Giáo dục công dân Lớp 6 Tiết 16-22

i
 - Trẻ em mồ côi trong làng trẻ SOS Hà Nội sống hạnh phúc.
- Năm 1989 Công ước Liên Hợp quốc về quyền trẻ em ra đời.
 - Năm 1991 Việt Nam ban hành Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em.
II. Nội dung bài học
 a. Nhóm quyền sống còn:
 Là những quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại, như dược nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ...
 b. Nhóm quyền bảo vệ:
 Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân bịêt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại.
 c. Nhóm quyền phát triển:
 Là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như: được học tập, vui chơi giải trí, được tham gia hoạt động văn hoá, nghệ thuật...
 d. Nhóm quyền tham gia:
 Là những quyền được tham gia vào những công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em, như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình.
4. Vận dụng:
GV: 	- Yêu cầu học sinh nêu khái quát Công ước ...
	- Mục đích của việc ban hành Công ước ....
	- Học sinh về nhà làm bài tập
Ngày soạn: 11/01/2011
Ngày giảng: 13/01/2011
Tiết 20:
Bài 12:	CÔNG ƯỚC CỦA LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (tt)
I.Mục tiêu bài học
 1.Về kiến thức
	- Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo công ước của Liên Hợp Quốc.
 2. Thái độ
	- Học sinh tự hào là tương lai của dân tộc, của đất nước.
 - Biết ơn những người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình.
 3. Kĩ năng
	- Phân biệt được những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em.
 - Học sinh thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
II. kĩ năng sống cơ bản:
	- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với trẻ em thiệt thòi, KN tư duy phê phán, đánh giá những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
	- KN giao tiếp, ứng sử
III.Phương pháp
	- Thảo luận, xử lý tình huống.
II/ Phương tiện dạy học:
 1/ Phương pháp: 
 2/ Phương tiện: Sách THGDCD 6, ảnh, tư liệu, bảng phụ.
III / Tiến trình dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: (3 /)
GV lồng ghép vào bài mới.
2. Khám phá: bài trước chúng ta nghiên cứu về quyền trẻ em, chúng ta sẽ tiếp tục trong bài ngày hôm nay.
3. kết nối:
Tg
 Hoạt động của thầy và trò 
 Nội dung 
10ph
14ph
HĐ1: Thảo luận tình huống:
- Bà A vì ghen với người vợ trước của chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập, làm nhục con riêng của chồng và không cho đi học. Thấy vậy hội phụ nữ đã can thiệp nhưng bà A vẫn không thay đổi nên đã lập hồ sơ kiểm điểm và kí kết chấm dứt hiện tượng này.
1/ Nhận xét hành vi của bà A. Em sẽ làm gì nếu được chứng kiến ?
2/ Việc làm của hội phụ nữ có gì đáng quý?
3/ Trách nhiệm của nhà nước đối với công ước về quyền trẻ em như thế nào?
Kết luận: Nhà nước rất quan tâm đến quyền trẻ em và đã bảo vệ triệt để quyền này. Người nào vi phạm sẽ bị xử lý nghiêm khắc.
VD: 2 vợ chồng Đức, Phương bán phở hành hạ dã man Nguyễn Thị Bình suốt 13 năm bị xử lý: Phạt tiền, phạt tù.
Sắm vai:
N1 và 2: Điều gì sẽ xảy ra khi quyền trẻ em không được thực hiện?
N3 và 4: Trẻ em cần làm gì để thực hiện và đảm bảo quyền của mình? (GV hướng dân HS)
Kết luận: Mỗi chúng ta cần biết bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của người khác, phải thực hiệntốt bổn phận và nghĩa vụ của mình.
=> Vi phạm quyền trẻ em.
=> Bảo vệ quyền trẻ em.
=> Tạo điều kiện: - Pháp lý.
 - Giáo dục
3/ Bổn phận của trẻ em:
- Thực hiện đúng đắn quyền của mình, tôn trọng quyền của người khác.
- Sống có đạo đức và kỷ luật.
 4/ Vận dụng:
 - Làm bài tập g.
