Lớp 11: Từ ấy Tố Hữu

 hoa lá đón anhsangs độc đáo đã giúp nhà thơ diễn đạt thành công cảm xúc sung sướng hạnh phúc và niềm biết ơn vô hạn hướng về lí tưởng của Đảng.
       2. “Tôi buộc lòng tôi với mọi người
       Để tình trạng trái với trăm nơi
       Để hồn tôi với bao hồn khổ
       Gần gũi bên nhau thêm mạnh khói đời”
       Khi giác ngộ được lí tưởng Tố Hữu đã nhận thức được lẽ sống mới: tự nguyện hòa “cái tôi” cá nhân vào “mọi cái ta” chung của mọi người, trải rộng tình cảm với đời, đồng cảm với nỗi khổ của con người điều đặc biệt là tình yêu thương của người trí thức tiểu tư sản đã hướng đến quần chúng lao khổ với mục đích đoàn kết tăng thêm sức mạnh của “khối đời” để đấu tranh giành độc lập, tự do.
       3. Sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm của nhà thơ được thể hiện qua khổ thơ cuối.
       “Tôi đã là con của vạn nhà
       Là em của vạn kiếp phôi pha
       Là anh của vạn đầu em nhỏ
       Không áo cơm cù bất cù bơ”
       - Điệp từ “là” khẳng định mối quan hệ giữa cá nhân và mọi người, giữa tối và vạn nhà, vạn kiếp, vạn đầu Và các từ con, em, anh – tình cảm thân thiết trong gia đình.
       - Tố hữu không chỉ đến với cái quần chúng khổ mà còn xem mình là một thành viên của đại gia đình ấy.
       - Từ ngữ “kiếp phôi pha”: những người đau khổ bất hạnh , dãi dầu mưa nắng để kiếm sống “cù bất cù bơ” không nỗi nương tự phải lang thang vất vưởng.
       Những người dưới đáy cùng của xã hội – không chỉ thương xót cho họ mà Tố Hữu còn vì họ mà hăng say.
       4. Biện pháp Nghệ Thuật
       - Biện pháp tu từ: ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ
       - Giàu hình ảnh
Lớp 11: Nhớ đồng Tố Hữu
      Soạn bài: Nhớ đồng
       1. Cảm hứng của bài thơ, gợi lên bởi tiếng hò dội vào nhà tù. Vì sao tiếng hò lại có sức gợi cảm như thế đối với nhà thơ? Vì tiếng hò vang lên lẻ loi, đơn độc giữa trưa yên tĩnh, sâu lắng, gợi cảm giác buồn, hiu quạnh, đồng điệu với cảnh ngộ tâm trạng người tù. Tiếng hò gợi dạy tất cả những gì của thế giới bên ngoài đó là âm thành của cuộc sống bên ngoài đến được với người tù, âm thanh tiêu biểu của xứ Huế, gợi nỗi nhớ đồng quê, nhớ người dân quê da giết.
       2. Những câu được làm điệp khúc của bài thơ.
       - Gì sâu bằng những trưa thương nhớ.
       - Hiu quạnh bên trong một tiếng hò!
       - Gì sâu bằng những trưa hiu quạnh
       Ôi ruộng đồng quê thương nhớ ơi!
       Mỗi cặp câu được lặp lại 2 lần xen kẽ nhau. Việc lặp như vậy tạo như một điệp khúc, nhấn mạnh tô đậm cảm xúc của bài thơ
       + Nỗi quạnh hiu: Hiu quạnh trong âm thanh tiếng hò não nùng, hiu quạnh của trưa nắng, hòa điệu với 4 bức tường giam hoàn toàn cách biệt với thế giới bên ngoài.
       + Nỗi thương nhớ: được gợi lên từ tiếng hò, từ sự quạnh hiu thương nhớ đồng quê.
       + Âm điệu tiếng than về nỗi quạnh hiu cùng cực của một người tha thiết yêu đời, say mê họat động bị cách li khỏi cuộc đời.
       3. Hình ảnh đồng quê được hình dung rõ ràng, cụ thể, không chỉ bằng đường nét, màu sắc, mà còn có cả hương vị hơi mát Tất cả đều là những cảnh sắc đơn sơ, quen thuộc mà rất đỗi thân thương, không khí yên bình, hương vị, âm thanh.
       Hình ảnh con người dân que lam lũ nhọc nhằn, vất vả nhưng vẫn đầy lạc quan. Trong hình dung của tác giả họ là người gieo mầm sự sống. Đặc biệt, lí tưởng cách mạng đã đưa Tố Hữu xích lại gần gũi với người dân quê và cảm nhận được tâm hồn rất đẹp của họ.
