lại
Cho hs thực hành nhóm
-Luyện:
Chia nhóm hội thoại (đổi vai)
Nhóm A: Vẫy tay Good bye
Nhom B: Vẫy tay See you later, alligater
3- Củng cố:
Cho hs nhắc lại mẫu câu
Good bye
See you later
Nhắc lại đoạn hội thoại
Nhận biết tranh và nghe từ vựng alligator
Chú ý nghe
Nhắc lại theo yêu cầu
Thực hiện hội thoại theo mẫu
Ghi mẫu câu vào vở
Tuần 3
 Ngày soạn: 28 / 8 / 2008 
 Ngày dạy: 01/ 9 / 2008
Unit one
Lesson three: Let’s Sing (tiếp)
I/ Mục đích yêu cầu:
Luyện tiếp cho hs 2 bài hát ( The Hi Song, The Good bye Song )
Luyện kỹ năng nghe. Ngữ âm, ngữ điệu
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Tranh, băng
Trò: Học bài hát,tranh cá sấu
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
35
5
1- Khởi động
Cho hs hát lại bài (The Hi Song và The Good bye Song)
2- Hoạt động chính:
Mở sgk trang 3 
Giơ tranh hs nhận diện các nhân vật rồi miêu tả
Cho hs mở sgk 
Nghe băng và chỉ vào nhân vật
Cho hs tập đọc lời bài hát
Chú ý dùng cử chỉ diễn đạt
Mở băng hs hat theo
*Luyện:
Chia nhóm cùng nhau hát 
*Mở rộng:
Tập bài hát theo cách làm sgk
*Bài tập:
Chép lên bảng rồi yêu cầu hs làm 
Cho các bạn nhận xét
3- Củng cố:
Ôn lại bài hat 1 lần ghi mẫu câu chính của bài
Ca lớp cùng hát
Nhìn vào tranh nhận xét
Mở sgk
Đọc lời bài hát
Hát theo băng
Làm bài tập
Ghi mẫu câu
Unit one
Lesson four: Let’s Learn
I/ Mục đích yêu cầu:
Truyền đạt cho hs mẫu câu hỏi: What,s this ? What,s that ?
Câu trả lời: Yes or No
Từ vựng: a bag, a book, a cassette,……
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Phiếu gv 1-8 và 33-38 Đồ dùng học tập băng
Trò: Đồ dùng tranh có liên quan đến từ mới
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
30
5
1- Khởi động:
Học sinh chào nhau theo mẫu câu ở phần Let’s Talk
2- Hoạt động chính:
Dùng miếng vải che một đồ vật bất kỳ
Đặt câu hỏi: What,s this ?
Yêu cầu hs trả lời
Cho hs luyện theo cặp hỏi và trả lời Mẫu câu sau
What,s this ? What,s that ?
Yes, it is or No, it isn,t
Giải thích sự khác nhau giữa This và That
Học sinh giơ vật bất kỳ để hỏi nhau
3- Củng cố: 
Yêu cầu hs nhắc lại mẫu câu hỏi và trả lời
What……..? Yes, No
Làm theo mẫu
Đoán tên đồ vật
Luyện theo yêu cầu
Khác nhau về khoảng cách
Nhắc lại mẫu và ghi vào vở
Tuần 4
 Ngày soạn: 04 / 9 / 2008 
 Ngày dạy: 08 / 9 / 2008
Unit one
Lesson five: Let’s Learn (Tiếp)
I/ Mục đích yêu cầu:
Luyện tiếp cho hs mẫu câu của bài, các từ vựng
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Phiếu gv, băng
Trò: tranh có liên quan đền tên đồ vật trong bài
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
30
5
Khởi động:
Chỉ vào đồ vật bất kỳ hỏi hs; Is it a Pen ?
Yêu càu lựa chon câu trả lời Yes or No
2- Hoạt động chính:
Giới thiệu mẫu câu hỏi với câu trả lời
Is it a (an) ….? Yes, it is or No, it isn,t
Đặt câu hỏi dạng đảo với những đồ vật xung quanh lớp học
Vd; Is it a desk ?
