Sử dụng phương tiện và thiết bị dạy học trong hoạt động giáo dục Hướng nghiệp

Thiết bị dạy học tối thiểu dùng trong hoạt động GDHN

-Tranh ảnh về các chủ đề hướng nghiệp

- Sách, tài liệu tham khảo về HN

-Đĩa hình về các phương pháp tổ chức hoạt động GDHN, giới thiệu các nghề, gương điển hình về SX giỏi

-Máy tính, thiết bị nghe nhìn

 

ppt20 trang | Chia sẻ: ngochuyen96 | Lượt xem: 1071 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Sử dụng phương tiện và thiết bị dạy học trong hoạt động giáo dục Hướng nghiệp, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Sử dụng Phương tiện và thiết bị dạy học trong hoạt động GDHNThiết bị dạy học tối thiểu dùng trong hoạt động GDHN Tranh ảnh về các chủ đề hướng nghiệp Sách, tài liệu tham khảo về HN Đĩa hình về các phương pháp tổ chức hoạt động GDHN, giới thiệu các nghề, gương điển hình về SX giỏi Máy tính, thiết bị nghe nhìn Trong tư vấn hướng nghiệp, các thiết bị tối thiểu được sắp xếp vào 3 va ly ( gọi là “ va ly hướng nghiệp”)Va ly số 1: Bao gồm các tài liệu về thông tin nghề, các họa đồ nghề, bộ test dùng trong tư vấn hướng nghiệp.Va ly số 2: Bộ thiết bị đo các chỉ số tâm sinh lý:Máy đo thời gian cảm ứng cảm giác, vận độngMáy đo độ rung tayMáy đo sức bền bỉ dẻo dai cơ tĩnhVa ly số 3: Một số dụng cụ đo thể lực và sức khoẻ:Cân sức khoẻ ( cân nặng và chiều cao )Dụng cụ đo huyết áp ống nghe tim phổiBộ dụng cụ kiểm tra các giác quanBảng kiểm tra thị lực, mù màu Bộ thiết bị đo các chỉ số tâm sinh lý Máy đo sức bền bỉ dẻo dai cơ tĩnha. Chức năng Khảo sát sức bền dẻo của cơ thể biểu thị bằng thời gian gắng sức để duy trì một lực nhất định (bằng 2/3 lực tối đa) trong trạng thái tĩnh.b. Cấu tạo Máy gồm 2 phần :- Phần chỉ huy - Phần cảm biến lực Máy đo độ rung taya. Chức năng- Khảo sát mức độ thao tác chính xác, khéo léo của bàn tay- Khảo sát sự phối hợp giữa mắt và tayb. Cấu tạo Máy gồm 2 phần:- Máy chỉ huy (dùng cho cán bộ tư vấn).- Bàn kiểm tra với các đường M.S. các lỗ tĩnh và bút viết (dùng cho học sinh).Máy đo thời gian phản ứng cảm giác vận độnga. Chức năng Đo và kiểm tra tốc độ phản ứng linh hoạt của thần kinh trung ương đối với những tác động âm thanh và ánh sáng.b. Cấu tạo Máy gồm 2 hộp nhỏ:- Hộp chỉ huy - Hộp trả lời Giới thiệu một số test dùng trong TVHN1. Test tìm hiểu xu hướng nghề (Phiếu hỏi chẩn đoán-khác biệt của E.A.Climop) Chức năng: 	Tìm hiểu xu hướng nghề của học sinh (theo 5 nhóm nghề: Người - Thiên nhiên, Người - Người, Người - Dấu hiệu, Người - Nghệ thuật, Người - Kỹ thuật).Kiểu nghề Kí hiệu Những nghề thuộc kiểu mà ta thường gặp Người Thiên nhiên Nt Nghề nông: trồng lúa, trồng cây hoa màu, trồng rau, kĩ sư nông học, cán bộ kĩ thuật, chăn nuôi thú y Người Kỹ thuật Nk Thợ dệt, thợ may, thợ sửa chữa và lắp máy, thợ tiện, thợ hàn hơi và hàn điện, lái xe, lái tàu NgườiNgười N2Nhân viên bán hàng, phục vụ bàn ăn, hộ lý, y tá, cô nuôi dạy trẻ, dạy học, phục vụ khách sạn NgườiDấu hiệu Nd Nhân viên sửa bản in, thư kí đánh máy, điện báo viên, lập chương trình máy tính, nghiên cứu khoa học NgườiNghệ thuật Nn Ca sĩ, nhạc sĩ, đạo diễn, hoạ sĩ, trang trí, nghệ sĩ nhiếp ảnh, thợ sơn, thợ khắc Trình tự tiến hành:Người được thực nghiệm trả lời ngay theo thang mức độ đánh giá như sau:- Có lẽ thích hơn là không thích Ghi 1+ (dưới số thứ tự)- Thích 2+ - Rất thích 3+- Có lẽ không thích hơn là thích 1-- Không thích 2-- Rất không thích 3-	Thời gian: 7 phút Thiên nhiênKỹ thuậtNgườiKí hiệuNghệ thuật1a1b2a2b3a3b4a4b5a5b6a6b7a7b8a8b9a9b10a10b11a11b12a12b13a13b14a14b15a15b16a16b17a17b18a18b19a19b20a20b Xử lý kết quả 	Tính tổng các dấu cộng (+) theo các cột dọc của bảng ghi trả lời. Tổng của cột nào lớn nhất thì tương ứng với nó là xu hướng nghề phù hợp nhất. Nếu tổng các dấu cộng (+): - Từ 1624 : Xu hướng rất rõ nét ( rất phù hợp ) - Từ 816 : Xu hướng rõ nét ( phù hợp ) - Từ 17 : Xu hướng tương đối rõ ( ít phù hợp ) - Dưới 1: Không thể hiện xu hướng ( không phù 	 hợp ) 2. Test đo trí tuệ  (Trắc nghiệm khuôn hình tiếp diễn của Raven)Chức năng: Test Raven dùng để đo chỉ số thông minh hay còn gọi là chỉ số IQ, thực chất là đo các năng lực tư duy trên bình diện rộng nhất3. Test đo chú ý (theo Riss)Chức năng: Xác định mức độ bền vững khi tập trung chú ý và ảnh hưởng của công việc đến sự tập trung chú ý. 4. Test đo trí nhớChức năng: Xác định trí nhớ máy móc của học sinhThời gian: 3 phút5. Test khảo sát khả năng tưởng tượng không gian  Trân trọng cảm ơn!

File đính kèm:

  • pptTHIET BI CHO GDHN.ppt