Một số Biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 5 - 6 tuổi làm quen chữ cái đạt hiệu quả cao

h trong việc cho trẻ làm quen chữ cái tại gia đình.
Vậy làm thế nào để tuyên truyền với phụ huynh một cách thuyết phục, đạt kết quả, phối hợp với phụ huynh thật tốt, đó là một công việc không đơn giản trong công tác tuyên truyền. Phối hợp với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ. Lên kế hoạch, thông báo chương trình dạy trẻ ghi rõ nội dung dạy vào bảng treo ngoài cửa lớp để phụ huynh theo dõi, ôn luyện thêm cho con ở nhà
Trong buổi họp phụ huynh lớp tôi, tôi đã giải thích tuyên truyền tầm quan trọng của việc cho trẻ làm quen chữ cái, trao đổi với phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường nói chung và việc dạy trẻ làm quen chữ cái nói riêng. Hằng ngày tôi đã thường xuyên trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ, trao đổi một số nhược điểm của trẻ về cách phát âm, cách ngồi, cách tô, cách cầm bút, để vở, giở vở... để phụ huynh nắm được. Nhằm hình thành một số kỹ năng cần thiết để chuẩn bị cho trẻ vào lớp một. Giới thiệu cho phụ huynh xem những đồ dùng, đồ chơi cần thiết để phục vụ các hoạt động. Nhất là hoạt động làm quen chữ cái nói riêng để trang bị cho trẻ kiến thức vững chắc vào lớp một. Việc đưa con đi học chuyên cần, giúp trẻ có sức khoẻ tốt, cơ thể phát triển cân đối hài hoà, trẻ thông minh, có nề nếp tự phục vụ và có kiến thức cho bản thân trẻ, thì cha mẹ cháu cần cho trẻ ăn ngủ trưa tại lớp. Giải thích ý nghĩa tầm quan trọng của việc ăn ngủ trưa đúng giờ giấc sẽ giúp trẻ khoẻ mạnh hơn và lớp tôi số cháu ăn là 24/24 cháu ăn tại lớp = 100%. Ngoài ra phụ huynh cũng nên giúp trẻ học các bài ca dao, đồng dao, bài hát dân ca, các trò chơi dân gian mà cô và phụ huynh sưu tầm phù hợp với yêu cầu của trẻ. Giới thiệu các loại sách vở có tính giáo dục tới phụ huynh
Như chúng ta đã biết có thông tin hai chiều là rất có lợi giúp gia đình và nhà trường có chung quan điểm giáo dục trẻ. Sau khi sử dụng các biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh, phụ huynh đã hiểu tầm quan trọng của việc dạy trẻ làm quen chữ cái, tác dụng của vấn đề dạy trẻ, nắm bắt được phương pháp dạy trẻ. Từ đó phụ huynh luôn luôn kết hợp chặt chẽ với giáo viên để dạy trẻ
Từ đó có được thông tin phản hồi tư phụ huynh để có phương dạy khả quan nhất
IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Sau những tháng nghiên cứu và thực hiện đề tài này bản thân tôi đạt được một số kết quả sau:l ớp khá, trong đó bộ môn làm quen chữ cái đánh giá có chất lượng, hầu hết trẻ nắm được 29 chữ cái trong bảng tiến việt.
Là giáo viên tôi đã dạy trẻ nắm được các kiến thức cơ bản của 29 chữ cái, trẻ có kỹ năng nhận biết đặc điêm, so sánh chữ cái, , chính xác, phát âm các chữ cái chuẩn và sử dụng đồ dùng nhanh và thành thạo
- Về đồ dùng đồ chơi: 100% các tiết dạy làm quen chữ cái, trò chơi đều có đầy đủ đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ
95% các tiết chữ cái được tôi thiết kế giáo án điện tử 
- Về giáo viên: Tôi luôn nhiệt tình, chịu khó học hỏi kinh nghiệm để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn. Giáo viên có thao tác sử dụng đồ dùng giảng dạy, sử dụng công nghệ thông tin linh hoạt, trình độ tin học nâng lên, thiết kế tốt các giáo án điện tử, sáng tạo lồng ghép các nội dung giáo dục cho trẻ phù hợp hấp dẫn. Đặc biệt là nắm vững nội dung, phương pháp, hình thức đổi mới của hoạt động này. Tổ chức các hoạt động cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi đạt hiệu quả cao ( thông qua bảng thống kê sau). 
