Kỹ năng thiết kế hoạt động đội

 kỹ năng thiết kế hoạt động độiGiáo viên: Dương Văn HựngI-Định nghĩa về kỹ năng:*Định nghĩa: Kỹ năng là tổng hợp các thao tác đã được qui trình hoá. 	-Phân tích: Tổng hợp: - Các yếu tố hợp thành	 - Sự tác động qua lại của thao tác đóThao tác: - Thao tác tư duy (Cách nghĩ) - Thao tác hành vi (cách làm)Làm bất kỳ việc gì mỗi chúng ta phải nghĩ và làm (Vừa làm, vừa nghĩ, hay nghĩ trước làm sau)-Qui trình hoá: Việc phân chia công việc thành các công đoạn nhỏ.VY: Thao tỏc nào đú. thức GQVĐ.-Tổng hợp cỏc PPn lam.-Thẻ hiện HĐ thaMục đích: Đội TNTP với mục đích thu hút, tập hợp vào tổ chức đội để giáo dục các em theo 5 điều Bác Hồ dạy.Tỡnh cảm yờu nước vững bền trong giới trẻ cần phải cú sự hướng dẫn, giỏo dục của lớp người đi trước1-Khái niệm về thiết kế hoạt động đội:	*Thiết kế hoạt động đội là sự lựa chọn trước về nội dung, hình thức tổ chức và bố trí sắp xếp các hoạt động 1 cách hợp lý.	-Bất cứ làm việc gì phải suy nghĩ, bố trí, sắp xếp một cách hợp lý làm cái gì trước, làm cái gì sau. 	-Đối với mỗi công việc cần xác định được nội dung gồm những gì? làm như thế nào? ai làm.	-VD: Muốn xây 1 ngôi nhà phải sắp xếp công việc theo 1 trình tự: -Xin phép xây dựng, bản vẽ ngôi nhà , các nguyên vật liệu phục vụ thi công, thi công2-Yêu cầu của một bản thiết kế hoạt động Đội.2.1-Đảm bảo tính giáo dục.2.2-Đảm bảo phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi và nhu cầu của Đội viên.2.3- Phù hợp với văn hoá vùng miền.2.4-Phù hợp với điều kiện thực tế cơ sở, đơn vị mình.2.5-Đội viên đều được tham gia hoạt động.2.6-Mang màu sắc của Đội.2.7-Đảm bảo nguyên tắc hoạt động của Đội.2.8-Bố trí chương trình, bố trí các mảng hoạt động hợp lý, phù hợp với đặc điờmt TSLT 3-Những cắn cứ để xây dựng một hoạt động đội.3.1-Căn cứ vào chủ trương, nghị quyết của Đoàn cấp trên và nhiệm vụ năm học của nhà trường, nhiệm vụ năm học của tổ chức đội.3.2-Nắm vững mục đích, yêu cầu, nội dung chủ đề.3.3-Dựa vào nhu cầu trình độ đối tượng đội viên.3.4-Dựa vào điều kiện thực tế tại cơ sở.4-Các bước tiến hành thiết kế 1 hoạt động đội.4.1-Phác thảo một thiết kế hoạt động.4.2-Tham khảo ý kiến của các đối tượng có liên quan.4.3-Hoàn thiện thiết kế phân công trách nhiệm.4.4-Tuyên truyền phổ biến, kiểm tra việc thực hiện.4.5-Triển khai hoạt động theo thiết kế.4.6-Đánh giá hoạt động.Chủ đề Vẽ 1 bức tranh bất kỳ (chủ đề tự chọn: về làng quê, ma tuý, môi trường..)Bài tập thực hànhYêu cầu: Mang ý nghĩa chính trị-Có lời bình cho bức tranh của mình.(lời bình hay, có ý nghĩa, dí rỏm ) 5 điểm.-Vẽ đẹp: 5 điểm-Đặt được 4 câu hỏi về bức tranh của đội bạn.(Câu hỏi hay có ý nghĩa, rí rỏm) Mỗi câu 1 điểm-Trả lời được 4 câu hỏi mà đội bạn đưa ra (trả lời các câu hỏi đúng nội dung, hay, dí rỏm) 1 điểm.