Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK Công nghệ 4 (Kết nối tri thức)

 BỘ SÁCH GIÁO KHOA
KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
 LỚP 4 CÔNG NGHỆ 4
Tác giả
v PGS.TS. Lê Huy Hoàng (Tổng Chủ biên)
v PGS.TS. Đặng Văn Nghĩa (Chủ biên)
v PGS.TS. Đồng Huy Giới
v PGS.TS. Dương Giáng Thiên Hương
v PGS.TS. Bùi Thị Thu Hương
v CN. Nguyễn Bích Thảo GIỚI THIỆU KHÓA TẬP HUẤN MỤC TIÊU
 Mô tả tóm tắt được nội dung, cấu trúc bài học và những đặc 
 điểm nổi bật của SGK công nghệ 4.
 Tóm tắt được những lưu ý về đặc điểm nội dung, phương pháp 
 dạy học, cách thức tổ chức dạy học chương, bài cụ thể.
 Phân tích được quy trình thiết kế bài dạy dựa trên SGK công 
 nghệ 4 và chương trình GDPT 2018. CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN HỌC LIỆU
• Tập huấn: taphuan.nxbgd.vn
o Tài liệu tập huấn
o Sách giáo khoa
o Sách giáo viên, vở bài tập
• Video giới thiệu sách giáo khoa
• Hành trang số: hanhtrangso.nxbgd.vn
o Sách điện tử
o Học liệu điện tử NỘI DUNG
• Mô hình SGK Công nghệ 4
• Điểm mới SGK Công nghệ 4
• Thiết kế bài dạy với SGK Công nghệ 4
• Giới thiệu SGV và VBT Công nghệ 4, nguồn tài liệu bổ trợ MÔ HÌNH SGK CÔNG NGHỆ 4 CƠ SỞ BIÊN SOẠN SGK CÔNG NGHỆ
 CHƯƠNG TRÌNH
 CTTT, CT Công nghệ 2018 § Mục tiêu, yêu cầu cần đạt, các biểu hiện về phẩm 
 chất chủ yếu, năng lực chung cốt lõi;
 TIÊU CHUẨN § Mục tiêu giáo dục công nghệ;
 MÔ HÌNH 
 SGK phát triển PC, NL § Mô hình, yêu cầu cần đạt về năng lực công nghệ 
 SGK cấp tiểu học;
 § Nội dung, yêu cầu cần đạt chương trình công 
 THÔNG ĐIỆP CHUNG CÔNG NGHỆ
 “Kết nối tri thức với cuộc sống” nghệ lớp 3;
 § Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy 
 học và kiểm tra đánh giá trong dạy học công 
 YÊU CẦU RIÊNG nghệ.
Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực CƠ SỞ BIÊN SOẠN SGK CÔNG NGHỆ
 § Điều 4 8 thông tư 33/2017/TT-BGDĐT về 
 biên soạn sách giáo khoa; 40 chỉ báo.
 CHƯƠNG TRÌNH § Không định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề 
 CTTT, CT Công nghệ 2018 nghiệp, giới, lứa tuổi và địa vị (2.1 2.4).
 § Phù hợp với nội dung giáo dục và YCCĐ về 
 phẩm chất và năng lực của HS (4.2).
 TIÊU CHUẨN
 MÔ HÌNH § Có nội dung giáo dục PTBV, BVMT, biến đổi 
 SGK phát triển PC, NL khí hậu, giáo dục tài chính (6.3).
 SGK § Thể hiện nội dung GDHN (3.3).
 § Tạo cơ hội và khuyến khích HS tích cực, tự 
 THÔNG ĐIỆP CHUNG CÔNG NGHỆ
 “Kết nối tri thức với cuộc sống” lực, chủ động, sáng tạo thông qua các hoạt 
 động học (7.1). 
 § Cấu trúc bài học trong SGK bao gồm: mở 
 YÊU CẦU RIÊNG đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng (10).
Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực § Kiến thức mới được thể hiện thông qua kênh 
 chữ, kênh hình nhằm cung cấp TT để HS 
 dựa vào đó xử lí, thực hiện các HĐ (10.2) CƠ SỞ BIÊN SOẠN SGK CÔNG NGHỆ
 CHƯƠNG TRÌNH
 CTTT, CT Công nghệ 2018 § Phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh 
 dựa trên “chất liệu” kiến thức trong SGK.
 § Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và trải 
 TIÊU CHUẨN
 nghiệm của học sinh cấp tiểu học.