 TỔNG KẾT: Trẻ em là niềm tin của Đất nước. Vì vậy khi đang còn ngồi trên ghế nhà trường các em phải hiểu sâu sắc quyền trẻ em để thực hiện đúng đắn. Nhà nước luôn tạo điều kiện, cơ sở pháp lý và bảo vệ triệt để quyền này. Vì tương lai của bản thân, gia đình và Đất nước thì mỗi người cần tham gia thực hiện quyền của mình, thực hiện tốt bổn phận trẻ em, luôn tìm hiểu, học hỏi, phấn đấu.
Xem tình huống bài 13: Công dân.
Ngày soạn: 18/01/2011
Ngày giảng: 20/01/2011
Tiết 21-Bài 13: Công dân nước 
cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
I.Mục tiêu bài học
 1.Về kiến thức
	- Hiểu được công dân là người dân của một nước, mang quốc tịch của nước đó. Công dân Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam.
 2. Thái độ
	- Tự hào là công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam.
 - Mong muốn đựoc góp phần xây dựng nhà nước và xã hội.
 3. Kĩ năng
	- Biết phân biệt được công dân nước cộng hoà xã hội chue nghĩa Việt Nam với công dân nước khác.
 - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người công dân có ích cho đất nước. Thực hiện đầy đủ các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
II. Các kĩ năng sống cơ bản
	- KN tư duy phê phán.
	- KN giao tiếp, ứng sử
III.Phương pháp
Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại.
III.Tài liệu, phương tiện
Hiến pháp năm 1992 (Chương V- Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân). Luật bảo vệc chăm sóc giáo dục trẻ em, câu chuyện về danh nhân văn hoá.
IV.Các hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ: (3 /)
GV: Hãy nêu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em mà em biết?
2. Khám phá:
	- Tất cả chúng ta là người Việt Nam, chúng ta là công dân Việt Nam và chúng ta rất tự hào vì điều đó. Chúng ta cùng tìm hiểu về công dân Việt Nam và căn cứ để xác định là công dân Việt Nam.
3. kết nối:
Tg
 Hoạt động của thầy và trò 
 Nội dung 
10ph
23ph
HĐ1: Tìm hiểu tình huống:
- HS đọc tình huống ở SGK.
- GV cùng HS giải quyết tình huống: Câu hỏi gợi ý SGK.
GV: Đặt câu hỏi dẫn dắt HS tìm hiểu về căn cứ xác định quốc tịch. 
Thảo luận:
1/ Người nước ngoài đến Việt Nam làm ăn, sinh sống lâu dài ở Việt Nam có được coi là công dân Việt Nam không? Tại sao?
2/ Người nước ngoài đến công tác ở Việt Nam có được coi là công dân Việt Nam klhông?
3/ Công dân là gì? Căn cứ để xác định công dân một nước?
Kết luận: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam. Mọi người dân ở nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đều có quyền có quốc tịch Việt Nam.
Mọi công dân thuộc các dân tộc sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam đều có quốc tịch Việt Nam.
I/ Tình huống:
Điều kiện để xácđịnh là quốc 
tịch Việt Nam:
- Có quan hệ huyết thống.
- Trẻ em bị bỏ rơi trên lãnh thổ Việt Nam.
- Luật quốc tịch đối với người nước ngoài:
 + Đủ 18 tuổi, sống ở Việt Nam 5 năm trở lên, sống và làm việc theo pháp luật Việt Nam, nói tiếng Việt thành thạo.
 + Người có công lao xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
 + Có quan hệ tình cảm đặc biệt với người Việt Nam.
II/ Bài học :
1/ Công dân: là dân của một nước độc lập.
- Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nước.
Dặn dò:
Tìm hiểu quyền và nghĩa vụ của bản thân công dân đối với nhà nước.
Đọc truyện “ Cô gái vàng thể thao Việt Nam ”.
Ngày soạn: 25/01/2011
Ngày giảng: 27/01/2011
Tiết 22 - Bài 13: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (tt)
I.Mục tiêu bài học
 1.Về kiến thức
	- Hiểu được công dân là người dân của một nước, mang quốc tịch của nước đó. Công dân Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam.
