Rèn luyện kĩ năng phân tích Atlat địa lí Việt Nam

 BĐ chuyên ngành	2.3. Nắm được cách phân tích Atlat	- Atlat cho biết:Quy mô :Cơ cấu: Phân bố:Mối quan hệ nhân- quả 	 Kí hiệu, biểu đồ, số liệuKí hiệu, biểu đồ, số liệuKí hiệu, màu sắcHÌNH THỂTHUỶ SẢN NĂM 2007 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMIV. MỘT SỐ GỢI Ý VỀ CÁCH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM 	2. Cách sử dụng:	2.1. Đọc kĩ và nắm vững bảng kí hiệu chung 	2.2. Nắm vững các ước hiệu của BĐ chuyên ngành	2.3. Nắm được cách phân tích Atlat	- Atlat cho biết:Quy mô :Cơ cấu: Phân bố:Mối quan hệ nhân- quả Tình hình phát triển 	 Kí hiệu, biểu đồ, số liệuKí hiệu, biểu đồ, số liệuKí hiệu, màu sắcKINH TẾ CHUNGDÂN SỐ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMIV. MỘT SỐ GỢI Ý VỀ CÁCH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM 	2. Cách sử dụng:	2.1. Đọc kĩ và nắm vững bảng kí hiệu chung 	2.2. Nắm vững các ước hiệu của BĐ chuyên ngành	2.3. Nắm được cách phân tích Atlat	- Atlat cho biết:Quy mô :Cơ cấu: Phân bố:Mối quan hệ nhân- quả Tình hình phát triển 	 Kí hiệu, biểu đồ, số liệuKí hiệu, biểu đồ, số liệuKí hiệu, màu sắc RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMIV. MỘT SỐ GỢI Ý VỀ CÁCH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM 	2. Cách sử dụng:	2.1. Đọc kĩ và nắm vững bảng kí hiệu chung 	2.2. Nắm vững các ước hiệu của BĐ chuyên ngành	2.3. Nắm được cách phân tích Atlat	2.4. Khai thác tối đa những nội dung của Atlat có liên quan đến bài học 	 	 	- Quan sát phần NĐ tb năm nhận biết hầu hết các địa phương đều có NĐ tbn năm > 20°C.	- Quan sát phần LM tb năm, kết hợp biểu đồ khí hậu  nhận biết hầu hết các địa phương có LM tbn trên 1500mm.	- Quan sát BĐ khí hậu chung nhận biết: loại gió, hướng thổi, phạm vi ảnh hưởng.	- So sánh các mục: 	+ Nhiệt độ TB T I & T VII	+ Lượng mưa T XI – IV & T V – X	 Nhận biết sự thay đổi nhiệt độ & lượng mưa theo mùa. 	-Quan sát BĐ khí hậu nhận biết sự phân chia thành nhiều vùng KH khác nhau  sự phân hoá KH phức tạp nước ta. 	 Khai thác tối đa các mục, các biểu đồ ở trong mỗi BĐ.BÀI 9- THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙABiết rõ câu hỏi như thế nào có thể dùng Atlat Ví dụ : ? Trình bày những đặc điểm của nền nông nghiệp Việt Nam  không cần sử dụng Atlat	? Trình bày những thuận lợi và khó khăn về điều kiện tự nhiên ảnh hưởng tới sự phát triển nền nông nghiệp  cần sử dụng Atlat RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMNHỮNG LƯU Ý KHÁC:Biết rõ câu hỏi như thế nào có thể dùng Atlat Biết sử dụng đủ bản đồ trong Atlat cho 1 câu hỏi RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMNHỮNG LƯU Ý KHÁC:- Những câu hỏi chỉ sử dụng 1 bản đồ của Atlat VD: Trình bày nguồn TNKS: NL, KL, phi KL, VLXD (t8). - Những câu hỏi cần dùng nhiều trang bản đồ VD: Câu hỏi đánh giá tiềm năng của ngành, vùng .  RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMBiết rõ câu hỏi như thế nào có thể dùng Atlat Biết sử dụng đủ bản đồ trong Atlat cho 1 câu hỏiBiết loại bỏ những BĐ không phù hợp với câu hỏi. