Tập huấn Hướng dẫn học tập môn Tự nhiên và Xã hội chương trình Xóa mù chữ

Tập huấnHướng dẫn học tập môn Tự nhiên và Xã hội  chương trình Xóa mù chữ( Nguồn:  ).Giới thiệu khái quát Tài liệu môn Tự nhiên và Xã hội chương trình XMCLàm việc cỏ nhõn- Đọc nhanh sơ bộ tài liệu- Thảo luận: mục tiờu, đối tượng của tài liệu?Mục tiêu: Tài liệu học XMC môn TN&XH nhằm giúp giáo viên và học viên tổ chức dạy và học để đạt được chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ quy định trong chương trình XMC&GDTTSKBC (giai đoạn I). Đối tượng sử dụng- Cán bộ quản lý, chỉ đạo XMC ở các địa phương- GV/HDV, HV tham gia dạy và học ở các lớp XMC Thảo luậnTài liệu học tập dành cho học viờn người lớn cần đạt những yờu cầu gỡ?Yêu cầu đối với tài liệu học tập môn TN và XH chương trìnhXMCa/ Đáp ứng nhu cầu cuộc sống của HV b/ Phù hợp với trình độ của HV c/ Bảo đảm tính thống nhất và kế thừa d/ Tạo điều kiện để HV vận dụng kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm sống sẵn có để tiếp thu kiến thức, kĩ năng mớie/ Tạo điều kiện để HV vận dụng những kiến thức kĩ năng đã học vào cuộc sống lao động, sản xuất hàng ngày đồng thời là cơ sở để học tiếp các môn Khoa học, Lịch sử và Địa lý của chương trình giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ.1. Làm việc cỏ nhõn:Tỡm hiểu:- Tớnh chất- Cấu trỳc tài liệu - Hỡnh thức của tài liệu- Điểm khỏc so với SGK Tiểu học2.Thảo luận nhúm:Mỗi nhúm thảo luận 01 vấn đề sau:- Tớnh chất tài liệu- Cấu trỳc tài liệu - Hỡnh thức tài liệu- Những điểm khỏc biệt so với SGK tiểu học( Tỡm vớ dụ trong tài liệu để chứng minh) 3. Tính chấtThực chất là sách giáo khoa (SGK) cho người lớn. Đã quỏn triệt đổi mới quan niệm về SGK theo hướng: không chỉ là tài liệu thông báo kiến thức có sẵn mà còn là tài liệu hướng dẫn, gợi ý cho GV/HDV tổ chức cho HV hoạt động, được tự phát hiện vấn đề, tự giải quyết vấn đề, tự rút ra kết luận, tự khám phá kiến thức và vận dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt, chủ động sáng tạo5. Cấu trúcMỗi lớp (2, 3) bao gồm 30 bài, theo 03 chủ đề chính: Con người và sức khỏe; Xã hội; Tự nhiên. - Chủ đề Con người và sức khỏe bao gồm 10 bài (09 bài học mới và 01 bài ôn tập chủ đề);- Chủ đề Xã hội bao gồm 08 bài (06 bài học mới và 01 bài ôn tập)- Chủ đề Tự nhiên bao gồm 12 bài (11 bài học mới và 01 bài ôn tập)Cấu trúc mỗi bài 1. Số thứ tự của bài- Ví dụ : Bài 4 2. Tên bài – Ví dụ: Bảo vệ các giác quan3. Các hoạt động: được thể hiện bằng các yêu cầu/nhiệm vụ; các bài tập; bài thưc hành; tóm tắt nội dung cơ bản.HV sẽ thực hiện các hoạt động dưới sự tổ chức, hướng dẫn của GV/HDV. Các yêu cầu/nhiệm vụ có thể được thể hiện bằng các câu hỏi mở, hoặc các bài tập trắc nghiệm để HV lựa chọn các phương án đúng; và các bài tập thực hành.6. Hình thức6.1. Khổ tài liệu6.2. Cách trình bàyKênh chữ: 	Phần kờnh chữ bao gồm khụng đơn thuần là những thụng tin được viết dưới dạng trần thuật mà là cỏc cõu hỏi, “lệnh” và hệ thống bài tập trắc nghiệm giỳp người học khụng những tớch cực động nóo suy nghĩ để trả lời cỏc cõu hỏi, thực hiện cỏc “lệnh” mà cũn tăng cường khả năng tự học.Kênh hình Không chỉ có vai trò minh họa cho kênh chữ mà còn cung cấp thông tin, là phương tiện để người học quan sát, sử dụng các thao tác tư duy như phân tích, so sánh... để khám phá ra kiến thức của