 2. Thái độ
	- Tự hào là công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam.
 - Mong muốn đựoc góp phần xây dựng nhà nước và xã hội.
 3. Kĩ năng
	- Biết phân biệt được công dân nước cộng hoà xã hội chue nghĩa Việt Nam với công dân nước khác.
 - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người công dân có ích cho đất nước. Thực hiện đầy đủ các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
II. Các kĩ năng sống cơ bản
	- KN tư duy phê phán.
	- KN giao tiếp, ứng sử
III. Phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng:
Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại.
IV.Các hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ: (3 /)
GV: Nêu căn cứ xác định quốc tịch Việt Nam. ( 5ph )
2. Khám phá:
	- Tất cả chúng ta là người Việt Nam, chúng ta là công dân Việt Nam và chúng ta rất tự hào vì điều đó. Chúng ta cùng tìm hiểu về công dân Việt Nam và căn cứ để xác định là công dân Việt Nam.
3. kết nối:
Tg
 Hoạt động của thầy và trò 
 Nội dung 
15ph
10ph
4ph
HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc:
- HS đọc truyện đọc ở SGK.
- GV cùng HS giải quyết truyện đọc: Câu hỏi gợi ý SGK.
Nội dung: 1/ Nguyễn Thúy Hiền có các quyền và nghĩa vụ gì?
 2/ Nhà nước đã có trách nhiệm gì đối với Thúy Hiền?
Thảo luận:
1/ Quyền và nghĩa vụ của công dân?
2/ Trách nhiệm của nhà nước?
Mối quan hệ giữa nhà nước
 và công dân?
Kết luận: Khi mỗi người sống và làm việc đúng pháp luật thì chắc chắn nhà nước sẽ tạo điều kiện, nhu cầu để công dân tham gia vào hoạt động xã hội. Muốn có quyền và lợi ích thì nghĩa vụ phải đảm bảo thực hiện.
VD: Công dân dòi hỏi quyền lợi khi chưa thực hiện nghĩa vụ.
Sắm vai:
N1 và 2: Thực hiện quyền và nghĩa vụ.
N3 và 4: Vi phạm pháp luật.
? Trẻ em có quyền gì theo công ước của Liên hiệp quốc?
HS: Trả lời bài bài cũ ( 4 nhóm quyền ).
GV: Là công dân Việt Nam thì được hưởng các quyền công dân mà pháp luật quy định. Vì vậy phải thực hiện tốt các quyền công dân đối với nhà nước. Có như vậy quyền công dân mới được đảm bảo.
VD: Liên hệ ở HS.
? Công dân cần có trách nhiệm gì?
Truyện đọc :
“ Cô gái vàng thể thao Việt Nam ”
 Quyền
 Nghĩa vụ
........
........
2/ Mối quan hệ giữa nhà nước và công dân:
- Công dân: . Thực hiện đúng quyền và làm đầy đủ nghĩa vụ theo quy định của pháp luật.
 . Được nhà nước đảm bảo quyền và lợi ích hợp pháp.
- Nhà nước:. Tạo điều kiện cho công dân thực hiện quyền và nghĩa vụ.
 . Bảo vệ quyền và nghĩa vụ hợp pháp cho công dân.
3/ Vai trò của công dân:
- Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân: học tập tốt, có mục đích đúng đắn.
- Thực hiện đúng đắn quyền trẻ em.
III/ Bài tập :
 4/ Luyện tập - củng cố:
 - Làm bài tập a,b.
 * Chơi trò chơi: Bốc thăm.
 1/ Hát một bài về quê hương.
 2/ Kể một tấm gương sáng trong học tập, trong các hoạt động khác hoặc bảo vệ tổ quốc.
 3/ Hát bài ca ngợi anh hùng Việt Nam.
 TỔNG KẾT: Chúng ta tự hào là công dân Việt Nam, hãy là một công dân tốt: yêu tổ quốc, yêu đồng bào, biết phấn đấu vì ngày mai xây dựng tổ quốc, quê hương.
 5/ Dặn dò:
Làm bài tập c, d, đ.
Đọc thông tin bài 14: Thực hiện trật tự an toàn giao thông.