Giáo án Tin học 5 tiết 1 đến 6

của máy tính, biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay.
- HS bước đầu biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình, biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lý thông tin và xuất thông tin.
 2. Kỹ năng:
 Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình.
- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.
 3. Thái độ:
	- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
	- Hăng hái xây dựng bài.
	- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- HS: Sách giáo khoa, bút, vở, ôn lại kiến thức cũ.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp.
 - Kiểm tra sĩ số: 
 - Ổn định lớp
 2. Đặt vấn đề
	 Các em đã được học về máy tính, nhưng các em có biết lịch sử ra đời của máy tính và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào không? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay:
 - Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5) 
 - Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5 m2.
 - Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn, tính toán nhanh hơn, thân thiện với con người hơn
Hoạt động 2: Các bộ phận của máy tính và vai trò của chúng
- Các em đã biết khá nhiều về máy tính rồi thế nhưng em có biết nhiệm vụ từng bộ phận của máy tính không?
- GV nhận xét và tổng kết lại kiến thức.
- Bộ phận nào của máy tính quan trọng nhất?
- Lắng nghe.
- Lắng nghe câu hỏi.
- Thảo luận – trả lời.
+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí.
+ Phần thân máy: Thực hiện quá trình xử lí thông tin đã được đưa vào.
+ Màn hình: hiển thị thông tin ra sau khi xử lí.
- Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài.
 + Phần thân máy.
3. Củng cố - dặn dò
 - Khái quát sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính.
 - GV yêu cầu HS xem lại toàn bộ kiến thức của bài và chuẩn bị bài mới ở nhà.
Tuần 2
Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2011
Tiết 4
BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức:
- HS có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính, biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay.
- HS bước đầu biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình, biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lý thông tin và xuất thông tin.
 2. Kỹ năng:
 Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình.
- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.
 3. Thái độ:
	- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
	- Hăng hái xây dựng bài.
	- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- HS: Sách giáo khoa, bút, vở, ôn lại kiến thức cũ.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp.
 - Kiểm tra sĩ số: 
 - Ổn định lớp
 2. Đặt vấn đề
	 Các em đã được học về máy tính, nhưng các em có biết lịch sử ra đời của máy tính và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào không? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3: Thảo luận
 - Chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận, sau đó đại diện 1HS ở mỗi nhóm trình bày ý kiến về 1 trong các chủ đề sau:
+ Tết Dương lịch 1/1
+ Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6
+ Ngày khai trường 5/9
+ Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
+ Ngày Vì người nghèo 17/10
+ Ngày Vì người tàn tật 18/04
 - BT2. Hãy kể tên 5 thiết bị dùng trong gia đình cần điện để hoạt động.
 - BT3. Hãy kể tên các thiết bị dùng ở lớp học khi hoạt động phải dùng điện.
Hoạt động 4: Thực hành với 1 số thao tác với máy tính
 GV yêu cầu HS: Trình bày các thao tác để khởi động 1 phần mềm (1 trò chơi) từ màn hình nền.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Thảo luận nhóm sau đó trả lời.
- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính.
- Đèn, quạt, máy tính.
HS trả lời: Để khởi động 1 phần mềm ( 1 trò chơi) có 2 cách:
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình.
- Nhấp chuột phải lên biểu tượng, sao đó nhấp chọn chữ “Open” bằng chuột trái.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
3. Củng cố
GV hệ thống lại toàn bộ kiến thức cơ bản về máy tính mà HS đã được tìm hiểu giúp HS khắc sâu những kiến thức đã học.
4. Hướng dẫn công việc ở nhà
Yêu cầu học sinh về nhà thu thập các ví dụ về ba dạng thông tin đã được học.
Tuần 3
Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011
Tiết 1
BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức:
Học sinh biết được một số thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất.
 2. Kỹ năng:
 Sau khi học xong bài này HS có khả năng:
- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa mềm, ổ đĩa mềm, đĩa và ổ đĩa CD, thiết bị nhớ Flash.
- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận nào.
 3. Thái độ:
 	 - Tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
	- Yêu thích, có hứng thú với môn học.
II. CHUẨN BỊ: 
- GV: SGK, giáo án, hình ảnh hoặc vật thật về đĩa cứng, đĩa CD, đĩa mềm, đĩa Flash (USB), máy chiếu.
- HS: vở, bút, SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số
- Ổn định lớp
 2. Bài mới:
 - Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại vào những lần sau. Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài tập thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp. Vậy để lưu các kết quả trên người ta làm thế nào? 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu đĩa cứng:
- Là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất. Nó được lắp đặt cố định trong phần thân. Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin quan trọng.
