Tích hợp Hướng nghiệp với các bộ môn THCS khác

nhiều đối tượng học sinh khác nhau. Các giáo viên đại học thường có chuyên môn về sinh học và giảng dạy các khoá học khác nhau theo ý thích của cá nhân. Bảo tàng khoa học, vườn thú, khu nuôi cá cảnh, công viên và các trung tâm tự nhiên: Các nhà giáo dục trong lĩnh vực này có thể thiết kế các buổi triển lãm và chương trình giáo dục bên cạnh việc giảng dạy các lớp đặc biệt hoặc tổ chức các khoá thăm quan và các cuộc thám hiểm thiên nhiên.7Nghề nghiệp trong ngành sinh học (2)Những định hướng mới về nghề nghiệp trong ngành sinh học: Có nhiều công việc cho một nhà nghiên cứu sinh học mong muốn được kết hợp đào tạo khoa học với niềm đam mê trong các lĩnh vực khác. Dưới đây là một số ví dụ: Công nghệ sinh học: Các nhà nghiên cứu sinh học vận dụng các nguyên lý khoa học để phát triển và thúc đẩy các sản phẩm, công cụ và sự tiến bộ về công nghệ trong các lĩnh vực như nông nghiệp, thực phẩm và y học.Pháp y: Các nhà pháp y làm việc với các sở cảnh sát và các đơn vị thi hành pháp luật sử dụng các phương pháp khoa học để phát hiện và xử lý các bằng chứng có thể được sử dụng để giải quyết các vụ phạm tội. Chính trị và chính sách: Các nhà tư vấn khoa học phối hợp với các nhà lập pháp để đưa ra các luật mới về các vấn đề như nghiên cứu về sinh học y khoa và bảo vệ môi trường. Sự đóng góp của các nhà tư vấn là rất quan trọng, đảm bảo rằng tất cả các quyết định đưa ra đều dựa trên cơ sở khoa học vững chắc. Thương mại và công nghiệp: Các nhà nghiên cứu sinh học làm việc với các công ty sản xuất thuốc và đơn vị cung cấp các dịch vụ và sản phẩm khoa học để nghiên cứu và kiểm tra các sản phẩm mới. Họ cũng có thể làm việc ở các vị trí bán hàng, tiếp thị và quan hệ công chúng. Kinh tế: Các chuyên gia làm việc với chính phủ và các tổ chức để nghiên cứu và giải quyết các yếu tố về kinh tế thuộc các vấn đề về sinh học như tuyệt chủng loài, bảo vệ rừng và ô nhiễm môi trường.Toán học: Các nhà sinh học hoạt động trong các lĩnh vực như thông tin sinh học, sinh học điện toán đã ứng dụng các kỹ thuật toán học để giải quyết các vấn đề sinh học như mô hình hoá các quy trình của hệ sinh thái và chuỗi gen. Văn bản khoa học và thông tin truyền thông: Nhà báo và các tác giả có kiến thức về khoa học thường cung cấp cho công chúng thông tin về những vấn đề nóng bỏng, liên quan tới sinh học.Nghệ thuật: Tất cả những hình ảnh minh họa trong sách giáo khoa môn sinh học cũng như trên các tờ báo, tạp chí về khoa học được các nghệ sỹ tài năng thiết kế với một sự hiểu biết sâu rộng về sinh họcNguồn: American Institute of Biological Science  8Ví dụ về môn Vật lý: Máy phát điện (lớp 9)Lớp sẽ học về sự phát điện sử dụng sách giáo khoa, các biểu đồ và dụng cụ vật lý...Sau khi hoàn thành chủ đề, lớp sẽ tới thăm quan tại một nhà máy thuỷ điện gần nhất. 	Trong lĩnh vực sản xuất điện, học sinh sẽ:Nghiên cứu về quy trình phát điệnĐưa ra các câu hỏi liên quan tới việc sản xuất điện	Sau đó, tại phòng họp, học sinh sẽ:Nghe trình bày về các công nhân nhà máy điện (quá trình giáo dục, điều kiện làm việc, quan điểm về sự nghiệp) Đặt các câu hỏi liên quan tới công việc tại nhà máy thuỷ điệnCó thể tìm một điamo cũ hoặc một máy phát điện của một chiếc xe đạp hoặc ô tô để nghiên cứu. Về khía cạnh nghề nghiệp, có thể mời một kỹ sư điện hoặc một công nhân của một nhà máy phát điện gần nhất đến để trình bày với học sinh về cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực này.9SLSEDP: VO Sub-componentNghề nghiệp trong lĩnh vực vật lýNghề nghiệp trong lĩnh vực Vật lý:Vật lý mang lại những nghề nghiệp thú vị và đầy thử thách. Vật lý bao gồm rất nhiều lĩnh vực chuyên môn -từ âm học, thiên văn học và vật lý học thiên thể cho tới vật lý y khoa, địa vật lý, và khoa học vật lý chân không. Vật lý mang lại các cơ hội nghề nghiệp phong phú như giám sát phòng lab, nghiên cứu viên, kỹ thuật viên, giáo viên, nhà quản lý. Vật lý mở ra cánh cửa cho các cơ hội nghề nghiệp trên toàn thế giới tại các văn phòng chính phủ, trong các ngành công nghiệp, các trường học và các tổ chức tư nhân. Nguồn: 10SLSEDP: VO Sub-componentVí dụ về môn hoá học: Tinh lọc dầu thô (Lớp 9)Lớp sẽ học về tinh lọc dầu thô sử dụng sách giáo khoa môn hoá học, các đồ thị và dụng cụ thí nghiệmSau khi hoàn thành chủ đề, lớp sẽ đến tham quan một nhà máy lọc dầu. 	Về khía cạnh sản xuất, học sinh sẽ:Nghiên cứu quy trình lọc dầuĐưa ra các câu hỏi liên quan tới quy trình lọc dầu	Sau đó, tại phòng họp, học sinh sẽ:Nghe trình bày về cán bộ nhà máy lọc dầu (quá trình giáo dục, điều kiện làm việc, quan điểm nghề nghiệp)Đưa ra các câu hỏi liên quan tới công việc lọc dầuLớp có thể đến thăm một nhà máy hoá chất trong khu vực có các hoạt động liên quan tới chương trình. Source:  11SLSEDP: VO Sub-componentNghề nghiệp trong ngành Hoá họcCông việc của một nhà hoá học?Nhà hoá học: Xác định và giải quyết các vấn đề. Nhà hoá học vận dụng tư duy khoa học, logic và các kiến thức về các định luật tự nhiên để giải quyết vấn đề.Tạo ra sản phẩm mới và giải quyết vấn đề. Họ sẽ phải cân nhắc liệu một thứ gì đó có thể được sản xuất đem lại lợi nhuận và có được cấp bằng sáng chế, chưa tính đến việc phân tích tính an toàn và ảnh hưởng của môi trường.Quan sát và phân tích. Nhà hoá học phải hiểu được thành phần, cấu trúc, tính chất và sự chuyển đổi của các chất tự nhiên và chất nhân tạo.Có kiến thức sâu về kỹ thuật phát triển. Nhà hoá học phải có sự hiểu biết sâu rộng về cách thức các thiết bị thí nghiệm và thiết bị kiểm soát bằng máy vi tính được phát triển cùng với khả năng xây dựng, chuẩn hoá và sử dụng các công cụ khoa học. Nơi làm việc của nhà hoá học? Khoảng hơn một nửa các nhà hoá học hoạt động trong lĩnh vực nghiên cứu, với 2/3 cử nhân tốt nghiệp ngành hoá học làm việc trong lĩnh vực công nghiệp. Các cán bộ hoá học cũng làm việc trong các đơn vị giáo dục và chính phủ. Một tỉ lệ nhỏ làm tại các hội từ thiện và các tổ chức nghiên cứu. Tỉ lệ thất nghiệp của các nhà hoá học thường thấp hơn tỉ lệ thất nghiệp toàn quốc gia tại Mỹ.12SLSEDP: VO Sub-componentNghề nghiệp trong ngành Hoá học (2)Nơi làm việc của các nhà hoá học?Một cuộc khảo sát gần đây của các trường Cao đẳng tại Mỹ đã cho thấy một tỉ lệ lớn các cử nhân tốt nghiệp ngành hoá học làm việc như một nhà phân tích hoá học trong rất nhiều lĩnh vực bao gồm: Các công ty sản xuất hoá chất Các công ty mỹ phẩm Các công ty đánh giá môi trường Các công ty sản xuất và chế biến Các phòng thí nghiệm y khoa Các công ty dầu mỏ Các công ty dược phẩmTuy nhiên cũng có những nghề phổ biến khác dành cho các cán bộ ngành hoá học bao gồm: Chăm sóc sức khoẻ Bác sĩ (tất cả các chuyên môn) Tác giả/nhà biên tập các văn bản kỹ thuật Giáo viên các trường tiểu học, trung học, cao đẳng và đại học Luật sư Đại diện bán hàng Giám sát nghiên cứu Kỹ sư nghiên cứu Tư