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMNHỮNG LƯU Ý KHÁC: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM VD: Đánh giá tiềm năng cây CN, sử dụng BĐ đất, đ.hình, k.hậu, d. cư, không sử dụng BĐ khoáng sản. Chaân thaønh caûm ôn caùc Thaày coâ MINH HOẠ VIỆC SỬ DỤNG ATLAT TRONG MỘT SỐ BÀI HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMBÀI 2- VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔMục 1. Vị trí địa lí: - GV chỉ vị trí địa lí Việt Nam trên BĐ treo tường: Các nước khu vực Đông Nam ÁHS xác định vị trí đó trên BĐ trong SGK kết hợp BĐ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á- Atlat trang 4, 5 Rút ra nhận xét 	BÀI 2- VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔMục 1. Vị trí địa lí: - GV chỉ vị trí địa lí Việt Nam trên BĐ treo tường: Các nước khu vực Đông Nam ÁHS xác định vị trí đó trên BĐ trong SGK kết hợp BĐ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á- Atlat trang 4, 5 Rút ra nhận xét 	 Kết hợp sử dụng BĐ treo tường với BĐ trong SGK & Atlat  rút ra kiến thức cơ bảnBÀI 4- LỊCH SỬ HÌNH THÀNH & PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ -Trong từng giai đoạn hình thành & PT lãnh thổ: GV cho HS đối chiếu bảng niên biểu địa chất trong SGK với bản đồ địa chất trong Atlat :	Nguyªn sinh (Pr«tªz«z«i) PR§¹i (Giíi)KØ (HÖ)Kho¶ng 2500Thêi gian c¸ch ®©y (triÖu n¨m)Kho¶ng 1500Kho¶ng 2000Thêi gian ®· diÕn ra(triÖu n¨m)TiÒn CambriGiai ®o¹nB¶ng tãm t¾t niªn biÓu ®Þa chÊtCæ KIẾN TẠOT©n sinhCæ sinhCambri (Є)Silua (S)§ev«n (§)Cacbon (C)Pecmi (P)Tri¸t (T)Jura (J)Krªta (K)Oc®«vit (O)1458020055250	50300503606041656444284884454254Trung sinh§Ö tø Palª«genNª«gen65422321,21,8T©n KIẾN TẠOBÀI 4- LỊCH SỬ HÌNH THÀNH & PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ -Trong từng giai đoạn hình thành & PT lãnh thổ: GV cho HS đối chiếu bảng niên biểu địa chất trong SGK với bản đồ địa chất trong Atlat :	+ Trong mỗi giai đoạn xảy ra những vận động kiến tạo nào	+ Những vận động kiến tạo đó có ảnh hưởng tới các bộ phận lãnh thổ của nước ta như thế nào	 Kết hợp so sánh bản đồ trong Atlat với bảng số liệu trong SGK rút ra kiến thức cơ bảnBÀI 8- THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH HƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN Mục 1. Khái quát về Biển Đông:GV cho HS quan sát bản đồ treo tường đối chiếu BĐ Việt Nam trong KV Đông Nam Á – Atlat tr. 4,5 :BÀI 8- THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH HƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN Mục 1. Khái quát về Biển Đông:GV cho HS quan sát bản đồ treo tường đối chiếu BĐ Việt Nam trong KV Đông Nam Á – Atlat tr. 4,5 :  XĐ được vị trí và giới hạn của Biển Đông trong Thái Bình DươngMục 2. Ảnh hưởng của Biển Đông đến thiên nhiên VN:a. Khí hậu: 	- GV cho HS quan sát BĐ khí hậu trong Atlat:BÀI 8- THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH HƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN Mục 1. Khái quát về Biển Đông:GV cho HS quan sát bản đồ treo tường đối chiếu BĐ Việt Nam trong KV Đông Nam Á – Atlat tr. 4,5 :  XĐ được vị trí và giới hạn của Biển Đông trong Thái Bình DươngMục 2. Ảnh hưởng của Biển Đông đến thiên nhiên VN:a. Khí hậu: 	- GV cho HS quan sát BĐ khí hậu trong Atlat:  Nhận biết các luồng gió thổi vào nước ta đi qua Biển Đông được tích thêm hơi nước điều hoà hơn	b. Địa hình và các hệ sinh thái vùng ven biển:	- GV cho HS quan sát bản đồ Thực- động vật trong Atlat: 	THỰC ĐỘNG VẬTBÀI 8- THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH HƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN Mục 1. Khái quát về Biển Đông:GV cho HS quan sát bản đồ treo tường đối chiếu BĐ Việt Nam trong KV Đông Nam Á – Atlat tr. 4,5 :  XĐ được vị