Giáo án Tin học 3 tuần 15 đến 25

 HS trả lời và HS nhận xét.
- GV gợi ý HS trả lời rồi chốt: Vẽ đường cong có 4 bước. 3 bước đầu vẽ đường cong giống 3 bước vẽ đường thẳng. Còn bước thứ 4 là bước quyết định hình dạng đường thẳng. 
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS bật máy và thực hành theo yêu cầu
 +Quan sát hình 85 và 86 vẽ theo mẫu hình con cá và chiếc lá sau đó tô màu.
 + Vẽ chiếc xe tăng và cái cây dừa (sử dụng thêm công cụ đường thẳng).
- Nhận xét và tuyên dương một số em giỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS nghe giảng.
(HS TB,Y)
- HS nhắc lại.
- HS nghe giảng.
- HS nhắc lại.
(HS TB,Y)
- HS trả lời.
- HS nghe giảng.
- HS bật máy.
- HS thực hành.
4. Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Giáo viên dặn dò HS về xem lại bài và chuẩn bị bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
Ngày dạy: 07/02/2011
Tuần 23 (tiết 45,46) Bài 7 SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- HS biết cách sử dụng công cụ sao chép màu và công cụ tô màu để chọn một màu có sẵn trên hình để tô màu cho một phần hình khác .
2. Kỹ năng:
- HS được thực hành với công cụ sao chép và công cụ tô màu.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
- Phát huy tính sáng tạo khi vẽ.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh,.
Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ: 
- Câu hỏi : Em hãy nêu các bước để vẽ đường cong. 
- Gọi 1HS lên bảng? 1HS nhận xét.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
GTB:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Hoạt động 1: Các bước thực hiện.
- Khi học vẽ các em thường thấy có bài tập là tô màu theo mẫu vậy trong phần mềm vẽ này chúng ta cũng có thể thực hiện công việc này rất dễ dàng. Ví dụ H87 có 2 ngôi nhà, một ngôi nhà đã tô màu và ngôi nhà chưa tô, yêu cầu là các con tô màu ngôi nhà b như ngôi nhà a.
- Vậy để thực hiện công việc này các em làm như sau:
 + Chọn công cụ sao chép màu trong hộp công cụ.
 + Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần sao chép.
 + Chọn công cụ tô màu fill with color.
 + Nháy chuột lên nơi cần tô màu vừa sao chép.
- Gọi 2HS nhắc lại thao tác.
- GV: lấy ví dụ là 2 hình vuông, một hình vuông tô màu đỏ và một hình vuông chưa tô màu. Sau đó mô tả lại cách sao chép màu cho HS hiểu.
- Gọi HS nhắc lại thao tác làm.
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS bật máy
- Yêu cầu khởi động phần mềm để thực hành với yêu cầu:
 + Vẽ 2 hình vuông, một hình vuông tô màu xanh, sao đó sao chép màu xanh đó sang hình vuông còn lại.
 +Vẽ hai ngôi nhà, tô màu một nhà và sử dụng công cụ sao chép màu để tô màu cho ngôi nhà còn lại.
- HS thực hành.
- Hướng dẫn những em yếu kém
- Tuyên dương những em khá giỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS nghe giảng.
- HS nghe giảng.
- HS nhắc lại.
- HS nghe giảng.
- HS nhắc lại.
- HS bật máy.
- HS đọc nội dung yêu cầu.
- HS thực hành.
4. Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Giáo viên dặn dò HS về xem lại bài và chuẩn bị bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................
Ngày dạy: 14/02/2011
Tuần 24 (tiết 49,50) Bài 8 ÔN TẬP CHƯƠNG
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- HS biết cách sử dụng công cụ đã học để vẽ được những bức tranh như ý.
2. Kỹ năng:
- HS được thực hành với công cụ đã học.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
- Phát huy tính sáng tạo khi vẽ.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh,.
Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới:
GTB:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Hoạt động 1: Nội dung.
- Chúng ta đã học xong phần vẽ trên máy tính, vậy một bạn nhắc lại chúng ta đã được học những công cụ gì và chức năng từng công cụ.
- Gọi 2 HS trả lời
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt: Trong phần vẽ trên máy tính chúng ta đã được học những công cụ sau: 
 + Công cụ tô màu để tô màu cho phần bên trong của một hình kín. 
 + Công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ đoạn thẳng.
 + Công cụ tẩy xóa hình để sửa những chỗ sai.
 + Công cụ di chuyển hình.
 + Công cụ vẽ đường cong để vẽ những đường cong.
 + Công cụ sao chép màu để tô màu.
- Gọi HS nhắc lại.