vấn môi trường Chuyên gia bao tồn nghệ thuậtSource of this an previous slide:  13SLSEDP: VO Sub-componentNghề nghiệp trong ngành hoá học (3)Ví dụ về nghề được quảng cáo trên Website của nhà máy xi măng Đan Mạch (các công việc được kết hợp với ngành công nghiệp hoá học) đem lại việc làm cho những người trẻ tuổi muốn tham gia chương trình đào tạo và dạy nghề trong các lĩnh vực sau: Trợ lý phòng thí nghiệm Vận hành máy móc Vận hành quy trình Kỹ sư tự động hoá Nhân viên vận chuyển hàng hoá Thư ký văn phòng Quản lý kho hàng Công nhân kim loại lá Hỗ trợ bán hàng Hỗ trợ cung cấp thực phẩmSource: www.aalborg-portland.dk 14SLSEDP: VO Sub-componentVí dụ về Công nghệ: Nông nghiệp (Lớp 9)Công nghệ luôn luôn được áp dụng trong nông nghiệp!15SLSEDP: VO Sub-componentVí dụ về công nghệ: Nông nghiệp (2)Lớp học sẽ tìm kiếm các bức tranh về công nghệ được sử dụng trong nông nghiệp trên các tờ báo và tạp chí vd: từ hình ảnh về cối xay nước truyền thống, công nghệ thấp đến những máy móc và hoá chất công nghệ cao. Học sinh sẽ tạo ra các áp phích quảng cáo với những ví dụ khác nhau về công nghệ và kiểm tra chức năng của chúng với sự hỗ trợ của giáo viên.Sau khi hoàn thành chủ đề, lớp sẽ tới thăm quan một trang trại nhỏ trong khu vực để xem xét về công nghệ được sử dụng tại đây. Học sinh sẽ đưa ra các câu hỏi cho các nông dân về chức năng của các ứng dụng khác nhau-cả truyền thống và hiện đại.Giáo viên sẽ mời một người dân địa phương có bằng cấp về nông nghiệp đến trò chuyện với học sinh về quan điểm nghề nghiệp trong lĩnh vực nông nghiệp	16SLSEDP: VO Sub-componentCác lĩnh vực công nghệ: Công nghệ không gian Công nghệ nông nghiệp Công nghệ sinh học Kỹ sư xây dựng Công nghệ cơ khí Công nghệ môi trường Hệ thống thông tin địa lý và Hệ thống định vị toàn cầu Công nghệ thông tin Công nghệ sản xuất Công nghệ hàng hải Công nghệ vi mô và công nghệ nano Quy trình và công nghệ hoá chất Công nghệ vận tảiSource:  Nghề nghiệp trong lĩnh vực Công nghệ17SLSEDP: VO Sub-componentThực tậpTrong một năm học, học sinh lớp 8 sẽ có 2 tuần làm việc không lương tại một công ty hoặc một đơn vị công để thực tập về công việc mà các em lựa chọn.Hoạt động này sẽ giúp học sinh hiểu được các yêu cầu về đào tạo để có đủ năng lực thực hiện công việc này; những ưu điểm/khuyết điểm của việc chọn lựa nghề nghiệp đó.Và điều này cũng sẽ giúp tạo ra sự liên kết bền vững hơn giữa các môn học trong nhà trường và thị trường lao động.Linh mục?Carpenter?Nhà nghiên cứu?Nhà nhiếp ảnh truyền hình?Carpenter?Đầu bếp?18SLSEDP: VO Sub-componentThực tập (2)Bán hàng thời trang?Priest?Các đợt thực tập thường được các giáo viên chủ nhiệm hoặc nhà tư vấn sự nghiệp tổ chức.Tuy nhiên, các giáo viên Sinh học, Vật lý, Hoá học và Công nghệ vẫn đóng một vai trò quan trọng. Họ có thể hỗ trợ học sinh bằng cách: xác định và khuyến khích sự ham thích của học sinh với môn học cung cấp cho học sinh thông tin về con đường giáo dục cung cấp cho học sinh thông tin về cơ hội nghề nghiệp, và khuyến khích học sinh theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực môn họcDịch vụ địa ốc?Lính?Thợ điện?19SLSEDP: VO Sub-componentVí dụ : Nghề rènFashion shop assistant?Priest?Công nghệ không cần thiết phải quá phức tạp. Hãy nghĩ về những câu hỏi liên quan tới hoá học, vật lý có thể đưa ra để hỏi học sinh của bạn khi tới thăm một xưởng rèn trong khhu vực. Real estate agent?20SLSEDP: VO Sub-component