trí và giới hạn của Biển Đông trong Thái Bình DươngMục 2. Ảnh hưởng của Biển Đông đến thiên nhiên VN:a. Khí hậu: 	- GV cho HS quan sát BĐ khí hậu trong Atlat:  Nhận biết các luồng gió thổi vào nước ta đi qua Biển Đông được tích thêm hơi nước điều hoà hơn	b. Địa hình và các hệ sinh thái vùng ven biển:	- GV cho HS quan sát bản đồ Thực- động vật trong Atlat: 	 Biết những hệ sinh thái ven biển & những vùng có diện tích rừng ngập mặn rộng lớn 	 Trong một bài học có thể sử dụng nhiều BĐ trong Atlat 	BÀI 16- ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ & PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TAMục 1. Đông dân, nhiều thành phần dân tộc: - GV cho HS dựa vào biểu đồ Dân số VN ở BĐ Dân số trong Atlat:BÀI 16- ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ & PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TAMục 1. Đông dân, nhiều thành phần dân tộc: - GV cho HS dựa vào biểu đồ Dân số VN ở BĐ Dân số trong Atlat:	nhận xét số dân nước ta đôngSau đó dựa vào BĐ Dân tộc & bảng thống kê trong Atlat :BÀI 16- ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ & PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TAMục 1. Đông dân, nhiều thành phần dân tộc: - GV cho HS dựa vào biểu đồ Dân số VN ở BĐ Dân số trong Atlat:	nhận xét số dân nước ta đôngSau đó dựa vào BĐ Dân tộc & bảng thống kê trong Atlat : 	 nhận xét nhiều thành phần dân tộc, biết dân tộc nào đông nhất, những dân tộc thiểu số.BÀI 16- ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ & PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TAMục 1. Đông dân, nhiều thành phần dân tộc: - GV cho HS dựa vào biểu đồ Dân số VN ở BĐ Dân số trong Atlat để nhận xét số dân nước ta đôngSau đó dựa vào BĐ Dân tộc & bảng thống kê trong Atlat  nhận xét nhiều thành phần dân tộc, biết dân tộc nào đông nhất, những dân tộc thiểu số.Mục 2. Dân số tăng nhanh, cơ cấu DS trẻ:HS dựa vào:	+ Biểu đồ Dân số VN qua các năm	+ Tháp dân sốBÀI 16- ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ & PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TAMục 1. Đông dân, nhiều thành phần dân tộc: - GV cho HS dựa vào biểu đồ Dân số VN ở BĐ Dân số trong Atlat để nhận xét số dân nước ta đôngSau đó dựa vào BĐ Dân tộc & bảng thống kê trong Atlat  nhận xét nhiều thành phần dân tộc, biết dân tộc nào đông nhất, những dân tộc thiểu số.Mục 2. Dân số tăng nhanh, cơ cấu DS trẻ:HS dựa vào:	+ Biểu đồ Dân số VN qua các năm	+ Tháp dân sốNhận xét gia tăng dân số nhanh, cơ cấu DS trẻ .Mục 3. Phân bố dân cư: - HS dựa vào ước hiệu mật độ dân số:BÀI 16- ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ & PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TAMục 1. Đông dân, nhiều thành phần dân tộc: - GV cho HS dựa vào biểu đồ Dân số VN ở BĐ Dân số trong Atlat để nhận xét số dân nước ta đôngSau đó dựa vào BĐ Dân tộc & bảng thống kê trong Atlat  nhận xét nhiều thành phần dân tộc, biết dân tộc nào đông nhất, những dân tộc thiểu số.Mục 2. Dân số tăng nhanh, cơ cấu DS trẻ:HS dựa vào:	+ Biểu đồ Dân số VN qua các năm	+ Tháp dân sốNhận xét gia tăng dân số nhanh, cơ cấu DS trẻ, biết tỉ lệ dân thành thị thấp, nông thôn cao.Mục 3. Phân bố dân cư: HS dựa vào ước hiệu mật độ dân số:	 Nhận xét phân bố dân cư không đều, nơi có mật độ cao, thấp. 	Biết cách khai thác các biểu đồ, bảng số liệu trong AtlatXIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ !