Xây dựng mô hình hoạt động đội trong điều kiện mới

g thực tế thường được phân loại mô hình HĐĐ theo hình thức tổ chức, qui mô tổ chức hoặc theo tính chất của HĐ, 	+ Theo qui mô tổ chức: Mô hình hoạt động lớn, mô hình hoạt động nhỏ là các hoạt động có quy mô lớn (nhỏ) về số lượng người tham gia, thời gian, kinh phí tổ chức	+ Theo hình thức tổ chức: Diễn đàn, Câu lạc bộ, điểm vui chơi, hội thi, hội trại, trò chơi,...	+ Theo tính chất hoạt động: Giáo dục An toàn giao thông, học tốt, giúp trẻ em có HCĐBKK, công nhận các chuyên hiệu,...	Các Mô hình HĐĐ thường được tổ chức ở cơ sở (liên đội, chi đội) trong thời gian quaĐại hội (LĐ, CĐ), CNBH,Hội trại, hội diễn, hội thi, hội khoẻ, hội thaoDiễn đàn, giao lưu, gặp mặt, tiếp xúc với các nhân vật nổi tiếng,Trò chơi, picnic, tham quan, du lịch,Các mô hình của các cuộc vận động: Quỹ vì bạn nghèo, đôi bạn cùng tiến, HĐĐ trên địa bàn dân cư điểm vui chơi, công trình măng non, Đội TT Măng non, CLB phóng viên nhỏ, CLB theo sở thích,Công nhận các chuyên hiệu, rèn yêu cầu ĐV, tập huấn, bồi dưỡng cho CBĐ, PTS, PTĐ,Mô hình HĐ GD truyền thống, ý thức học tập, rèn luyện đạo đức, tác phong, lối sống,Báo cáo Mô hình HĐĐ1. Hội đồng Đội tỉnh Gia Lai với MH: Diễn đàn Bè Bạn2. Hội đồng Đội TP Hồ Chí Minh với MH: "Xoá điểm 5, vượt điểm 7, chiếm lĩnh điểm 10", và MH "Rác không chạm đất"3. Hội đồng Đội Bình Dương với MH : Tiếng chuông trạng nguyên4. Hội đồng Đội Quảng Ninh với MH: Câu lạc bộ Bạn gáiMô hình “Giữ Mămg mọc thẳng”LĐTH AN Phú, AN GiangMục đích: Củng cố kiến thức về lịch sử truyền thống, các bộ môn văn hoáRèn luyện tinh thần đồng đội, khả năng giao tiếp, ứng xử, tạo cơ hội giao lưu học hỏi2. Đối tượng: Liên chi đội tiểu học (lớp 4,5)3. Địa điểm: Hội trường, sân trường4. Thời điểm tổ chức: tháng 11, 12 hoặc trước HKII5. Các bước tiến hành:5.1 Chuẩn bị: - Xây dựng kế hoạch hoạt độngTriển khai kế hoạch hội thi (thời gian, địa điểm, đối tượng, thể lệ hội thi, dự trù Kphí)Gửi hướng dẫn nội dung thi cho các chi độiThành lập BGK, xây dựng bộ câu hỏi, đáp án theo các môn: Toán, Tiếng Việt, Lịch sử, về Đảng, Bác Hồ, về TT dân tộc, TT Đoàn, Đội, địa phương.Xây dựng maket trang trí,..vv. Chia bảng, thi tính điểm, 2 đội nhất bảng vào thi CK2. (cách thi như cuộc thi Vượt qua thử thách5.2 Chương trình Hội thi:Người dẫn chương trình đọc câu hỏi, sau khi đọc xong câu hỏi, các đội bấm chuông trả lời, đội nào bấm trước, được quyền trả lời, thời gian chuẩn bị 10 giây.Phạm luật: Bấm chuông khi NDCT đang đọc câu hỏi.Nếu trả lời ko được thì quyền trả lời thuộc đội kia.Trông qua trình thi, tổ chức cuộc thi dành cho khán giả (thường diễn ra sau vòng 1), chủ yếu cho các em nhi đồng khối 1, 2, 3.Lưu ý; Câu hỏi nên tập trung lượng kiến thức bổ trợ cho các môn học, do vậy soạn câu hỏi nên giao cho các GV tổ trưởng chuyên môn, GV có kinh nghiệmXây dựng KH từ đầu năm học, triển khai KH sớm để các em chuẩn bịVận động các nguồn lực hỗ trợ cho hội thi.Sau hội thi nên có những hình thức tuyên truyền để biểu dương, động viên các em và các tập thể tham gia tốt.Các Mô hình: Hoa điểm 10, Xổ số học tập, Cờ quyết thắngHoa điểm 10: In ấn hoa KT: 6cmx9cm, 4cmx6cm có đóng dấu của nhà trường ở phía sau với ý nghĩa mỗi bông hoa la 1 điểm 10. Phát động PT từ đầu năm học, triển khai đến GV, BCH LĐ., Hội cha mẹ và đến từng học sinh. Chia làm 2 giai đoạn thi đua theo HK.Các chi đội báo cáo