Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ - Hoạt động học: thơ “xòe tay”

Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2013 
Lĩnh vực phát triển: NGÔN NGỮ
Hoạt động học: Thơ “Xòe tay”
I- Mục đích yêu cầu:
- Cháu nói được tên bài thơ, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung, âm điệu bài thơ.
- Cháu đọc diễn cảm, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ.
- Cháu biết quan tâm đến bộ phận cơ thể mình biết giữ vệ sinh cá nhân .
II- Chuẩn bị: Tranh có hình ảnh minh họa cho bài thơ.
Tranh rời, Giấy. bút vẽ.
CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định
+ Cho chơi “Em bé”
- Em bé có thể làm được những việc gì?
- Cơ thể của bé có những phần nào? Giác quan nào?
- Các con làm gì để giữ vệ sinh cho cơ thể?
* Hoạt động 2: 
+ Cô giới thiệu 1 vài hình ảnh của bộ phận cơ thể.
+ Cho cháu xem tranh lần 1( không đàm thoại)
+ Cho cháu xem tranh lần 2 + đàm thoại nội dung tranh
- Các con đặt tên cho tập tranh này là gì?
- Tập tranh minh họa cho bài thơ " Xòe tay" tác giả là Phong Thu
+ Cô đọc lần 1 + xem tranh
+ Cô đọc lần 2 + (xem tranh) và giải thích nội dung bài thơ: đôi bàn tay bé có thể làm được nhiều việc có ý nghĩa.
+ Cô giải từ khó: 
- Trang vở: giấy tập để bé vẽ tô.
- Cất bước: đi.
+ Cô đọc lần 3 khuyến khích cháu đọc theo.
*Hoạt động 3: Dạy cháu đọc thơ:
+ Cô đọc trước từng câu cho cháu đọc theo.
+ Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân đọc. Cô quan sát chú ý sửa sai cách phát âm.
* Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì ?
- Trong bài thơ có nhắc đến hình ảnh bộ phận nào?
- Khi tay xòe ra giống như gì?
- Khi thưa cô tay như thế nào?
- Lúc nào tay vung nhịp nhàng?
- Khi hát kết đoàn thì thế nào?
* Qua bài thơ muốn nhắc nhở các con điều gì? Các con sẽ làm gì cho đôi tay mình xinh đẹp để thực hiện nhiều việc có ích?
*Củng cố: Hôm nay cô dạy con bài thơ gì?
* Cho cháu chia 3 nhóm thi đua ghép tranh.
*Hoạt động 4: Cho cháu vẽ đôi bàn tay bằng cách đặt bàn tay của mình lên giấy sau đó dùng bút chì vẽ theo cạnh bàn tay, ngón tay và tô màu. 
+ Cô cho cháu vào bàn vẽ, cô quan sát động viên, nhận xét.
- Các con vẽ gì?
*Nhận xét lớp: 
Lưu ý
Nhận xét: 
 Giáo viên
 Bùi Thị Phượng Loan