 SGK phát triển PC, NL MÔ HÌNH 
 § Phản ánh những vấn đề gần gũi với cuộc 
 SGK sống, học tập của học sinh, cập nhật những 
 THÔNG ĐIỆP CHUNG CÔNG NGHỆ thành tựu của khoa học, công nghệ.
 “Kết nối tri thức với cuộc sống”
 § Giúp học sinh giải quyết những vấn đề của 
 cuộc sống từ các cấp độ và phương diện 
 YÊU CẦU RIÊNG khác nhau.
Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực CƠ SỞ BIÊN SOẠN SGK CÔNG NGHỆ
 CHƯƠNG TRÌNH
 § Thúc đẩy giáo dục STEM và tích hợp giáo 
 CTTT, CT Công nghệ 2018
 dục TC.
 § Thể hiện nội dung cơ bản và mở rộng.
 TIÊU CHUẨN
 SGK phát triển PC, NL MÔ HÌNH § Thể hiện tư tưởng sư phạm tích cực.
 SGK § Tăng cường thực hành, trải nghiệm.
 THÔNG ĐIỆP CHUNG CÔNG NGHỆ § Coi trọng kênh hình.
 “Kết nối tri thức với cuộc sống”
 § Kết nối với các môn học, hoạt động giáo dục 
 khác trong nhà trường.
 YÊU CẦU RIÊNG § Tích hợp nội dung xuyên chương trình.
Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực CẤU TRÚC SGK CÔNG NGHỆ 4 CẤU TRÚC SGK CÔNG NGHỆ 3
 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH
 CẤU TRÚC
 SGK
CÔNG NGHỆ 4 CẤU TRÚC SGK CÔNG NGHỆ 3
 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH
 CẤU TRÚC
 SGK
CÔNG NGHỆ 3
 MỘT SỐ THUẬT NGỮ DÙNG TRONG SÁCH CẤU TRÚC SGK CÔNG NGHỆ 3
 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH
 Phần 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 06 bài học
 CẤU TRÚC
 SGK
CÔNG NGHỆ 4
 MỘT SỐ THUẬT NGỮ DÙNG TRONG SÁCH CẤU TRÚC SGK CÔNG NGHỆ 3
 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH
 Phần 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 06 bài học
 CẤU TRÚC
 SGK
CÔNG NGHỆ 4
 Phần 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 06 bài học
 MỘT SỐ THUẬT NGỮ DÙNG TRONG SÁCH CẤU TRÚC BÀI HỌC TRONG SGK CÔNG NGHỆ 4
 NỘI DUNG CHÍNH
 CHƯƠNG TRÌNH
 HỌC LIỆU  Thuật ngữ
 CTTT, CT Công nghệ 2018
 NỘI DUNG BỔ TRỢ
  Thông tin 
 cho em
 TIÊU CHUẨN
 SGK phát triển PC, NL MÔ HÌNH 
  Khởi động
 SGK
  Khám phá
 THÔNG ĐIỆP CHUNG CÔNG NGHỆ
 “Kết nối tri thức với cuộc sống”  Luyện 
 tập/Thực 
 hành
 YÊU CẦU RIÊNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG  Vận dụng
Nhẹ nhàng – Hấp dẫn – Thiết thực
  Ghi nhớ
  Ý tưởng 
 sáng tạo HỘP CHỨC NĂNG TRONG SGK CÔNG NGHỆ 4
 NỘI DUNG CHÍNH
HỌC LIỆU
  Thuật ngữ
 NỘI DUNG BỔ TRỢ
  Thông tin cho em
 “Giải thích thuật ngữ; 
  Khởi động
 làm nổi bật các khái niệm 
 chính trong bài học”.  Khám phá
  Luyện tập/Thực hành
BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG  Vận dụng
  Ghi nhớ
  Ý tưởng 
 sáng tạo HỘP CHỨC NĂNG TRONG SGK CÔNG NGHỆ
 NỘI DUNG CHÍNH
HỌC LIỆU
  Thuật ngữ
 NỘI DUNG BỔ TRỢ
  Thông tin cho em
 “Thông tin bổ ích, thú vị và hấp 
 dẫn liên quan tới nội dung học 
  Khởi động
 tập; 
 bổ sung, mở rộng so với yêu  Khám phá
 cầu của bài học”.
  Luyện tập/Thực hành
BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG  Vận dụng
  Ghi nhớ
  Ý tưởng sáng tạo