Kế họach bài học Tin học 6 tiết 61: Trình bày cô đọng bằng bảng

Bài Tiết 61
Tuần dạy: 32
Ngày dạy: 08/ 04/ 2014
1. MỤC TIÊU:
1.1Kiến thức: Học sinh biết được khi nào thì thông tin nên tổ chức dưới dạng bảng.
Học sinh tạo được bảng đơn giản và thực hiện được một số thao tác cơ bản nhất với bảng.
1.2Kĩ năng: HS tạo được bảng.
1.3Thái độ: HS yêu thích học tập bộ mơn.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Học sinh tạo được bảng đơn giản
3. CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Ghi BT vào bảng phụ.
3.2.HS: xem bài trước ở nhà.
4. TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
- GV: kiểm diện sĩ số học sinh
- HS: lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
4.2. Kiểm tra miệng: (5 phút)
Câu hỏi:
 Khi chèn hình ảnh vào văn bản, em thấy hình ảnh không ở đúng vị trí mong muốn và che khuất một phần văn bản. Em hãy cho biết cách khắc phục. (9Đ)
Ä1 HS trả lời câu hỏi.
D GV nhận xét, cho điểm.
ĐÁP ÁN:
 Để khắc phục ta lựa lại tùy chọn Square hoặc In line with text trên hộp thoại Format Picture.
4.3. Tiến trình bài học: 
HỌAT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tạo bảng (15 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết tạo bảng.
 - Kĩ năng:Thực hiện được thao tác
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, họat động nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY
D GV giới thiệu: trước khi tạo bảng, em phải xác định xem bảng cần tạo gồm mấy hàng và mấy cột. Sau đó:
1. Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) trên thanh công cụ chuẩn.
2. Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả nút chuột. Một bảng trống được tạo với số hàng và số cột như đã chọn. Muốn đưa nội dung vào ô nào, em nháy chuột để đặt con trỏ soạn thảo tại ô đó hoặc sử dụng các phím mũi tên, phím Tab trên bàn phím để đưa con trỏ soạn thảo qua các ô của bảng.
D GV giới thiệu thêm: Word xem mỗi ô của bảng như một đối tượng văn bản độc lập, ta có thể thực hiện các thao tác định dạng văn bản trên ô đó.
ÄHS thực hành theo nhóm để tạo bảng như trong SGK
Họ và tên
Toán
Ngữ văn
Vật lý
Trần Thị Lan
8
7
6
Mai Kim Châu
7
9
8
Nguyễn Ngọc Hoa
6
7
7
D GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
D GV hướng dẫn HS thao tác với chuột, các phím mũi tên, phím Tab để nhập nội dung văn bản vào ô.
D? Em hãy liệt kê các kiểu định dạng văn bản đã học?
ÄHS trả lời.
D GV nhận xét và yêu cầu HS định dạng bảng đúng mẫu như SGK.
1. Tạo bảng:
1. Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) trên thanh công cụ chuẩn.
2. Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả nút chuột. 
HỌAT ĐỘNG 2: Tìm hiểu Thay đổi kích thước của cột hay hàng (15 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết Thay đổi kích thước của cột hay hàng.
 - Kĩ năng:Thực hiện được thao tác
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, họat động nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
D GV giới thiệu cách thay đổi kích thước của cột hay hàng như SGK.
ÄHS thực hành
D GV theo dõi HS thực hành, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
2. Thay đổi kích thước của cột hay hàng: 
(học SGK/ 105)
5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: (10 phút)
 5.1 Tổng kết: (7 phút)
D GV nhắc nhở HS một số ý khi tạo bảng.
D? Hãy nêu các bước để tạo bảng trong văn bản.
ÄHS suy nghĩ, nhớ lại và trả lời.
D GV nhận xét, sửa sai cho HS.
D GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3. SGK/ 106
ÄHS thực hành và trả lời câu hỏi 3.
D GV nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng.
ĐÁP ÁN: Câu trả lời đúng là câu B. văn bản trong ô chứa con trỏ soạn thảo.
5.2 Hướng dẫn học tập: (3 phút)
 - Đối với bài học ở tiết học này:
 - Học bài
 - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
 - Chuẩn bị tiếp các nội dung 3, 4 còn lại của bài.
6. PHỤ LỤC: khơng cĩ