bài học và là phương tiện để người học liên hệ vận dụng vào thực tiễn hay gợi ý các cách giải quyết tình huống. Làm nhiệm vụ kép: vừa đóng vai trò cung cấp thông tin, là nguồn tri thức quan trọng của bài học, vừa đóng vai trò chỉ dẫn các hoạt động học tập cho HV thông qua các kí hiệu. Mỗi bài học là một chuỗi các trình tự hoạt động học tập của HV, đồng thời giúp cho giáo viên lựa chọn các phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học phù hợp.b/ Cách trình bày một chủ đề - Có một trang riêng để giới thiệu chủ đề bằng hình ảnh thể hiện nội dung cốt lõi của chủ đề. - Mỗi một chủ đề được trình bày bằng mầu sắc và ký hiệu riêng để phân biệt với các chủ đề khác. c/ Cách trình bày một bàiBài học có thể bắt đầu bằng: yêu cầu HV suy nghĩ, nhớ lại những kiến thức, hoặc liên hệ với kinh nghiệm có sẵn rồi mới yêu cầu HV trả lời, làm bài tập... yêu cầu HV quan sát các hình trong tài liệu hoặc quan sát ngoài thiên nhiên để tìm ra những kiến thức rồi mới trả lời những câu hỏi yêu cầu HV suy nghĩ để vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống. đưa ra kiến thức cần biết, HV cần dựa vào đó để trả lời câu hỏi để củng cố kiến thức. .b/ Cách trình bày một bài (tiếp)Kết thúc bài: HV được củng cố lại những điều đã học bằng nhiều hình thức khác nhau như trò chơi, vẽ hình,... mà không đơn thuần chỉ trả lời câu hỏi. Ngoài ra, ở phần kết thúc của một số bài còn yêu cầu HV sưu tầm thông tin để làm phong phú thêm kiến thức vừa được học II. Một số phương phỏp hướng dẫn học tậpThảo luận Cú những phương phỏp hướng dẫn học tập của người lớn nào?Học tập tớch cực???Học tập tớch cựcCú thể sử dụng những phương phỏp nào để hướng dẫn người lớn học mụn TN và XH?Làm việc theo nhúm Thảo luận 01 phương phỏp hướng dẫn người lớn học mụn TN& XH : xỏc định bản chất, cỏch tiến hành, ưu và nhược, những điều cần lưu ý khi sử dụng (lấy vớ dụ từ những nội dung trong tài liệu) Phương tiện dạy học:Trong HDNLH chỳng ta cú thể sử dụng những phương tiện nào?Cỏc phương tiện dạy học nào ở trờn cú thường sử dựng trong hướng dẫn học tập mụn TN và XH chương trỡnh XMC? Tranh ảnh;Sơ đồ;Quả địa cầu; Mẫu vật (tự nhiờn, nhõn tạo)Khung cảnh/ mụi trường xung quanhThảo luận nhúmMỗi nhúm chọn 01 PTDH để thảo luận về Bản chất, cỏch thực hiện, , lưu ý khi sử dụng PT để hướng dẫn NLH mụn TNXH Kiểm tra đỏnh giỏ Nghiờn cứu CT và văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về kiểm tra đỏnh giỏ chương trỡnh XMCXỏc định được những điểm cần lưu ý đối với KTĐG mụn TNXHHướng dẫn học tập mụn TNXH lớp 2 - Làm việc cỏ nhõn:Nghiờn cứu tài liệu mụn TNXH lớp 2 để : Xỏc định cỏc chủ đề và nội dung chớnh của từng chủ đề Nghiờn cứu dạy học theo cỏc chủ đề lúp 2 - Làm việc cỏ nhõn để nghiờn cứu từng chủ đề, đối chiếu CT dạy học xem cú thể tổ chức những hoạt động học tập nào?Làm việc theo nhúmHV thảo luận theo nhúm về cỏc nội dung nờu trờnHướng dẫn học tập mụn TNXH lớp 3 - Làm việc cỏ nhõn: đọc lại tài liệu mụn TNXH lớp 3. Xỏc định cỏc chủ đề và nội dung chớnh của từng chủ đề Nghiờn cứu dạy học theo cỏc chủ đề lúp 3 Làm việc theo nhúm: Nghiờn cứu từng chủ đề, đối chiếu CT dạy học xem cú thể tổ chức những hoạt động học tập nàoThiết kế bài giảngLàm việc cỏ nhõn:Nghiờn cứu tài liệuThiết kế 01 bài giảngLàm việc theo nhúm: mỗi nhúm trỡnh diễn 01 bài dạy mụn học