Giáo dục Hướng nghiệp lớp 10 - Chủ đề 2: Năng lực nghề nghiệp và truyền thống nghề nghiệp gia đình

Chủ đề 2: Năng lực nghề nghiệp và truyền thốngnghề nghiệp gia đìnhI. Mục đích:- Hiểu được tầm quan trọng của năng lực đối với yêu cầu nghề nghiệp.- Hiểu được điều kiện và truyền thống gia đình trong việc quyết định chọn nghề.- Đánh giá được năng lực bản thân thông qua học tập và hoạt động.- Tự xác định được năng lực của mình phù hợp với nghề nghiệp nào. - Có ý thức tìm hiểu và chọn nghề dựa trên cơ sở năng lực bản thân và truyền thống gia đình II. Nội dung trọng tâm:1.Vai trß của năng lực đối với yêu cầu của nghề.2.Vai trò của sự kế thừa truyền thống gia đçnh trong lựa chọn nghề nghiệpIII. Chuẩn bị:   -Em dự định chọn nghề nào cho tương lai? (Kể 3 nghề theo thứ tự ưu tiãn).-Trong những lĩnh vực nghề nghiệp sau đáy, em thêch tham gia lĩnh vực nào?Những nghề thuộc lĩnh vực hành chênh.Những nghề thuộc lĩnh vực tiếp xuïc với con người.Nghề thợ (công nhán)Những nghề thuộc lĩnh vực kỹ thuật.III. Chuẩn bị: Những nghề thuộc lĩnh vực văn học- nghệ thuật.Những nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học.Những nghề thuộc lĩnh vực tiếp xúc với thiên nhiên.Những nghề thuộc lĩnh vực lao động đăc biệt. III. Chuẩn bị:-Em thường đạt kết quả học tập cao ở những män nào?-Những män học em đạt kết quả không tốt?-Những hoạt động mà em thường tham gia ở trường ngoài giờ học là gì?-Những luïc rảnh rỗi, em thường tham gia những hoạt động nào?-Kể tãn nghề của những người thán trong gia đçnh: äng, bà, cha, mẹ, anh chị...Em dự định sẽ theo nghề của ai trong số âoï? Vì sao? III. Chuẩn bị:+ Xử lý phiếu điều tra và rút ra kết luận về năng lực nghề nghiệp của học sinh và truyền thống nghề nghiệp gia đình.+ Chuẩn bị trước bản họa đồ của một số nghề, trong đó đặc biệt lưu ý đến yêu cầu của nghề nghiệp đối với năng lực của người lao động. + Cử người dẫn chương trình. + Chuẩn bị những phương tiện dạy học cần thiết. 1.    Học sinh:+Trả lời câu hỏi theo phiếu điều tra.+ Sưu tầm những tấm gương thành đạt nhờ “phát hiện” và “được phát hiện” bản thân.+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.+ Trang trí phòng học.IV. Tổ chức hoạt độngHoạt động 1: Khởi động.+ Giáo viên (DCT) giới thiệu qua về vai trò của năng lực và truyền thống trong việc lựa chọn nghề nghiệp.+ Giới thiệu chương trình sinh hoạt.IV. Tổ chức hoạt độngHoạt động 2. Vai trò của năng lực.+ DCT đặt vấn đề: Thế nào là năng lực và năng lực nghề nghiệp? Vai trò của năng lực và năng lực nghề nghiệp?+ Học sinh thảo luận và trình bày kết quả tìm hiểu về những tấm gương thành đạt.+ Giáo viên kết luận:Năng lực có vai trò quan trọng, đặc biệt đối với những năng lực chuyên biệt cần cho những nghề nào đấy.Hãy tự phát hiện và bồi dưỡng năng lực bản thân. Hoạt động 3. Trao đổi, đánh giá về năng lực bản thânHoạt động 3. Trao đổi, đánh giá về năng lực bản thân:+ DCT đặt vấn đề: em dự định chọn nghề gì cho tương lai? Hãy tự đánh giá năng lực của mình so với yêu cầu của nghề? Em sẽ làm gì để có sự phù hợp nghề? + Học sinh thảo luận, trao đổi và nói lên suy nghĩ về hướng phấn đấu của mình. Hoạt động 4. Tìm hiểu về truyền thống gia đình + Đặt vấn đề: Sự tồn tại của các làng nghề truyền thống; của các gia đình làm nghề truyền thống là thực tế. Nếu học sinh chọn cho mình những nghề kế tiếp truyền thống gia đình sẽ có nhiều thuận lợi trong tiếp thu tri thức và kỹ năng nghề nghiệp.Nghề nghiệp của cha mẹ em là gì? Gia đình có truyền thống tiếp nối nghề nghiệp không? Địa phương có nghề truyền thống không? Em có dự định theo nghề truyền thống của gia đình hay địa phương không? vì sao? Những thuận lợi và khó khăn khi em theo nghề truyền thống?Hoạt động 4. Tìm hiểu về truyền thống gia đình + Đặt vấn đề: Sự tồn tại của các làng nghề truyền thống; của các gia đình làm nghề truyền thống là thực tế. Nếu học sinh chọn cho mình những nghề kế tiếp truyền thống gia đình sẽ có nhiều thuận lợi trong tiếp thu tri thức và kỹ năng nghề nghiệp.+ Nghề nghiệp của cha mẹ em là gì? Gia đình có truyền thống tiếp nối nghề nghiệp không? Địa phương có nghề truyền thống không? Em có dự định theo nghề truyền thống của gia đình hay địa phương không? vì sao? Những thuận lợi và khó khăn khi em theo nghề truyền thống?Hoạt động 5.Thi kể chuyện, hát, đọc thơ về những tấm gương thành đạt Hoạt động 6: Kết thúc sinh hoạt. Học sinh phát biểu nhận thức của mình thu hoạch được sau buổi sinh hoạt.Giáo viên nhận xét. Gợi ý cho học sinh tiếp tục suy nghĩ về hướng chọn nghề.Giao nhiệm vụ cho buổi sinh hoạt sau.