Tập huấn công tác giáo viên chủ nhiệm - Tổ Chức Các Hoạt Động Giáo Dục Trong Nhà Trường Phổ Thông

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG PTNĂM HỌC 2013 - 2014TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG2NĂM HỌC 2013 - 20141Tìm hiểu nội dung Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục1Những tiêu chí nào trong Tiêu chuẩn 4 có liên quan trực tiếp đến việc tổ chức các HĐGD ?( Mời Thầy Cô tìm hiểu trong Chuẩn nghề nghiệp GV và chỉ ra 3 tiêu chí liên quan ! )www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 2014Tiêu chíNội dung16Xây dựng kế hoạch các HĐGD18Giáo dục qua các HĐGD20Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD1Tìm hiểu nội dung Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục1www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 2014Tiêu chíNguồn minh chứng16 Bản kế hoạch các HĐGD được phân công; Các loại sổ sách, hồ sơ quản lí dạy học theo qui định; Hồ sơ kiểm tra, đánh giá GV; Sổ biên bản sinh hoạt lớp, Sổ chủ nhiệm, Sổ liên lạc, Sổ công tác Đoàn/ Đội. Hồ sơ thi đua của trường;- Nhận xét của đại diện CMHS, HS, các tổ chức khác18201Tìm hiểu nội dung Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục1www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 20141Tìm hiểu yêu cầu tiêu chí 16Tiêu chí 16 : Xây dựng kế hoạch các HĐGDKế hoạch thể hiện rõ mục tiêu; các hoạt động được thiết kế cụ thể phù hợp với từng đối tượng học sinh theo hướng phát huy tính tự chủ, độc lập, sáng tạo ở học sinh; tiến độ thực hiện khả thi; kế hoạch đảm bảo tính liên kết, phối hợp giữa các lực lượng giáo dục trong nhà trường và ngoài nhà trường  ( 4 điểm – điểm tối đa ).www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 2014Tìm hiểu yêu cầu tiêu chí 18Tiêu chí 18 : Giáo dục qua các HĐGDCác HĐGD được thực hiện một cách linh hoạt, sáng tạo các hoạt động giáo dục, ứng xử kịp thời hợp lý với các tình huống xảy ra khác với kế hoạch đã thiết kế ( 4 điểm – điểm tối đa ).www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 2014Tìm hiểu yêu cầu tiêu chí 20Tiêu chí 20 : Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GDVận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo các nguyên tắc, phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục vào tình huống sư phạm cụ thể, đáp ứng yêu cầu giáo dục, phù hợp đối tượng, môi trường giáo dục và có chuyển biến tích cực; có kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt ( 4 điểm – điểm tối đa ).www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 2014Những đối tượng nào trong nhà trường phổ thông chịu sự tác động trực tiếp của 3 tiêu chí 16, 18 và 20 ? 1 Giáo viên chủ nhiệm2 Giáo viên bộ môn3 Tổ trưởng tổ bộ môn4 Bí thư Đoàn/ Tổng PT Độiwww.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 20142.1. Khái niệm HĐGD :1MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HĐGD Ở TRƯỜNG PT2 - Là bộ phận của chương trình giáo dục; con đường gắn học -hành, lí thuyết - thực tiễn, nhà trường - gia đình - xã hội. - Góp phần hình thành và phát triển nhân cách cho HS.	- Nghĩa rộng : Gồm các HĐ dạy học các môn học + HĐGD. 	- Nghĩa hẹp : Gồm những HĐGD ngoài giờ học các môn học.2.2. Vị trí, vai trò HĐGD :www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 20143.1. Nội dung, hình thức tổ chức HĐGD:1NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ QUI TRÌNH TỔ CHỨC3www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG PTHĐGD Ở TRƯỜNG PTHĐGD TẬP THỂHĐGD THEO CHỦ ĐỀHĐGD H. NGHIỆPHĐGD NGOẠI KHOÁHĐGD A.N-Q.PHÒNGHĐ hàng ngàyGD chủ đề hèGD Hướng nghiệpDạy nghề PTGD lồng ghép mônHĐ trong nămHĐ trong hèGD chủ đề thángHĐ hàng tuầnTruy bài, trực tuần, HĐ giữa giờChào cờ, SH cuốituần,MỘT SỐHÌNH THỨCHĐGD CƠ BẢNDiễn đàn,Kịch tham gia, Giao lưu,Ngày hội,Hội thi,Trò chơi,Câu lạc bộ,Đóng vai,Hội trại,Tham quan,NĂM HỌC 2013 - 2014www.themegallery.comTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 20141.Thiết kế hoạt động3.2. Qui trình tổ chức HĐGD2. Chuẩn bị hoạt động3. Thực hiện hoạt động4. Đánh giá, rútkinh nghiệmwww.themegallery.com1Hoạt động giao lưu2NgàyHội3Kịch Thamgia5Tròchơi6Hộithi4Đóngvai7SinhHoạtCâuLạcBộTỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 20141MỘT SỐ KĨ NĂNG TỔ CHỨC HĐGD Ở TRƯỜNG PT4HĐGDwww.themegallery.comCám ơn Thầy CôNĂM HỌC 2013 - 2014Điều 7. Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục1. Tiêu chí 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục 	Kế hoạch các hoạt động giáo dục được xây dựng thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện thực tế, thể hiện khả năng hợp tác, cộng tác với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. 2. Tiêu chí 17. Giáo dục qua môn học 	Thực hiện nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, tình cảm, thái độ thông qua việc giảng dạy môn học và tích hợp các nội dung giáo dục khác trong các hoạt động chính khoá và ngoại khoá theo kế hoạch đã xây dựng. 3. Tiêu chí 18. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục 	Thực hiện nhiệm vụ giáo dục qua các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng. 4. Tiêu chí 19. Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng 	Thực hiện nhiệm vụ giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng như: lao động công ích, hoạt động xã hội... theo kế hoạch đã xây dựng. 5. Tiêu chí 20. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục 	Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục học sinh vào tình huống sư phạm cụ thể, phù hợp đối tượng và môi trường giáo dục, đáp ứng mục tiêu giáo dục đề ra. 6. Tiêu chí 21. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh 	Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh một cách chính xác, khách quan, công bằng và có tác dụng thúc đẩy sự phấn đấu vươn lên của học sinh. PHỤ LỤCwww.themegallery.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách : Tăng cường năng lực giáo dục của giáo viên ( Tác giả : Phan Thanh Long- Hồ Thị Nhật- Vũ Bá Tuấn- Trần Thị Cẩm Tú –Đàm Thị Vân Anh . Nxb Đại học sư phạm )TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNGNĂM HỌC 2013 - 2014www.themegallery.com