Kỹ thuật và Đạo đức lớp 4 - Tuần 15

Ngày soạn: 01/ 12 / 2012
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 5, 12, 19 và 26/12/2013
Kĩ thuật
CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (4 tiết)
I / Mục tiêu: 
 - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. 
 - Với HS khéo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.
II/ Chuẩn bị: 
1/ Giáo viên 
Quy trình của các bài trong chương 
Mẫu khâu , thêu đã học.
2/ Học sinh
Mảnh vải( 20 cm x 30 cm) ; kim, chỉ khâu , kéo, bút chì, thước kẻ.
III/ Các hoạt động lên lớp:
Khởi động 
Cả lớp hát bài tự chọn. Các nhóm lấy đồ dùng học tập
Giới thiêu bài + ghi tựa. 
Học sinh ghi bài vào vở. Học sinh đọc mục tiêu bài học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Giáo viên giới thiệu cho học sinh một số bài mẫu khâu, thêu như trang trí khăn tay, túi xách, áo quần búp bê, mẫu thêu đơn giản như bông hoa, con gà con, thuyền buồm, cây nấm… có thêu tên mình trên khăn tay.
Giáo viên cho các nhóm quan sát bài mẫu khâu, thêu trong nhóm nhận xét các sản phẩm đó. 
Giáo viên theo dõi hoạt động của các nhóm
2. / Hoạt động 2: Nhắc lại các đường khâu thêu đã học
GV yêu cầu HS nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học. 
Học sinh thảo luận cặp đôi và nêu trước lớp 
GV nhận xét. 
GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi 
3. / Hoạt động 3: HS nhắc lại qui trình các đường khâu, thêu đã học
HS nhắc lại qui trình các đường khâu, thêu đã học trong nhóm
Giáo viên theo dõi hoạt động của các nhóm
4/ Hoạt động 4: Làm thử
Làm thử: Dựa vào một số bài mẫu khâu, thêu như trang trí khăn tay, túi xách, áo quần búp bê......tập làm một sản phẩm tự chọn. GV nhắc vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản như bông hoa, con gà con, thuyền buồm, cây nấm… có thêu tên mình trên khăn tay.
Học sinh làm thử
Giáo viên theo dõi
TIẾT 2
5/ Hoạt động 5: Học sinh trình bày thao tác trước lớp theo cách hiểu của mình.
Giáo viên gọi một học sinh lên bảng một vài sản phẩm đơn giản
Học sinh nêu thắc mắc và giáo viên giải đáp những thắc mắc thao tác khó. 
Giáo viên nhận xét bài khâu, thêu móc xích của học sinh.
5/ Hoạt động 5: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Giáo viên treo một số tranh quy trình các bài khâu thêu đã học
Học sinh lần lượt nhắc lại các bước thực hiện
Giáo viên vừa hướng dẫn vừa thực hiện thao tác khâu túi xách trước lớp
Hướng dẫn thêm phần trang trí túi xách cho đẹp và sinh động
6/ Hoạt động 6: Áp dụng trực tiếp
Giáo viên yêu cầu các nhóm thực hành khâu, thêu trang trí túi xách
Các nhóm thực hành
Giáo viên theo dõi hoạt động của các nhóm 
Sau khi hoàn thành các em treo sản phẩm tại nhóm trước lớp để học sinh cả lớp quan sát, nhận xét.
Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của từng nhóm
TIẾT 3
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1/ Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Giáo viên nêu nhiệm vụ nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành: Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. 
2/ Hoạt động 2: Thực hành cá nhân
Học sinh thực hành thêu một sản phẩm cắt, khâu, thêu tự chọn
Giáo viên theo dõi hoạt động thực hành của các em 
Nhận xét giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
TIẾT 4
2/ Hoạt động 2: Thực hành cá nhân (tiếp theo)
Học sinh tiếp tục thực hành thêu một sản phẩm cắt, khâu, thêu tự chọn đã làm ở tiết trước.
Những học sinh đã hoàn thành có thể trang trí thêm hoặc làm tiếp một sản phẩm khác
Giáo viên theo dõi hoạt động thực hành của các em 
Nhận xét giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
3/ Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Sau khi hoàn thành các em dán vào giấy A4 trong tập sản phẩm
Một số học sinh treo sản phẩm trước lớp.
4/ Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét đánh giá
Một số học sinh lên bảng dựa vào các yêu cầu cần đạt của bài nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
5/ Hoạt động 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá
Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của các em 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà, em giới thiệu sản phẩm của em cho cả nhà xem.
Tự làm một vài sản phẩm khác
Ngày soạn: 01/ 12 / 2012
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2013 
Đạo đức
BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tiết 2 )
 I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo .
Biết kể những câu chuyện hoặc viết đoạn văn về chủ đề “Biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo”.
GDKNS: Kỹ năng tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ của thầy cô. Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. Kỹ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.
II/ Chuẩn bị: 
Sưu tầm bài hát, thơ , câu chuyện....ca ngợi công lao thầy giáo , cô giáo . 
Xây dựng một tiêu phẩm ...
Giấy màu , kéo, bút chì , bút màu , hồ dán ......
III/ Hoạt động trên lớp
TIẾT 2
B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Khởi động 
Cả lớp hát bài tự chọn. Các nhóm lấy đồ dùng học tập
Giới thiêu bài + ghi tựa. 
Học sinh ghi bài vào vở. Học sinh đọc mục tiêu bài học
HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu tầm được với nội dung ca ngợi thầy cô giáo.
HS hoạt động cá nhân lần lượt thể hiện từng nội dung 
GV lần lượt cho HS trình bày 
Sưu tầm bài hát, thơ tranh ảnh… 
Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô giáo.
Trình bày các bài thơ đã sưu tầm 
Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm.
Kể về kỷ niệm của mình với thầy cô. 
Lớp nhận xét
Gv nhận xét kết luận: 
HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm .
Giao nhiệm vụ cho các nhóm .
HS hoạt động nhóm: Xây dựng 1 tiểu phẩm có chủ đề kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo.
Giáo viên theo dõi hoạt động các nhóm, nhận xét, kết luận
Đại diện các nhóm trình bày 
Lớp nhận xét
GV nhận xét,tuyên dương
HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô .
GV nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm mỗi nhóm làm bưu thiếp .
Giáo viên theo dõi hoạt động các nhóm, nhận xét, kết luận tại nhóm
Các nhóm trình bày kết quả tại nhóm
HS quan sát sản phẩm của các nhóm, nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa nhất .
GV nhận xét, tuyên dương
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Thực hiện các kĩ năng:
Kỹ năng tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ của thầy cô. 
Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. 
Kỹ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.