Sưu tầm được tranh ảnh hấp dẫn có nội dung giáo dục, tranh ảnh theo chủ đề, sưu tầm các nguyên phế liệu để làm đồ dung đò chơi phục vụ cho việc giảng dạy của trẻ được tốt hơn ... 
- Đối với phụ huynh: Sau khi tôi thực hiện đề tài, tôi thấy phụ huynh đã quan tâm và phối hợp với giáo viên, nhà trường để chăm sóc, dạy dỗ con em mình. Sưu tầm được nhiều tranh ảnh, nguyên vật liệu cho lớp, hiểu rõ tầm quan trọng của việc dạy trẻ làm quen chữ cái hơn 
- Chất lượng trên trẻ: Qua việc khảo sát vào tháng 9 đã cho thấy tỉ lệ đạt 100% Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động 
100% trẻ tích cực tham gia các hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô, trẻ ham thích học chữ cái và hào hứng, biết vận dụng các chữ cái vào mọi lúc, mọi nơi và tự kiểm tra lẫn nhau. 
- Về sức khoẻ: Trẻ khoẻ mạnh nhanh nhẹn, lớp đạt 100% cháu phát triển bình thường. Tăng hơn so với đầu năm
 *Kết quả so sánh đối chứng:
Nội dung khảo sát
Kết quả
Kết quả đầu năm
Kết quả cuối năm
Tăng
Giảm
Tốt
%
Khá
%
TB
%
Yếu
%
Tốt
%
Khá
%
TB
%
Yếu
Tốt %
Khá
%
TB
%
Yếu
%
Đối với trẻ: 32 cháu
- Khả năng nhận biết chữ cái
2
8
%
5
21%
10
42%
7
29%
9
37
%
11
46
%
4
16
%
0
7
29
%
6
25
%
6
26
%
7
29
%
- Kỹ năng, đọc, phát âm chữ cái
4
16%
5
21%
10
42%
5
21%
12
50
%
10
42
%
2
8
%
0
8
36
%
5
21
%
8
36
%
5
21
%
- Kỹ năng sử dụng đồ dùng
4
16%
7
29%
11
46%
2
8
%
10
42
%
11
46
%
3
12
%
0
6
25
%
4
16
%
8
36
%
2
8
 %
- Thái độ tình cảm
5
21%
6
25%
10
42%
3
12%
11
46
%
9
37
%
4
16
%
0
6
25
%
3
12
%
6
25
%
3
12
%
- Xếp loại chung
4
17%
5
22%
10
39%
5
22%
11
46
%
10
42
%
3
12
%
0
7
29
%
4
16
%
7
29
%
5
21
%
Đối với GV
- Nắm vững phương pháp
Khá
Khá
- Cung cấp kiến thức vận dụng sáng tạo trong trò chơi ôn luyện
Khá
Khá
- Tổ chức lớp
Khá
Khá
 Thiết kế giáo án điện tử và ứng dụng CNTT vào tiết dạy
Khá
Khá
Xêp loaichung
Khá
Khá
C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. KẾT LUẬN
Qua việc áp dụng 1 số biện pháp sáng kiến kinh nghiệm và kết quả đã đạt được tôi thấy mình cần rút ra một số kết luận sau:
Việc làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi là một trọng tâm những nội dung lớn của chương trình giáo dục cho trẻ mầm non. Nhằm phát triển ngôn ngữ
và mặt khác của nhân cách toàn diện, góp phần quan trọng vào việc chuẩn bị cho trẻ h bước vào lớp 1.Tôi xây dựng hệ thống tổ chức trò chơi học tập nhằm ôn luyện, củng cố làm quen với các chữ cái mới, kết quả thu được phù hợp với giả thuyết khoa học tôi đưa ra. Trong quá trình nghiên cứu thực trạng, tôi nhận thấy nguyên nhân tiếp thu của trẻ không phụ thuộc vào phía trẻ hoàn toàn, không phải do trẻ không có khả năng lĩnh hội những kiến thức, kỹ năng cơ bản nói chung mà do chúng ta chưa giúp trẻ ghi nhớ sâu sắc. Đặc biệt giáo viên mầm non cần có bài học kinh nghiệm sau
+ Cần học hỏi hơn nữa kinh nghiệm và chau rồi kiến thưc của đồng nghiệp
+ Nghiên cứu bài soạn cho phù hợp với giờ học của trẻ 5-6 tuổi.