-Hai đội có lời bình phản biện bức tranh của nhau: (Lời bình rí rỏm..) 5 điểm3-Luật thi: Phải có nhiều người tham gia (Mỗi người chỉ được vẽ 1 nét)-Thời gian vẽ: 3’-Thời gian thuyết minh: 2’Kết luận:-Thông qua hội thi giúp học viên hiểu và nắm được 5 bước kỹ năng khi tổ chức 1 hoạt động.1-Kỹ năng nhận thức. (Phương pháp tiếp cận đối tượng)2-Kỹ năng giao tiếp (Thương thuyết, thuyết phục)3-Kỹ năng thiết kế (Phương pháp lập kế hoạch)4-Kỹ năng kết cấu (Tài năng, năng lực)5-Kỹ năng tổ chức thực hiện (Phương chỉ đạo)Thực hành Hội thiNgày hội tuổi thơ chào mừng ngày nhà giỏo Việt nam 20-11I-Cụng tỏc chuẩn bị:-Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội 5 người.II- Nội dung thi gồm 3 phần chớnh.Phần 1 màn chào hỏi với chủ đề: Chỳng em biết ơn thầy cụ.Cỏc đội tự giới thiệu về thành phần tham gia của đội bằng cỏc thể loại như thơ, ca hũ vố, tiểu phẩm núi lờn những tỡnh cảm của học sinh đối với cụng lao của cỏc thầy cụ giỏo.-Tự đặt tờn và hoỏ trang theo tờn của đội đó chọn; Sơn ca, Chim ộn, Vũ trụ, Hành tinh xanh.Phần 2: Thi văn nghệ với chủ đề: Chỳng em hỏt mừng ngày hộiMỗi đội: Hỏt mỳa 2 bài với chủ đề núi về cụng ơn của thầy cụ và ngày nhà giỏo việt nam.Phần 3: Thi khộo tay với chủ đề: Bú hoa tươi thắm tặng thầy, cụ (Thời gian cho phần thi này là 10’)BTC phỏt cho cỏc đội giấy mầu, kộo, hồ dỏn ...cỏc đội tự bàn bạc chọn chủ đề và hỡnh thức trang trớ cho bú hoa của mỡnh. Sau khi cú hiệu lệnh tớnh giờ cỏc đội cử người cắt hoa, lỏ, cành.....và cử người viết những cõu ca dao tục ngữ núi về cong ơn thày cụvào mỗi bụng hoa . Lưu ý: Lời viết vào cỏc hoa, lỏ cần xỳc tớch: IV-Cụng tỏc chuẩn bị.-Giấy màu: Cắt hoa, hoỏ trang 40 tờ.-Giấy to ky: dựng dỏn hoa, hoỏ trang: 14 tờ-Hồ dỏn: 8 lọ-Băng dớnh; 1 cuộn-Kộo cắt : 1 chiếcTruyện cười cú nhiều thể loại, trong đú cú thể loại thường được sử dụng nhất là "chơi chữ", trong thể loại này, hiện nay trờn internet cú loại tạm đặt là "hiểu nhầm trước, cười ũa sau". Vớ dụ:Nàng sung sướng núi: - Bõy giờ anh nhột vụ đi, nhẹ nhàng thụi nhộ!Chàng: - Đõy... từ từ... vào... rồi...Nàng: - Anh rỳt nú ra đi em xem nào?Chàng: - Phải nhẹ nhàng em à! Để anh lựa đó, rồi đú.Nàng: - Hứ! Bộ em khụng biết “rồi” hay sao mà phải núi. Mà nú ướt nhẹp à. Làm sao anh?Chàng: - Em... thổi cho nú khụ.Nàng: - Khụng, anh lấy giẻ lau đi, ai lại bảo em thổi? Kỳ quỏ!Chàng: - Hỡ, anh đựa thụi mà.Nàng: - Bõy giờ anh nhột vụ đi, nhẹ nhàng thụi nhộ!Chàng: - Đõy... từ từ... vào... rồi...Nàng: - Hi hi... Anh giỏi quỏ! Bõy giờ thỡ anh đạp đi. Đạp mạnh nhộ, mọi lần anh đạp yếu xỡu à!Chàng: - Được, hụm nay là “va lung tung”, ngày đặc biệt nờn anh sẽ đạp mạnh.Chàng lấy hết sức đạp, đạp một lỳc mồ hụi chàng đó tỳa ra đầy lưng. Nàng vuốt lưng chàng:- Hay nghỉ một lỳc đi anh.- Khụng! Anh cũn sức mà.Chàng lại đạp, đạp, đạp... Và cuối cựng thỡ cỏi xe mỏy cũng nổ ầm ầm. Chàng vui vẻ nhỡn nàng:- Anh làm là được mà! Mai anh phải mua cỏi bugi mới cho chắc ăn, đạp hoài oải quỏ!Cỏi lý của… nhột vào… tũi raTin... vịt từ tũa ỏn Mỹ. Vợ chồng nọ ra tũa xin ly hụn. Cụ vợ là luật sư cũn anh chồng là nhõn viờn hóng nước ngọt Z. Vỡ vốn là luật sư nờn cụ vợ dễ dàng đưa ra cỏc lý do để giành quyền nuụi con và tũa cũng cú vẻ ủng hộ phương ỏn này. Trước nguy cơ đú, anh chồng đó tự biện hộ cho mỡnh như sau: “Thưa quý tũa, nếu tụi nhột 1 đụ la vào mỏy bỏn hàng tự động và nú… tũi ra một lon nước ngọt Z… thỡ lon Z… là thuộc về ai? Của mỏy hay của tụi?...”.Thưở khai sinh lập địa, Thượng đế sau khi nặn ra chàng Adam thỡ đó quỏ mệt mỏi liền về nghỉ ngơi. Nhưng vỡ thấy Adam cứ lủi thủi một mỡnh nờn Thượng Đế thương tỡnh quyết định tạo ra thờm một người đàn bà nữa.Bằng cỏch nào để tạo thờm người nữa trong khi nguyờn liệu đó cạn? Suy đi tớnh lại, cuối cựng Thượng đế liền sai Thiờn Thần đi tỡm Adam lấy một chiếc xương sườn về để tạo ra người đàn bà.Thiờn Thần võng dạ đi ngay. Nhưng bực thay, đi tỡm Adam mói khụng thấy, đang vũ đầu bứt tai thỡ bất chợt Thiờn Thần gặp Quỉ Sứ. Hắn vừa giấu của Thượng Đế chiếc nhẫn ngọc hũng xuống hạ giới làm bậy nờn thấy Thiờn Thần thỡ hoảng sợ tưởng đến bắt mỡnh bền chui tụt vào trong hang trốn. Thiờn Thần chỉ kịp cầm cỏi đuụi của Quỉ Sứ kộo lại, khụng may cỏi đuụi bị đứt luụn.Thiờn Thần tỡm thờm một lỳc khụng thấy Adam bốn đem cỏi đuụi của Quỷ Sứ về đưa cho Thượng Đế và núi dối đú là cỏi xương sườn của Adam. Thượng Đế đang mệt nờn cũng khụng để ý, cứ thế “chế” ra Eva.Và từ đú người phụ nữ đó ra đời.Mói đến bõy giờ người ta vẫn tưởng phụ nữ được sinh ra từ chiếc xương sườn của Adam nhưng khụng phải. Qua cõu chuyện trờn cũng thấy rừ: Phụ nữ sinh ra từ “chiếc đuụi của Quỉ Sứ + sự dối trỏ của Thiờn Thần + sự mệt mỏi của Thượng Đế”.Sửa “cấu hỡnh” vỳ sữaNhà thực vật học người Anh Phillip Wanter rất thớch ăn trỏi vỳ sữa. Tuy nhiờn theo ụng cấu tạo tự nhiờn của loại trỏi này hoàn toàn khụng hợp lý đối với con người. ễng cho rằng: Việc phải nặn búp tỏ lả trước khi cắt đụi ra để mỳt được tớ sữa là cực kỳ bất tiện. Nhẽ ra loại trỏi này phải nờn cú một cỏi nỳm, chỉ cần ngậm vào đú mà mỳt khụng cần tới dao. Khi nào trỏi chớn, nỳm này sẽ chuyển mầu bỏo hiệu cho con người biết.Hiện tại Wanter đang tỡm cỏch lai ghộp trỏi vỳ sữa này với một vài giống khỏc để được loại như ý muốn 1/cụ gỏi hỏi: anh tờn là gi? chàng trả lời: anh cú 3 chiếc là chiếc 1 anh thả suống sụng chiếc 2 anh cắt làm đụi chiếc 3 anh khụng làm gi hết vậy đố em anh tờn là gỡ 2/Trong 1 nhà cú 2 bố,2 con. Hỏi tối thiểu cú mấy người? 3.Một người dắt một đàn bũ ra chợ bỏn, nhưng cứ mỗi lần đi qua một trạm kiểm soỏt, anh ta phải để lại một nửa số bũ và chỉ được lấy lại một con. Sau khi đi qua 17 trạm, anh ta chỉ cũn 2 con bũ. Hỏi lỳc đầu anh ta cú bao nhiờu con bũ? 4/ Chữ gỡ bỏ chữ cỏi đầu là tờn của một loài thực vật Bỏ chữ cỏi cuối cựng là tờn của một loài động vật 5/trờn bàn cú 4 tỏch trà..người bồi bàn lấy đi 1,hỏi trờn bàn cũn mấy tỏch trà? (ma giỏo) 19.Khỉ bố, khỉ mẹ, khỉ con đang đựa giỡn trờn cõy, cú 2 con bị tộ xuống suối, vậy con khỉ cũn ở trờn bờ là con khỉ gỡ?