Kế họach bài học Tin học 6 tiết 48: Định dạng đoạn văn bản

Bài Tiết 48
Tuần dạy 25 
Ngày dạy: 19/2/2014
1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức: Học sinh biết các nội dung định dạng đoạn văn bản. Học sinh thực hiện được các thao tác định dạng đoạn văn bản cơ bản.
1.2.Kĩ năng:Rèn kỹ năng sử dụng chuột
1.3.Thái độ: Giúp học sinh có tính thẩm mĩ và khoa học
2.NỘI DUNG HỌC TẬP:
 - Học sinh biết định dạng đoạn văn bản.
3. CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Bảng phụ ghi câu hỏi
3.2.HS: chuẩn bị bài trước ở nhà
4. TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
- GV: kiểm diện sĩ số học sinh
- HS: lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
4.2. Kiểm tra miệng: (8 phút)
 Câu hỏi:
HS1: Thế nào là định dạng văn bản? Có mấy loại định dạng văn bản? (9Đ)
HS2: Hãy nêu thao tác để định dạng kí tự với cỡ chữ 13pt? (9Đ)
Ä2 HS trả lời câu hỏi
D GV nhận xét, cho điểm.
Đáp án:
HS1: - Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác trên trang. 
 - Định dạng văn bản gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.
HS2: HS trả lời cĩ thể cĩ nhiều cách.
4.3. Tiến trình bài học: 
GV giới thiệu bài: : Ở tiết trước các em đã biết thế nào là định dạng kí tự. Tiết này, chúng ta sẽ tìm hiểu về định dạng đoạn văn bản và các thao tác thực hiện như thế nào?
HỌAT ĐỘNG 1: Tìm hiểu định dạng đọan văn(10 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết Định dạng đọan văn bản
 - Kĩ năng:Thực hiện được thao tác
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, họat động nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
4.3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
D GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 máy cạnh nhau (4HS) để trả lời câu hỏi:
 + Định dạng đoạn văn bản là gì?
 + Định dạng đoạn văn bản có gì khác so với định dạng kí tự?
ÄHS thảo luận nhóm và trả lời
ÄHS nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai
D GV nhận xét, thống nhất kết quả đúng
D GV yêu cầu HS xem hình vẽ minh hoạ ở SGK để trả lời câu hỏi:
 + Có mấy dạng căn lề, kể ra?
ÄHS nghiên cứu trong SGK, cá nhân trả lời
1./ Định dạng đoạn văn:
- Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất sau đây của đoạn văn bản:
+ Kiểu căn lề
+ Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang
+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới
+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn
HỌAT ĐỘNG 2: Tìm hiểu Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn.(10 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn.
 - Kĩ năng:Thực hiện được thao tác
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, họat động nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
D GV giới thiệu một vài ý về định dạng đoạn văn bản.
D? Khi định dạng đoạn văn chúng ta có cần phải chọn đoạn văn đó hay không?
- Định dạng đoạn văn bản chỉ cần đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn bản và sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng Fomatting
ÄHS: cá nhân trả lời
D GV nhận xét.
D GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK kết hợp mở văn bản Word để nhận biết các nút lệnh định dạng đoạn văn trên thanh công cụ.
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
D GV yêu cầu HS mở một văn bản đã có trên máy và thực hành sử dụng các nút lệnh định dạng đoạn văn đó.
ÄHS thực hành
D GV yêu cầu mỗi HS phải thực hiện một lần các thao tác 
D GV theo dõi và giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn
2./ Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn: SGK/89
HỌAT ĐỘNG 3: Tìm hiểu Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại paragraph.(10 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại paragraph
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, họat động nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại paragraph
D GV hướng dẫn HS mở hộp thoại Paragraph
ÄHS thực hiện theo hướng dẫn của GV
D GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK kết hợp hộp thoại trên máy mình để nhận biết các lệnh trong hộp thoại
ÄHS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
D GV yêu cầu HS mở một văn bản đã có trên máy và thực hành sử dụng các nút lệnh định dạng đoạn văn đó.
ÄHS: thực hành
D GV yêu cầu mỗi HS phải thực hiện một lần các thao tác 
D GV theo dõi và giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn
3./ Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại paragraph: SGK/90
 Mở hộp thoại Font bằng cách:
 Mở bảng chọn Format -> chọn lệnh Paragraph
5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: (7 phút)
 5.1 Tổng kết: (5 phút)
 Câu hỏi:
D GV cho HS thực hành và trả lời các câu hỏi trong SGK: 1, 4, 6 theo nhóm
ÄHS thực hành, thảo luận theo nhóm. Đại diện nhóm nêu kết quả.
D GV nhận xét câu trả lời của các nhóm
 ĐÁP ÁN:
Câu 1: .... không cần. Chỉ cần đặt con trỏ soạn thảo trong đoạn văn bản. Đây là thao tác đơn giản nhất.
Câu 4: ... được. Khi đó khoảng cách lề có giá trị âm (phải định dạng bằng hộp thoại Paragraph)
Câu 6: ... có tác dụng đối với toàn bộ đoạn văn bản.
5.2 Hướng dẫn học tập: (2 phút)
 - Đối với bài học ở tiết học này:
- Học bài: vở ghi + ghi nhớ SGK/90
- Trả lời câu hỏi và bài tập trong SGK/90
 - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
- Xem trước nội dung bài thực hành 7: Em tập trình bày văn bản. 
6. PHỤ LỤC: khơng cĩ