Ví dụ về phương pháp nghiên cứu trường hợp trong môn Giáo dục công dân

VÍ DỤ VỀ PP NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢPTRONG MÔN GDCDCâu chuyện của em Hương	Tại một xóm nghèo ở xã Mường Than, huyện Than Uyên, tỉnh Lai Châu, có một em nhỏ tên là Lường Văn Hương. Hương bị khiếm thị từ lúc mới sinh. Năm nay 8 tuổi mà Hương vẫn chưa được đến trường. Hàng ngày, nghe các bạn cùng trang lứa í ới gọi nhau đi học, Hương cũng ao ước được đi học như các bạn, nhưng không biết học ở đâu, ai giúp đỡ để được đến trường, mình bị mù như thế này có học được không… Trong sinh hoạt hàng ngày Hương cũng gặp rất nhiều khó khăn. Hương cũng muốn được chơi, được trò chuyện với các bạn trong xóm, song chẳng ai hiểu điều này để giúp em…Tâm sự của em V	“Tên em là Triệu Thị V…, dân tộc Dao đỏ ở tỉnh Cao Bằng. Em là con đầu, 13 tuổi, dưới em còn hai em gái nữa. Con trai dân tộc Dao đỏ phải có 20 con lợn và 12 đồng bạc trắng mới lấy được vợ. Con gái thì không cần có tiền nên bố mẹ em rất vui. Em học hết lớp 3, đã đọc được báo, nghe được đài bằng tiếng Việt. Năm nay mẹ bắt em phải nghỉ học ở nhà để thêu quần áo cưới, mẹ bảo phải cần ba năm thì thêu đủ quần áo mới cho em về nhà chồng. Sau khi lấy chồng, em sẽ không có tiền để mua kim chỉ và thời gian để may quần áo. Lúc ấy em sẽ phải làm ruộng, nuôi lợn, đẻ con và nuôi con nữa. Em rất muốn đi học để làm cô giáo tại bản của em. Hãy giúp em với!”	Báo phụ nữ Việt Nam, số ra ngày 12/6/2006Thảo luậnVấn đề của em Hương/em V trong câu chuyện là gì? Quyền gì của Hương/V đã bị vi phạm? Theo em, ai có trách nhiệm giúp Hương và V? Giúp như thế nào?