Mẫu giáo án Kế hoạch bài giảng

Annex 2: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG

Tên bài dạy:

Tiết theo PPCT:

Môn học: Lớp:

Họ và tên giáo viên: Thời gian:

Mẫu giáo án này có ba trang

I. MỤC TIÊU (DÀNH CHO NGƯỜI HỌC)

 Kiến thức

Kiến thức nào giáo viên mong đợi người học đạt được khi kết thúc bài học?

Sau bài học, người học

 Kỹ năng

 Kỹ năng nào giáo viên mong đợi người học đạt được khi kết thúc bài học?

Sau bài học, người học có thể

 Thái độ

Bài học này chú trọng rèn luyện thái độ nào cho người học?

Sau bài học, người học ý thức về

II. CÂU HỎI QUAN TRỌNG

– Những câu hỏi nào nhấn mạnh đến sự hiểu biết, đem lại sự thay đổi của quá trình học tập?

– Liệt kê các câu hỏi mà bài học có thể trả lời. Các câu hỏi nên liên quan đến nội dung bài học, và các câu hỏi bao quát để người học có thể ứng dụng kiến thức, kỹ năng học được vào thực tế cuộc sống.

 

doc4 trang | Chia sẻ: ngochuyen96 | Lượt xem: 921 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Mẫu giáo án Kế hoạch bài giảng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Annex 2: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Tên bài dạy:	
Tiết theo PPCT:
Môn học:
Lớp:
Họ và tên giáo viên:
Thời gian: 
Mẫu giáo án này có ba trang
I. MỤC TIÊU (DÀNH CHO NGƯỜI HỌC)
Kiến thức
Kiến thức nào giáo viên mong đợi người học đạt được khi kết thúc bài học? 
Sau bài học, người học
Kỹ năng
	Kỹ năng nào giáo viên mong đợi người học đạt được khi kết thúc bài học?
Sau bài học, người học có thể
Thái độ
Bài học này chú trọng rèn luyện thái độ nào cho người học?
Sau bài học, người học ý thức về
II. CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Những câu hỏi nào nhấn mạnh đến sự hiểu biết, đem lại sự thay đổi của quá trình học tập? 
Liệt kê các câu hỏi mà bài học có thể trả lời. Các câu hỏi nên liên quan đến nội dung bài học, và các câu hỏi bao quát để người học có thể ứng dụng kiến thức, kỹ năng học được vào thực tế cuộc sống. 
III. ĐÁNH GIÁ
Bằng chứng đánh giá
Bằng những cách nào sinh viên có thể thể hiện được mức độ hiểu của mình sau bài học? 
Liệt kê các hình thức đánh giá (bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết, câu đố, v.v) và các công cụ đánh giá (đánh giá theo thang điểm, đánh giá bằng điền phiếu có/không, hay đánh giá theo hồ sơ học tập) 
Trong bài giảng
Sau bài giảng
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC	
	Liệt kê các tư liệu, đồ dùng, trang thiết bị phục vụ cho bài học
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Các hoạt động dạy và học nào được triển khai để giúp người học đạt được những mục tiêu mong đợi? 
Các tài liệu, phương tiện nào cần được sử dụng để hỗ trợ người học học tập?
Mô tả cụ thể các hoạt động của bài học: bao gồm thời gian, mục tiêu, phương pháp, nội dung, diễn biến hoạt động và tư liệu/đồ dùng được sử dụng.
Lưu ý: Các nội dung cần có:
Hoạt động
Thời lượng
Mục tiêu
Nội dung
Phương pháp
Mô tả hoạt động của thầy/hoạt động của trò
Tư liệu, phương tiện
Phương án 1: 
Nội dung
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Tư liệu, phương tiện, đồ dùng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Họat động 1, thời gian: 
Mục tiêu:
Phương pháp:
Họat động 2, thời gian: 
Mục tiêu:
Phương pháp:
.
Phương án 2:
Hoạt động 1, thời gian
Mục tiêu:
Nội dung
Phương pháp
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Tư liệu, phương tiện đồ dùng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
.
.
Hoạt động 2, thời gian
Nội dung
Phương pháp
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Tư liệu, phương tiện đồ dùng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
.
.
.
Phương án 3:
Hoạt động
Thời gian
Mục tiêu
Nội dung
Phương pháp
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Tư liệu, phương tiện đồ dùng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phương án 4:
Nội dung (mục tiêu, thời lượng)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phương pháp, phương tiện
Phương án 5:
Hoạt động 1:
Mục đích/Mục tiêu, thời gian:
Phương pháp:
Phương tiện, tư liệu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Liệt kê các tài liệu tham khảo trong quá trình chuẩn bị và tiến hành giảng dạy

File đính kèm:

  • docMau ke hoach bai giang_VVOB.doc