+ Phải yêu nghề, nhiệt tình tâm huyết với nghề, thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. Luôn học hỏi rèn luyện lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp
+ Giáo viên luôn gần gũi với trẻ nắm bắt tâm sinh lý của trẻ, quan tâm đến lời nói trong mọi hoạt động của trẻ
+ Tìm tòi nghiên cứu chọn ra biện pháp giảng dạy nhẹ nhàng, đơn giản giúp trẻ rễ tiếp thu kiến thức và khắc sâu trí nhớ, hứng thú hoạt động học tập. Khai thác những trò chơi sáng tạo trên Internet. 
+ Giáo viên phải có chuyên môn vững vàng, luôn nâng cao kiến thức, rèn luyện kỹ năng cho mình, có sáng tạo trong phương pháp dạy và học, lồng ghép tích hợp và không ngừng học hỏi để chau rồi kiến thức hơn nữa. Đặc biệt biết sử dụng công nghệ thông tin thành thạo, biết soạn và dạy giáo án điện tử. Biết thiết kế các giáo án điện tử cho các tiết dạy nhất là chữ cái, giáo án phải sinh động, kích thích tính tò mò, ham hiểu biết của trẻ
+ Tích cực làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo, đồ dùng, đồ chơi phải phong phú, sáng tạo, mẫu đẹp và ban giám hiệu thường xuyên thăm lớp dự giờ để đúc rút kinh nghiệm cho bản thân.
+ Biết tổ chức và xây dựng tạo môi trường chữ cái phong phú, cuốn hút trẻ vận dụng để dạy trẻ làm quen chữ cái trong mọi lúc mọi nơi. Phối kết hợp giữa gia đình với nhà trường, các ban ngành đoàn thể trong để xã để chăm sóc giáo dục trẻ 
	+ Quan tâm, động viên trẻ kịp thời, rèn kỹ năng cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi 
Tôi luôn luôn không ngừng ở đây mà còn luôn luôn quan tâm tìm tòi học hỏi và sáng kiến ra nhiều kinh nghiệm cho mình hơn nữa để việc giảng dạy được tốt hơn. 
2. ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ: 
Sau khi thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm, bản thân tôi là giáo viên lớp 5 tuổi. Tôi xin đề nghị, kiến nghị nhà trường, phòng giáo dục đào tạo huyện Thạch Thất một số ý kiến sau
- Đối với trường: Tạo điều kiện cho giáo viên tham quan, học hỏi dự giờ những tiết dạy giỏi để trao đổi kinh nghiệm và nâng cao trình độ
Khuyến khích giáo viên đăng ký thi đua dạy tốt môn làm quen với chữ cái. Cần trang bị đầy đủ vật chất, đồ dùng dạy học cho cô và trẻ 
- Phòng giáo dục tiếp tục tham mưu cho chúng tôi thêm đồ dùng đồ chơi 
- Đề nghị các cấp lãnh đạo huyện , xã quan tâm về cơ sở vật chất cho trường mầm non. Để đảm bảo an toàn cho trẻ về tinh thần và tính mạng trẻ làm ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy của cô và trẻ
Phú Kim. Ngày 15 Tháng 5 Năm 2011
Tác giả
Ý KIẾN NHẬN XÉT VÀ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
CƠ SỞ
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Xếp loại.................
Ngày.......Tháng......Năm 2014
 Chủ tịch hội đồng
ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HU
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Ngày.......Tháng......Năm 2014
 Chủ tịch hội đồng