Kế họach bài học Tin học 6 tiết 7: Máy tính và phần mềm máy tính

Bài 4 Tiết 7
Tuần dạy: 4
Ngày dạy: 11/ 09/ 2013 
1. MỤC TIÊU:
1.1Kiến thức: Học sinh biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. Học sinh biết được phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. Học sinh biết được máy tính hoạt động theo chương trình .
1.2Kĩ năng: Rèn ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính 
1.3Thái độ:ø HS có tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Học sinh biết được phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
3. CHUẨN BỊ:
 3.1 GV: máy tính bỏ túi( một dạng của máy tính điện tử), tranh .
 3.2 HS: học bài, chuẩn bị bài PHẦN 3, 4 theo hướng dẫn của GV
4. TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1Ổn định tổ chức và kiểm diện:
-GV: Kiểm tra sĩ số lớp
- HS:Báo cáo sĩ số lớp
4.2 Kiểm tra miệng: (10 phút)
Câu hỏi
 Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính . Hãy kể tên một vài thiết bị vào ra của máy tính mà em biết. (9Đ)
Ä1 HS trả lời câu hỏi.
D GV nhận xét, cho điểm HS.
ĐÁP ÁN
CPU được coi như bộ não của máy tính tại vì CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình .
thiết bị vào : bàn phím, chuột, máy quét ...
thiết bị ra : màn hình, máy in, máy vẽ ...
4.3 Tiến trình bài học:
HỌAT ĐỘNG 1: Máy tính là một công cụ xử lí thông tin
(5 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết được Quá trình xử lí thông tin trong máy tính 
 - Kĩ năng: 
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, học tập theo nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ H S
NỘI DUNG BÀI HỌC
D GV: Giới thiệu mô hình hoạt động ba bước của máy tính.
3./ Máy tính là một công cụ xử lí thông tin
- Quá trình xử lí thông tin trong máy tính được tiến hành một các tự động theo sự chỉ dẫn của các chương trình.
HỌAT ĐỘNG 2: Phần mềm và phân loại phần mềm
(15 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết được phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. 
 - Kĩ năng: Rèn ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính 
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, học tập theo nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
D GV: Phần mềm là gì ? Phần mềm giúp gì cho máy tính?
ÄHS: thảo luận nhóm nhỏ và cử đại diện trình bày
ÄHS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
D GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng và ghi bảng
D GV: có mấy loại phần mềm? Kể ra
Ä HS: trả lời	
D GV: Phần mềm hệ thống bao gồm các chương trình gì?
ÄHS: Trả lời
D GV: Phần mềm ứng dụng bao gồm các chương trình gì?
ÄHS: Trả lời
4./ Phần mềm và phân loại phần mềm
* Phần mềm là gì?
- Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính cùng tất cả các thiết bị vật lí kèm theo, người ta gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần mềm.
* Phân loại phần mềm: 
- Phần mềm máy tính có thể được chia thành hai loại chính: Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng.
5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: (15 phút)
 5.1 Tổng kết: (10phút)
 D GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời :
1./ Qua bài học hôm nay chúng ta ghi nhớ được gì?
2./ Chọn câu trả lời đúng. CPU có thể được coi như bộ não của máy tính vì :
A. Là nơi lưu trữ các chương trình
B. Giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài
C. Thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình
D. Đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng
	(Đáp án: C)
ÄHS trả lời
D GV nhận xét, sửa sai
5.2 Hướng dẫn học tập: (5 phút)
 - Đối với bài học ở tiết học này:
 Học bài + trả lời câu hỏi và bài tập.SGK/13
	Đọc bài đọc thêm 3: Von Neumann – Cha đẻ của kiến trúc máy tính điện tử.
 - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
	 Chuẩn bị bài thực hành 1: Làm quen với một số thiết bị máy tính
	 Chú ý nội dung: + Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân, bật máy tính, làm quen với bàn phím và chuột.
6. PHỤ LỤC: Khơng cĩ