Mô hình giáo án môn Vật lý

2
Mô hình giáo án môn Vật lý
phần I: soạn đối với dạy bài lý thuyết, bài tập
Ngày dạy: lớp: 
 Tiết: .. Bài ( Đ.. ) ..
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: .
2. Kỹ năng: ...
3. Thái độ tình cảm: .
B. Chuẩn bị: (dụng cụ, thiết bị, bảng phụ, tranh vẽ..)
1, Giáo viên: .
2, Học sinh: ..
C. Tiến trình dạy học:
1/ ổn định lớp: 
2/ Kiểm tra bài cũ: ( có thể xen kẽ trong tiết dạy)
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (thời gian) Tên hoạt động
Thể hiện được các hoạt động dẫn dắt của GV.
Tập trung làm rõ trọng tâm của bài học, từng dạng bài tập.
-Thể hiện được hoạt động của học sinh theo định hướng của GV: nghe, đọc, vẽ hình,..., trả lời câu hỏi của GV.
-Với giáo án 2 cột cần lồng ghép hoạt động của học sinh với phần trình bày trên bảng của GV.
Hoạt động 2: (thời gian) Tên hoạt động
4/ Củng cố: 
	5/ Hướng dẫn về nhà: 
D. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
* Ưu điểm..........
.......
* Tồn tại..
phần II: soạn đối với bài dạy thực hành
Ngày dạy: lớp: 
 Tiết: .. Bài ( Đ.. ) ..
A. Mục tiêu
1. Kiến thức:
 2. Kỹ năng:
 	3. Tình cảm thái độ:
B. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của giáo viên: đồ TN
- Chuẩn bị của học sinh: đồ TN(nếu cần), báo cáo thực hành đã trả lời trước phần lý thuyết.
 	C. Tiến trình thực hành
I. ổn định: (GV có thể kết hợp chia nhóm thực hành, cử nhóm trưởng nếu cần)
II. Kiểm tra bài cũ: (GV kiểm tra quá trình chuẩn bị của HS cho tiết thực hành về lý thuyết và về đồ dùng tự chuẩn bị, qua phần này HS cần phải được định hình chung về những nội dung sẽ phải tiến hành trong tiết thực hành)
III. Bài mới:
* Hoạt động 1: (thời gian) Hướng dẫn (Làm việc chung cả lớp)
- Trong phần này GV phân công nhiệm vụ cho từng nhóm, giao đồ thí nghiệm, khu vực thực hành và hướng dẫn chung cho các nhóm. Với những TN khó giáo viên có thể hướng dẫn thêm hoặc có thể làm mẫu, tốt nhất là có hình vẽ minh họa. Với những dụng cụ thí nghiệm mới, khó sử dụng GV cần có hướng dẫn cụ thể và lưu ý những sai số trong quá trình đo kết quả.
- Yêu cầu các nhóm trưởng sau khi nhận dụng cụ thực hành tiến hành phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong nhóm.
*Hoạt động 2: (thời gian)Thực hành (Làm việc theo nhóm)
- Các nhóm tiến hành thực hành theo nhiệm vụ đã được giao.
- GV quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ các nhóm nếu cần.
- Lưu ý: sau phần hoạt động nhóm các thành viên trong nhóm cần nắm được các kết quả đo đạc trong thí nghiệm để có thể tự mình rút ra các kết luận hoặc thảo luận để rút ra các kết luận cần thiết.
*Hoạt động 3: (thời gian) Hoàn thiện báo cáo thực hành.
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân với những số liệu đã thu được trong quá trình hoạt động nhóm để hoàn thành báo cáo thực hành.
- Yêu cầu HS nộp lại báo cáo thực hành.
IV. Củng cố:
- Củng cố lại nội dung thực hành
- Nhận xét chung
V. Hướng dẫn về nhà:
D. Rút kinh nghiệm:
* Ưu điểm
* Tồn tại..
* Chú ý: (Với những tiết có nhiều nội dung thực hành GV có thể chia mỗi nội dung thực hành thành một hoạt động và làm theo tiến trình như trên)
phần III: soạn đối với dạy bài ôn tập
Ngày dạy: lớp: 
 Tiết: .. Bài ( Đ.. ) ..
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: .
2. Kỹ năng: ...
3. Thái độ tình cảm: .
B. Chuẩn bị: (dụng cụ, thiết bị, bảng phụ, tranh vẽ..)
1, Giáo viên: .
2, Học sinh: ..
C. Tiến trình dạy học:
1/ ổn định lớp: 
2/ Kiểm tra bài cũ: ( có thể xen kẽ trong tiết dạy)
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (thời gian) Tên hoạt động
-Hệ thống được kiến thức trong chương, tập trung vào những kiến thức trọng tâm.
-Ôn tập sát nội dung kiểm tra.
-Thể hiện được hoạt động của học sinh theo định hướng của GV: nghe, đọc, vẽ hình,..., trả lời câu hỏi của GV.
-Với giáo án 2 cột cần lồng ghép hoạt động của học sinh với phần trình bày trên bảng của GV.
Hoạt động 2: (thời gian) Tên hoạt động
4/ Củng cố: 
	5/ Hướng dẫn về nhà: 
D. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
* Ưu điểm..........
.......
* Tồn tại..
phần IV: soạn đối với tiết kiểm tra
 Ngày dạy lớp: ..
 ..
 Tiết: .. Kiểm tra 45 phút ( một tiết).
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: .
2. Kỹ năng: ...
3. Thái độ: .
B. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Đề bài + Đáp án biểu điểm
2/ Học sinh: Đồ dùng học tập cần thiết
C. Tiến trình kiểm tra:
1/ ổn định lớp:
2/ Tiến trình kiểm tra
 Đề bài
Câu 1: (.điểm)
Câu 2: (.điểm)
Câu 3: (.điểm)
Đáp án – biểu điểm
Câu 1:...................................................................
Câu 2: .......................
..............................................................................
 . điểm
 . điểm
	3/ Nhận xét tiết kiểm tra, hướng dẫn về nhà: 
D. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
* Ưu điểm
* Tồn tại..
*Chú ý: - Đề kiểm tra gồm 2 phần: trắc nghiệm và tự luận. Điểm cho các phần quy định như sau: Lớp 6, 7 phần trắc nghiệm 5 điểm; Lớp 8, 9 phần trắc nghiệm 4 điểm.
 - Đề kiểm tra 15 phút nhất thiết phải có phần trắc nghiệm, thể hiện đầy đủ trong giáo án.