Goị 1 hs trả lời Yes, No
Gọi 2 học sinh khá làm thực hành theo mẫu 
Chia nhóm làm thực hành (đổi vai )
Gọi 1,2 học sinh thực hành cùng gv
3- Củng cố:
Yêu cầu hs nhắc lại mẫu câu vừa thực hành
Is it a ….? Yes, it is ; No,it isn,t 
Trả lời lựa chọn
Chú ý nghe
Quan sát đồ vật rồi trả lời
Trả lời theo yêu cầu
Thực hành theo nhóm
Nhắc lại mẫu câu và ghi vào vở
Unit one
Lesson six: Let’s Learn (Tiếp)
I/ Mục đích yêu cầu:
Luyên tiếp cho hs thực hành theo mẫu của bài
Rèn kỹ năng nghe hiểu
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Phiếu 1-8 và 33-38, Băng
Trò: Tranh ảnh có liên quan đên nội dung của bài
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
25
5
1- Khởi động:
Cho 2 hs đứng dậy cầm bất kỳ đồ vật nào hỏi nhau theo mẫu: What,s this ?
Trả lời: It,s …..
Luyện cho từ 3,4 hs (Nhận xét)
2- Hoạt động chính:
Gv giơ tranh trang 4
Yêu cầu hs Nhận diện và chỉ vào từng nhân vật
Cho hs mở sgk
Mở băng nghe và yêu cầu hs chỉ vào đố vật tương ứng trong tranh
Mở lại băng cho hs nghe dừng lại từng đoạn cho hs nhắc lại.
* Từ vựng: 
Mở băng cho hs nghe và chỉ vào tranh trang 4
a pen cace, a book, a bag, a desk, a door, a table……
Cho hs đọc lại 3,4 lần
Củng cố:
Yêu cầu hs nhắc lại từ vựng vừa học
Cả lớp đọc theo bạn
Thực hành theo yêu cầu
Trả lời có sự nhận xét của bạn
Nhận diện và chỉ vào tranh
Chỉ vào đồ vật tương ứng
Nghe và nhắc lại
Đọc đồng thanh
Chú ý sửa cách phát âm chuẩn
Tuần 5
 Ngày soạn: 11/ 9 / 2008 
 Ngày dạy: 15 / 9 / 2008
Unit one
Lesson seven: Let’s Learn (Tiếp)
I/ Mục đích yêu cầu:
 Luyện tiếp cho hs kỹ năng nghe hiểu và luyện từ mới
 Ôn lại cách viết tắt trong tiếng Anh
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Nghe lại băng để phát âm chuẩn từ mới của bài, băng,tranh của bài
Trò: Ôn lại cấu trúc câu và từ mới cua bài
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
30
5
1- Khởi động:
Đưa cho hs một số đồ dùng học tập
Bạn giơ lên đặt câu hỏi: What is this ?
GV yêu cầu bất cứ bạn nào đứng dậy trả lời câu hỏi của bạn ( cho 3,4 hs làm theo yêu cầu)
2- Hoạt động chính: 
Mở băng cho hs nghe viết mẫu câu lên bảng
Whatss this ? It,s a pencil case
What,s that ? It,s a pencil case
Đọc to và yêu cầu hs chỉ vào các từ
Giải thích cách rút gọn
What is = What,s
It is = It,s
Hướng dẫn cho hs đọc cả câu đầy đủ và câu rút gọn
Mở băng hs nghe rồi chỉ vào tranh
Chia lơp thành nhóm để luyện thực hành
3- Củng cố: 
Yêu cầu hs nhắc lại mẫu câu và dạng rút gọn
What,s this ( That ) ?
Dạng rút gọn: What is = What,s
 It is = It,s
Trả lời câu hỏi của bạn
Nghe và ghi vào vở
Ghi vào vở
Thực hành theo nhóm 
( đổi vai )
Nghe và nhận xét
Unit one
Lesson eigh: Let’s Learn (Tiếp)
I/ Mục đích yêu cầu: 
Luyện tiếp cho hs mẫu câu hỏi và trả lời về đồ vật
Cách viết tắt trong tiếng Anh
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Nghe lại băng trước khi lên lớp, Phiếu và một số đồ dùng học tập
Trò: Học thuộc mẫu câu của bài 
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
35
5
1- Khởi động:
Gọi 2 cặp hs dùng đồ vật hỏi và trả lời theo mẫu của bài
Lớp làm theo nhóm.