       4. Cảm nghĩ
       Hình ảnh thơ đối lập trước và sau khí gặp lí tưởng cách mạng
       Trước: Băng khoăn, vẩn vơ, quanh quán. Tâm hồn bế tắc
       Sau: Những cánh chim vút sáy bay liệng trong không gian bao la bát ngát. Tâm hồn được giải phóng.
       Lớp 11: Tương tư Nguyễn Bính
       1. Tâm trạng của chàng trai trong bài thơ.
       - Nhớ nhung da giết thành bệnh tương tư. “Chín nhớ 10 thương”.
       - Kể lẽ, trách móc cũng chỉ là để bộc lộ nỗi tương tư của mình
       + Cớ sao bên ấy chẳng sang bên này”
       + Có xa xôi mấy mà tình xa xôi?
       - Tâm trạng chờ đợi mòn mỏi, sốt ruột
       Ngày qua ngày lại qua ngày
       Lá xanh nhuộm đã thành cây lá vàng.
       + “Lại” nhấn mạnh ngữ điệu diễn tả nhịp điệu của tác giả cứ trôi mà sự mong vô vọng, chán ngán.
       + Lấy sự chuyển đổi màu sắc cây lá “lá xanh” đã thành “lá vàng” chỉ thời gian chờ đợi. Tác giả tính từng ngày, câu dưới tác giả tính từng mùa qua đi.
       + Trong ao ước đã có mầm, vô vọng
       “Bao giờ bến mới gặp đò
       Hoa Khuê các, bướm giang hồ gặp nhau!”
       + Chàng trai quê sống trong nỗi tương tư nhưng vẫn gửi theo gió nỗi niềm ước vọng xa xôi.
       “Thôn Đoài thì nhớ thông Đông
       Cau thôn Đoài nhớ giàu, thôn nào?
       2. Giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết chân thành.
       - Hình ảnh ví von, ẩn dụ, chất liệu ngôn từ chân quê đậm màu sắc dân gian: thông Đoài, thông Đông, bến, đò hoa, bướm, tràu cau.
       - Cách bày tỏ tình yêu thiên nhiên, kín đáo, ý nghị và có ý vị chân thành mộc mạc của tâm hồn chàng trai quê.
Lớp 11: Tôi yêu em Puskin
 Soạn bài: Tôi yêu em
       1. Điệp khúc
       “ Tôi yêu em” lắm nổi bật cảm xúc chủ đạo của bài thơ. 
       So sánh những lần xuất hiện điệp khúc ấy có giọng điệu trữ tình có sự chuyển biến.
       - Điệp khúc “tôi yêu em” xuất hiện ở bên câu thơ đầu thể hiện cảm xúc dè dặt, bị kím nén, bị lí trí chi phối
       “ Bày tỏ dặt dè qua cách dùng từ “có lẽ
       Chưa hẳn tắt nhưng bên trong vẫn ngầm khẳng định tình yêu âm ỉ, dai dẳng.
       + Vẫn mãi yêu em nhưng cũng nhận thức được tình yêu đơn phương của mình sẽ làm cho người yêu phải băn khoăn, u hoài. Vì vậy trong lí trí, tác giả muốn dập tắt ngọn lửa tình yêu để trả lại sự yên tĩnh thanh thản trong tâm hồn người mình yêu.
       - Điệp khúc “tôi yêu em” ở 4 câu sau chuyển đổi đột ngột, tuôn trào không theo mệnh lệnh của lí trí
       + Những từ “lúc khi” diễn tả trạng thái tình yêu biến đổi đa dạng nhưng rất đỗi bình thường. Mặc dù tình yêu của tôi là không hi vọng, là tình yêu âm thầm đơn phương nhưng nó vẫn mang đầy đủ sắc thái tâm trạng của một người đang yêu: muốn bày tỏ nhưng lại rụt rè, e ngại bị khước từ, thấy người mình yêu ở bên một ai đó cũng ghen tuông, đau khổ. Chứng tỏ bền ngoài đầy lí trí, cứng cỏi nhưng trong chiều sâu tâm hồn vẫn rất yêu em.
       + Điệp khúc tuôn trào như muốn bộc bạch cho hết sự chân thành, đằm thắm trong tình yêu của tôi dành cho em. 
       - Quả là tình yêu cao thương, nhân hậu.
       2. Hai câu kết
       Bởi lẽ thông thường khi yêu người ta hay ích kỉ. Yêu nhau càng thiết tha thì khi chia tay càng hậm hực, nhỏ nhen Hận thù: Pu skin đã vượt được thói ích kỉ tầm thường trong tình yêu bằng một ứng xử cao đẹp, cao thượng: yêu là trân trọng người mình yêu, mong muốn người yêu được hạnh phúc.
