Ma trận Đề kiểm tra cuối học kì II Mĩ thuật 8 - Năm học 2023-2024

 TRƯỜNG THCS VIỆT NGỌC
 TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II VÀ 
TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CUỐI KỲ II 
 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
 Môn: Nghệ thuật lớp 8 (Phân môn mĩ thuật)
 (Thời gian 45 phút)
 Nội Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá
 dung KT
 Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết:
 Lựa chọn, kết hợp: Yếu tố tạo hình - Xác định được ý tưởng 
 - Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, sáng tạo phù hợp với 
 chất cảm, không gian. mục đích sử dụng 
 Nguyên lí tạo hình Thông hiểu:
 - Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, - Nêu được ý tưởng cải 
 nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hoà. tiến, thiết kế sản phẩm, 
 Thể loại tác phẩm. 
 Lựa chọn, kết hợp: Vận dụng:
 - Lí luận và lịch sử mĩ thuật - Vận dụng được chi tiết 
 - Thiết kế công nghiệp hình ảnh làm trọng tâm 
 - Thiết kế đồ hoạ cho sản phẩm.
 Mĩ thuật
 - Thiết kế thời trang - Biết vận dụng yếu tố 
 ứng 
 Hoạt động thực hành và thảo luận văn hoá nghệ thuật truyền 
 dụng
 Thực hành thống của một số dân tộc 
 - Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 2D. ít người vào thiết kế sản 
 - Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 3D. phẩm 
 Thảo luận Vận dụng cao:
 - Tìm hiểu tác giả, sản phẩm, tác phẩm, di - Phân tích được giá trị 
 sản văn hoá nghệ thuật. thẩm mĩ, công năng, tiện 
 - Sản phẩm thực hành của học sinh. ích của sản phẩm, tác 
 Định hướng chủ đề phẩm thiết kế; biết rút 
 Lựa chọn, kết hợp: kinh nghiệm cho thực 
 – Văn hoá, xã hội. hành, sáng tạo.
 – Nghệ thuật thiết kế Hiện đại Việt Nam và 
 thế giới.
 II. ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II, NĂM HỌC 2023 - 2024
 MÔN MĨ THUẬT LỚP 8
 (Hình thức: Thực hành tạo sản phẩm)
 Thời gian: 45 phút
1. Nội dung đề: Câu 1: Em hãy thiết kế, tạo dáng và trang trí một đồ dung mà em yêu thích (lọ 
 hoa, chậu cảnh, ba lô, cặp sách, nón, mũ, áo dài/váy/áo, .) có sử dụng hoa văn 
 của một số dân tộc.
 Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (tên sản phẩm, ý tưởng, 
 cách thực hành thiết kế trang phục, hoa văn sử dụng trên trang phục, điểm nhấn 
 của sản phẩm)
2. Yêu cầu:
 - Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ với in hoặc xé dán)
 - Chất liệu: Tự chọn 
 - Kích thước: khổ giấy A4 hoặc A3.
III. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I, LỚP 8
 Nội dung Tiêu chí đánh giá
 1. Lựa chọn được ý tưởng sáng tạo sản phẩm thiết kế đồ dùng phù 
 hợp với yêu cầu. 
 2. Lựa chọn được kiểu dáng, họa tiết, màu sắc phù hợp với đối tượng 
 sử dụng.
 3. Tạo dáng và trang trí được một đồ dùng có vận dụng hoa văn 
 truyền thống của một số dân tộc.
 Mĩ thuật 4. Tạo dáng và trang trí được đồ dùng hài hòa, có chi tiết hình ảnh làm 
 ứng dụng trọng tâm cho sản phẩm thiết kế, có vận dụng hoa văn truyền thống, phù 
 hợp với đối tượng sử dụng
 5. Phân tích được giá trị thẩm mĩ, giá trị sử dụng của sản phẩm thiết kế; 
 kinh nghiệm trong thực hành, sáng tạo thiết kế sản phẩm
 6. Liên hệ ứng dụng sản phẩm thiết kế trên vào đời sống thực tiễn 
 góp phần giữ gìn phát huy nét đẹp, truyền thống quê hương, đất 
 nước.
 BẢNG HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
 Học sinh hoàn thành các tiêu chí Điểm số Xếp loại
 Học sinh hoàn thành tốt 5 tiêu chí (1,2,3,4,5,6) 9-10 Đ
 Học sinh hoàn thành tốt 4 tiêu chí (1,2,3,4) 7-8 Đ
 Học sinh hoàn thành tốt 3 tiêu chí (1,2,3) 5-6 Đ
 Học sinh hoàn thành tiêu chí (1,2) 1-4 CĐ
 BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN
 Cấn Thị Ngân Nguyễn Thu Hằng Dương Văn Doanh