- Cho học sinh quan sát hình dạng đĩa cứng. 
 Đĩa cứng
Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD, và các thiết bị nhớ Flash:
- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ Flash.
 Đĩa mềm và ổ đĩa mềm
- Các thiết bị này có thể tháo lắp ra khỏi máy tính 1 cách dễ dàng.
 Ổ cứng 
 Thiết bị nhớ Flash ( USB)
- Lưu ý: cần bảo quản đĩa mềm, đĩa CD không bị cong, vênh,bị xước hay bám ụi. Không để đĩa gần nơi ẩm hoặc nóng quá.
*Thực hành:
- TH1: Quan sát máy tính để bàn tìm vị trí của ổ đĩa CD.
- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết bị nhớ flash.
Quan sát sự thay đổi của đèn tín hiệu trên thiết bị nhớ Flash và thông báo trên màn hình.
- Lắng nghe.
- Nghe - ghi bài.
- Quan sát
- Nghe – ghi vào vở
- Quan sát ảnh.
- Quan sát + thực hành.
- Chú ý lắng nghe và ghi bài.
- Chú ý GV hướng dẫn và thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
3. Củng cố 
 Nhắc lại các thiết bị lưu trữ của máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng nhất là đĩa cứng.
- Yêu cầu HS xem lại bài ở nhà và chuẩn bị bài mới.
4. Hướng dẫn công việc ở nhà
- Thực hành sử dụng đĩa CD, thiết bị nhớ Flash, tìm hiểu thêm về đĩa mềm và đĩa cứng.
- Tìm hiểu vị trí của đĩa cứng trong thân máy.
Tuần 3
Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2011
Tiết 6
BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức:
Học sinh bước đầu làm quen với nơi lưu trữ tài liệu là: thư mục, tập tin (tệp tin).
 2. Kỹ năng:
 Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Nhận dạng và thực hiện các thao tác với thư mục, tập tin (cắt, xóa, di chuyển,...
- HS biết lưu dữ liệu vào các thư mục trong máy tính.
 3. Thái độ:
 	 - Tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
	- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, một số hình ảnh về thư mục, tập tin
- Học sinh: vở, bút, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra sĩ số lớp
 Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động một phần mềm ứng dụng hoặc một trò chơi.
- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ phận của máy tính để bàn ở trước mặt.
- Gọi học sinh nhắc lại các thiết bị lưu trữ các chương trình máy tính.
3. Đặt vấn đề
- Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại. Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài tập thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp.
- Vậy khi lưu bài thực hành, ta cần chú ý những gì? Ta cần chú ý là nội dung chúng ta lưu ở đâu? Với tên là gì? Để biết được điều đó, bài học hôm nay cô và các em sẽ đi tìm hiểu điều đó.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu thư mục:
- Thư mục do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin cá nhân như: tài liệu, bài tập, ảnh, giải trí, ...
- Cho học sinh quan sát một số thư mục mẫu.
- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục.
- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện mẫu.
Hoạt động 2: Giới thiệu tập tin:
- Tập tin do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ những bài tập thực hành mà ta đã thực hiện.
- Cho học sinh quan sát một số tập tin mẫu.
* Chú ý đối với tập tin: Tên tập tin phải có đủ 2 phần: phần tên chính và phần mở rộng.
- Cho học sinh quan sát một số tên tập tin mẫu bao gồm phần tên chính và phần mở rộng.
- Phần tên chính và phần mở rộng phải cách nhau bởi dấu chấm (.).
- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn thảo Word, Paint, Excel sau đó bảo học sinh nháy chuột vào biểu tượng (Save).
- Tiếp tục hướng dẫn học sinh các thao tác còn lại để lưu vào thư mục vừa tạo.
- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện mẫu.
Hoạt động 3: Thực hành:
- TH1: Hãy tạo một thư mục với tên là họ tên và lớp của mình. 
Ví dụ: “ nguyen thu huyen lop 5a”.
- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết bị nhớ flash.
- Lắng nghe và ghi bài.
- Quan sát ảnh.
- Quan sát GV thao tác.
- Chú ý quan sát thao tác của bạn.
- Lắng nghe và ghi bài.
- Quan sát và ghi bài
- Thực hành tạo thư mục và lưu tập tin vào thư mục.
- Lắng nghe.
4. Củng cố - dăn dò:
- Nhắc lại đặc điểm nhận biết thư mục và tập tin.
- Nhắc lại đặc điểm của đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash.
- GV nhắc nhở HS nhà học lại bài.