2- Hoạt động chính:
Mở băng cho hs nghe và viét dạng rút gọn:
Is not = Isn,t
Cho hs đọc cả 2 cách đầy đủ và viét tắt
* Mở rộng:
Chia lớp thành 4 nhóm thực hành
Đặt phiếu ở các vị trí khác nhau cho hs đặt câu hỏi
Với từ ( This, That )
Ôn lại mẫu câu dạng đảo động từ Is và câu trả lời lựa chọn: Yes, No
Tổ chức trò chơi: cho hs đi quanh lớp khi gv nói Stop thì phải đứng lại để Luyện câu hỏi và câu trả lời
3- Củng cố:
Ôn lại mẫu câu hỏi và trả lời vừa học để hs ghi vào vở
Làm theo yêu cầu của gv
Ghi vào vở
Thực hành theo nhóm
Nhắc lại mẫu
Mỗi cặp làm 3 lần
Chú ý nghe và nhận xét
Tuần 6
 Ngày soạn: 18/ 9 / 2008 
 Ngày dạy: 22 / 9 / 2008
Unit one
Lesson nine: Let’s Learn some more
I/ Mục đích yêu cầu:
Mở rộng kiên thức cho học sinh đặt câu hỏi để hỏi về đồ vật với số nhiều
What are these ? What ae those ? They are ( balls);
Are these/those (cats) Yes, they are; No, they aren,t.
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Thẻ gv có các hình liên quan đến bài, băng
Trò: Sưu tầm các đồ vật như bóng,búp bê,ô tô đồ chơi….
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
30
5
1- Khởi động:
Cho học sinh đặt đồ vật ở cá vị trí khác nhau
Chia lớp thành 2 nhóm đi quanh lớp vừa đi vừa nói hỏi nhau theo mẫu: What is this/that ?
2- Hoạt động chính:
- Giơ cao bức tranh có nhiều quả bóng đặt câu hỏi 
What are these ?
Gọi một hs trả lời: They,re (balls)
Khái niệm số ít, số nhiều(This- These, That- Those)
Chia lớp thành các nhóm yêu cầu thực hành theo mẫu. (đổi vai để nói)
- Gọi 2 cặp hs làm theo mẫu chỉ vào những đồ chơi bất kỳ rồi đặt câu hỏi thay đổi vị trí đồ vật để
Hỏi với These/Those
- Cho hs đổi vai để hỏi nhau ( Luyện 4,5 cặp)
3- Củng cố:
Yêu cầu hs nhắc lại mẫu câu hỏi và trả lời vừa làm
Ghi mẫu lên bảng
Hoỉ và trả lời theo mẫu
Phân biệt số it, số nhiều
Hỏi bạn rồi trả lời câu hỏi của bạn
Luyện theo cặp (đổi vai)
Luyện mẫu câu
Ghi mẫu câu hỏi và câu trả lời
Unit one
Lesson ten: Let’s Learn some more (tiếp)
I/ Mục đích yêu cầu: 
Luyện tiếp cho hs mẫu câu hỏi đồ vật với số nhiều.
Đặt câu hỏi dạng đảo từ Are lên đầu và câu trả lời lựa chọn Yes, No
II/ Chuẩn bị:
Thầy: Chuẩn bị một số đồ chơi và thẻ1-8, băng
Trò: Sưu tầm tranh, đồ chơi 
III/ Tiến trình lên lớp:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
30
5
1- Khởi động:
Gọi 2 cặp hs đứng lên thực hành lại mẫu câu hỏi và trả lời với danh từ số nhiều.
- Cho 2 bạn hs đứng lên chỉ vào bất kỳ vật gì mình có đặt câu hỏi chỉ bất kỳ bạn nào đứng lên trả lời
2- Hoạt động chính:
- Giới thiệu mẫu câu hỏi và trả lời với Yes, No
- Cách hình thành câu hỏi dạng đảo từ Are lên đầu câu.
- Chỉ vào bức tranh có nhiều quả bóng đặt câu hỏi
What are these ?
Hs trả lời với câu khẳng định: These are ball
Phân tích dạng câu hỏi dạng đảo:
Ae these ball ?
Có 2 cách trả lời ( Nếu đúng Yes, nếu sai No)
( Yes, they are. No, they are not).
GV làm mẫu với 1 hs khá
Cho 2 cặp hs làm theo mẫu(đổi vai)
Chia nhóm để thực hành
3- Củng cố:
Yêu cầu hs nhắc lại mẫu câu(Gv bổ sung)
Cả lớp ghi vào vở
Làm theo mẫu:
What are these/those ?
These/Those are (balls)
Chú ý nghe
Ghi khái niệm
Thực hành theo mẫu
Ghi mẫu câu vào vở
Tuần 7
 Ngày soạn: 24 / 9 / 2008 
 Ngày dạy: 29 / 9 / 2008
Unit one
Lesson eleven: Let’s Learn some more (tiếp)
I/ Mục đích yêu cầu: