Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ - hoạt động học: Làm quen chữ cái e, ê

 Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 
Lĩnh vực phát triển: NGÔN NGỮ
Hoạt động học: Làm quen chữ cái e,ê
I- Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ e,ê, biết nhận xét về cấu tạo của chữ cái e, ê
- Trẻ phát âm đúng chữ e,ê biết phân biệt đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 chữ e, ê
- Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú công nhân làm việc trong nhà máy vất vả và làm ra sản phẩm phục vụ cho các cháu
II- Chuẩn bị: : máy vi tính, bài giảng Powerpoint có hình ảnh kèm từ “ kén tằm” và “dệt vải”, chữ e,ê cắt rời, tranh lô tô kèm từ.
Thẻ chữ e,ê. Tranh vẽ chữ e,ê in rỗng, bút màu, đất nặn, bảng con.
CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức ( cháu tập trung ở góc chủ đề).
Cho cháu hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt” 
- Các con hát bài hát gì?
- Cô thợ dệt làm ra sản phẩm gì?
- Ngoài nghề dệt làm ra sản phẩm các con còn biết nghề nào cũng làm ra sản phẩm?( nghề nông, may, mộc..) sản phẩm này phục vụ cho ai? Vậy các con hãy biết quý trọng sản phẩm của các nghề nầy nhé!
- Nghề may là làm ra sản phẩm gì? Để biết được sản phẩm mà các con đang sử dụng có ý nghĩa như thế nào thì các con cùng cô đến nơi làm việc của các cô thợ dệt nhé! Trên đường đi có trồng rất nhiều cây xanh mình đi cẩn thận nhé!
* Hoạt động 2: Nhận biết và phát âm chữ e, ê
* Chữ e: 
Để có nguyên liệu dệt ra vải may áo quần thì các cô thợ dệt phải trồng dâu nuôi tằm.
Cô cho cháu xem hình ảnh kén tằm. Cô chỉ từ “ kén tằm” ở dưới hình cho cháu đọc từ “ kén tằm” 2 lần và đếm xem có bao nhiêu chữ cái? 
Cho cháu tìm chữ cái đã học trong từ “ kén tằm” ( chữ ă)
Cô giới thiệu chữ cái mới chữ “e”. Khi phát âm độ mở miệng của môi dưới rộng và không tròn môi. 
Cô phát âm mẫu 3 lần cho trẻ phát âm lại. Gọi cá nhân phát âm cô sửa sai.
Cho cháu nhận xét cấu tạo chữ e cho cháu sờ chữ e. Cô khái quát lại chữ e có cấu tạo gồm nét ngang giữa và nét cong trái.
Cô giới thiệu chữ e in hoa, chữ e viết thường mời cháu phát âm.
- Kén tằm đã chín được đưa đến cho các cô thợ dệt để làm gì? ( dệt vải)
* Chữ ê:
Cho cháu xem hình ảnh “ dệt vải” và đọc từ “ dệt vải” phía dưới.Cho cháu đếm xem có mấy chữ cái trong từ.( 6 chữ)
Cho cháu đọc lại từ, tìm chữ cái đã học có trong từ “ dệt vải” ( chữ a).
Cô giới thiệu chữ ê khi phát âm độ mở miêng vừa, răng- môi dưới mở.
Cô phát âm mẫu 3 lần cho trẻ phát âm lại. Gọi cá nhân phát âm cô sửa sai
Cho cháu nhận xét cấu tạo chữ ê cho cháu sờ chữ ê. Cô khái quát lại chữ ê có cấu tạo gồm nét ngang giữa, nét cong trái và dấu mũ phía trên.
 Cô giới thiệu chữ ê in hoa, chữ ê viết thường và phát âm lại chữ ê 
+ Cho cháu so sánh chữ e và chữ ê
* Cô khái quát lại điểm giống nhau của chữ e và chữ ê là cả 2 chữ đều có cấu tạo gồm nét ngang giữa và nét cong trái. Còn khác nhau là chữ ê có thêm dấu mũ phía trên, chữ e thì không có dấu mũ và khác nhau về cách phát âm nữa!
*Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi: Giơ nhanh chữ cái theo hiệu lệnh cô.
Trò chơi: Tìm nhanh tranh vẽ kèm từ có chứa chữ e,ê 
Cô chia 2 nhóm quy định 1 nhóm tìm tranh có chữ e, 1 nhóm tìm tranh có chữ ê. Lần lượt mỗi bạn của mỗi nhóm tìm tranh lô tô dụng cụ của nghề có chứa chữ e hoặc ê theo quy định gắn lên phần bảng của nhóm mình. Cô và lớp kiểm tra nhận xét.
Cho cháu về chỗ tô màu chữ e,ê in rỗng, và nặn chữ e, ê.
Cô quan sát động viên nhận xét khen ngợi cháu tô, nặn đúng theo cấu tạo của chữ cái e,ê,
* Củng cố: Cô hỏi cháu hôm nay làm quen chữ gì? 
* Giáo dục: Các con nhận biết phát âm đúng chữ cái đã học sẽ giúp các ngôn ngữ và tự tin trong giao tiếp!
Nhận xét lớp: 
Cô khen ngợi cháu có chú ý tham gia hoạt động tích cực. Khích lệ động viên cháu yếu.
Nhận xét: ....................................
Duyệt của Tổ CM Giáo viên
Bùi Thị Phượng Loan