       3. Bài thơ dường như muốn nói lời từ giã cho một mối tình không thành. Nhưng đó là lời từ giã rất đặc biệt. Vẫn tràn ngập yêu thương, không một chút hận thù, một lời cầu mong đầy tính nhân văn. Đó là một ccách mạng cho văn học tình yêu.
       4. Tâm hồn Pu skin qua bài thơ.
       Bài thơ thấm đượm nỗi buồn của mối tình vô vọng nhưng là nỗi buồn trong sáng của tâm hồn yêu đương chân thành, mãnh lịêt, nhân hậu, vị tha.
Lớp 11: Người cầm quyền khôi phục uy quyền Vich To Huy Gô
  Soạn bài: Người cầm quyền khôi phục uy quyền.
       1. Sự đói lập giữa hai nhân vật Gia Ve và Giăng Văn Giăng
       - Tình huống:
       + Trước khi Phăng – tin tắc thở.
       - Gia – ve: Ngôn ngữ và hành động man rợ, điên cuồng, hung hãn đối với Giăng van Giăng, độc áo và tàn nhẫn vùi dập niềm tin hi vọng của Phăng tin
       - Giăng van giăng: nhẹ nhàng, tinh tế, trong ngôn ngữ và hành động đối với Phăng – tin và Gia – ve. Tất cả biểu hiện của ông là nhằm cứu vớt Phăng Tin lúc cô đang ở trong tình trạng bệnh tình nguy kịch, mong được gặp con.
       + Sau khi Phăng Tin tắc thở
       - Gia-ve tiếp tục quát tháo đòi bắt Giang Văn Giăng không quan tâm đến cái chết của Phăng tin mà chính hắn là kẻ gây ra cái chết ấy. Hắn không còn lương tâm.
       - Giăng van giăng
       + Phản ứng quyết liệt khống chế Gia – ve. Chứng tỏ ông không sợ Gia – ve – Trước đó ông nhún nhường cầu xin Gia – ve tất cả là vì Phăng tin
       + Hướng về Phăng với cử chỉ hành động âu yếm, xót thương, với lời thì thầm hứa hẹn khiến linh hồn người chết như cảm nhận được mà cảm động, thanh thản.
       - Ý nghĩa của sự tương phản.
       Nhằm làm nổi bật sự đối lập giữa thiện ác, tốt xấu, yêu thương tàn bạo.. Từ những hình ảnh tương phản trên tác giả muốn gửi tới người đọc thông điệp: Trong hoàn cảnh bất công tuyệt vọng con người chân chính vẫn có thể bằng ánh sáng của tình thương đẩy lùi bóng tôi của cường quyền và nhen nhóm niềm tin vào tương lai.
       2. Hình tượng con ác thú Gia – ve
       - Bộ dạng, ngôn ngữ, hành động của hắn như con thú ác đang chuẩn bị vô mồi.
       + Thét “mau lên” nghe như tiếng “thù gầm”, “phóng vào Giăng van giăng cặp mắt nhìn như cái móc sắt”.
       + Hành động “Túm lấy cổ áo”
       + Hắn cười phá lên, cười ghê tởm phô ra tất cả hai hàm răng
       * Hắn mang dã tâm của loài thú: hắn quát tháo Phăng tin khi cô đang bệnh nặng, nói những lời kích động mạnh làm Phăng tin chết.
       * Giăng van giăng: một con người chân chính con người của tình yêu thương.
       - Để cứu một nạn nhân bị Gia – ve bắt oan. Giăng van giăng buộc phải tự thú.
       - Để cứu phăng tin, ông phải nhún mình trước Gia – ve
       - Khi phăng tin chết “trong nét mặt và dáng điệu của ông cho thấy một nỗi thương xót khó tả”
       - Lời thì thầm bên tai người chết là những lời hứa.
       3. Phăng tin đã chết rồi mà khi nghe những lời thì thầm của giăng van giăng trên đôi môi nhệt nhạt của chị hiện lên “nụ cười không sao diễn tả được”
       - Khi giăng van giăng sửa sang thi thể phăng tin như “một người mẹ sửa sang cho con” thì “gương mặt phăng tin như sáng rỡ lên một cách lạ thường”. Có thể đó chỉ là ảo tưởng do người khác qua xúc động trước cử chỉ, hành động của giăng van giăng. Bút pháp lãng mạn giúp nhà văn làm nổi bật vẻ đẹp trong tâm hồn đầy yêu thương của Giăng van giăng.