- Vậy để tô màu thì chúng ta có thể dùng công cụ nào?
- Gọi HS trả lời và HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt: Khi tô màu chúng ta sẽ sử dụng 2 công cụ: công cụ tô màu và công cụ sao chép màu.
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS bật máy
- Yêu cầu khởi động phần mềm để thực hành với yêu cầu: Hãy vẽ lại quang cảnh trường em.
- HS thực hành.
- Hướng dẫn những em yếu kém
-Tuyên dương những em khá giỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS nghe giảng.
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS nghe giảng.
- HS nhắc lại.
- HS nghe giảng.
- HS trả lời và nhận xét.
- HS nghe giảng.
- HS bật máy.
- HS đọc nội dung yêu cầu.
- HS thực hành.
4. Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Giáo viên dặn dò HS về xem lại bài và chuẩn bị bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 
Ngày dạy: 21/02/2011
Phần 5: EM TẬP SOẠN THẢO
Tuần 25 (tiết 47,48) Bài 1 BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- HS làm quen với khái niệm “soạn thảo văn bản ” (gọi tắt là soạn thảo) nắm được những tính năng ưu việt của máy tính trong việc soạn thảo.
- HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc của Word, con trỏ soạn thảo và một số phím có chức năng đặc biệt trong soạn thảo cũng như cách sử dụng chúng.
- HS biết gõ chữ thường không dấu.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng gõ chữ trên phần mềm Word.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh,.
2.Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới:
GTB:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Hoạt động 1: Phần mềm soạn thảo.
- Các em đã soạn thảo văn bản bao giờ chưa? Hằng ngày các em chép bài trên lớp. Làm bài tập ở nhà Như thế là các em đã soạn thảo rồi. Nhưng đó chúng ta mới chỉ soạn thảo trên giấy. Trong chương này các em sẽ được tập sử dụng bàn phím để gõ chữ. Đó là thao tác soạn thảo văn bản trên máy tính với phần mềm soạn thảo Word. Ưu điểm của soạn thảo văn bản trên máy tính là: có thể tách rời việc gõ với việc trình bày văn bản. Nghĩa là các em có thể gõ trước và trình bày sau khi gõ xong nội dung. Đặc biệt là khả năng chinh sửa dễ dàng so với viết trên giấy. Word là phần mềm soạn thảo được dùng phổ biến tại Việt Nam. 
- Để khới động Word chúng ta sẽ làm như thế nào?
- Gọi HS trả lời.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt: Để khởi động phần mềm Word thi chúng ta sử dụng cách khởi động thông thường là nháy đúp chuột lên biểu tượng chữ W trên màn hình nền.
- Gọi HS nhắc lại cách khởi động.
- Sau khi khởi động thì màn hình của Word như hình 90. Vùng trắng lớn ở giữa là vùng soạn thảo, nội dung soạn thảo sẽ xuất hiện trong vùng này. 
Hoạt động 2: Soạn thảo.
-Em sẽ soạn thảo bằng cách nào?
- Gọi HS trả lời.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt: Em sẽ soạn thảo bằng cách gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím.
- Nhìn hình 90 trên vùng soạn thảo có một vạch đứng nhấp nháy đó chính con trỏ soạn thảo. Khi gõ phím chữ hoặc kí hiệu tương ứng sẽ xuất hiện tại ví trí con trỏ soạn thảo.
- Vậy con trỏ soạn thảo có tác dụng gì?
- HS trả lời và HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt: Con trỏ soạn thảo có tác dụng cho biết vị trí xuất hiện chữ khi gõ từ bàn phím
- Một số phím có chức năng đặc biệt trong phần soạn thảo.
 + Phím Enter: để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn mới. Giống như khi viết bằng tay ta đặt dấu chấm và xuống dòng
+ Nhấn phím mũi tên (sang trái, sang phải, lên trên và xuống dưới) để di chuyển con trỏ soạn thảo.
Hoạt động 2: Thực hành.
- Yêu cầu HS bật máy
- Yêu cầu khởi động phần mềm để thực hành với yêu cầu: Gõ bài T1 sách giáo khoa trang 73
- HS thực hành.
- Hướng dẫn những em yếu kém
- Tuyên dương những em khá giỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS nghe giảng.
(HS TB,Y)
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS nghe giảng.
- HS nhắc lại.
- HS nghe giảng.
(HS TB,Y)
- HS trả lời.
- HS nhận xét. 
- HS nghe giảng.
(HS K,G)
- HS trả lời và nhận xét.
- HS nghe giảng.
- HS bật máy.
- HS thực hành
4. Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Giáo viên dặn dò HS về xem lại bài và chuẩn bị bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................