kết quả thi đua hàng ngay sau các buổi học số điểm 10 các đội viên (NĐ) đạt được có xác nhận của GV thì được nhận 01 bông hoa. Hoa sẽ được trao vào đầu giờ học hôm sau và được công bố trên bảng tin nhà trường.Sơ kết, khen thưởng đội viên và chi đội vào học kỳ, theo tuần, tháng, LĐ biểu dương trên bảng tin và dưới cờ.Một số Nhận xét chung vềcác mô hình HĐĐ thường được tổ chức ở cơ sở (liên đội, chi đội) trong thời gian qua ở các địa phương Mặt được	- Các mô hình HĐĐ đã nêu ở trên có hiệu quả cao, đạt các mục tiêu giáo dục đề ra	- Nhiều mô hình phát huy tốt vai trò tự quản của đội viên, nâng cao được trình độ của PTĐ	- Thu hút được đông đảo ĐV, TNNĐ tham gia	- Huy động được các nguồn lực, các lực lượng giáo dục trong nhà trường và trên địa bàn và tham gia	- Bám sát được các chương trình năm học	- Dễ tổ chức, nhân diện nhanh, thuận lợi cho công tác chỉ đạo của HĐĐ các cấp	2. Mặt hạn chế	- Có mô hình HĐĐ phát huy tính tự nguyện của ĐV chưa cao, tính hình thức còn lớn	- Tính mới, tính sáng tạo trong các mô hình chưa nhiều chưa nhiều chủ yếu là các mô hình cũ được điều chỉnh nội dung cho phù hợp với thời gian, không gian, địa điểm, qui mô tổ chức	- Việc xõy dựng, tiến hành nhiều mụ hỡnh HĐĐ chủ yếu ỏp đặt từ PTĐ	- Một số MH thu hút được đông đảo TNNĐ tham gia nhưng kinh phớ tổ chức còn lớn, khó nhân diệnMH qua báo cáo của các cơ sở	- Có 88 mô hình của 37 HĐĐ cấp tỉnh gửi về báo cáo HĐĐ Trung ương	- Hội thi: 38 - tập trung hội thi văn nghệ, tỡm hiểu, kể chuyện, thi tài, thi thuyết trỡnh,... của HĐĐ, Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đồng Thỏp, Lõm Đồng, Bắc Ninh, Hà Giang, Súc Trăng, Hà Tĩnh, An Giang ... 	- Game show: 04 mụ hỡnh (Sõn chơi tuổi thơ của HĐĐ An Giang, Rung chuụng vàng - của HĐĐ cỏc tỉnh Hải Dương, Quảng Ninh, Bỡnh Định,Mụ hỡnh học tập - Chung nhau gúp sức của HĐĐ tỉnh Bỡnh Thuận, Tiến lờn đoàn viờn của HĐĐ tỉnh Lõm Đồng ...	- Giao lưu VN, diễn đàn, hỏi hoa dõn chủ: 05	- Hội thao: 2 mụ hỡnh	- Cụng trỡnh măng non: 01 - "Khụng bỏ học-Đẹp sõn trường, An toàn GT-Đọc thụng viết thạo" 	- Mụ hỡnh CLB: CLB PV nhỏ, CLB quyền và bổn phận của TE của HĐĐ tỉnh TT - Huế, Hưng Yờn, CLB tỡm hiểu truyền thống của Yờn Bỏi, CLB TTMN của Hải Phũng, CLB bạn gỏi của HĐĐ tỉnh Quảng Ninh thụng qua cỏc hỡnh thức SH như: trao đổi nhúm, hỏi hoa dõn chủ, sõn khấu hoỏ, CLB Bạn giỳp bạn của Sơn La, CLB tư vấn tuổi hoa của Bỡnh Dương, CLB học tốt của Thỏi Nguyờn...	- Mụ hỡnh HĐXH: cú 08 MH, tiờu biểu là : 	+ Mỗi LĐ nhận đỡ đầu 02 thiếu nhi có HCKK của Bạc Liêu	+ Áo ấm tỡnh thương, nuụi lợn tỡnh thương, của Lạng Sơn	+ Xe đạp bạn nghốo đến trường của ĐăkLăk	+ Tiết kiệm xoỏ nhà ở tạm cho gia đỡnh học sinh nghốo của Quảng Nam	+ Xe đạp, học bổng cho bạn nghốo của HĐĐ tỉnh Bắc Kạn,...	+ Vũng tay bạn bố của HĐĐ tỉnh An Giang	+ Vượt khú học tốt, Mổ tim cho bạn nghốo, "Bạn giúp bạn", "Giúp bạn vượt khó" của TP Hồ Chớ Minh, của HĐĐ tỉnh Long An	- Hoạt động Đội trờn ĐBDC cú 02 MH tiờu biểu là MH: Tiếng trống khuyến học của HĐĐ tỉnh Quảng Bỡnh, Hố trờn địa bàn DC của HĐĐ tỉnh Bỡnh Dương	- Mụ hỡnh SHS nhi đồng cú cỏc mụ hỡnh của HĐĐ tỉnh Sơn La, Sổ tay nhi đồng của ĐăkLăk	- Sinh hoạt Đội: 05 MH tiờu biểu MH sinh hoạt đầu tuần của Khỏnh Hoà, Sinh hoạt theo chủ điểm thỏng của HĐĐ Cao Bằng, 	 - Diễn đàn: Cú 02 mụ hỡnh của HĐĐ tỉnh GiaLai, Nghệ An là Diễn đàn bố bạn	- Mô hình gây quỹ Đội - của HĐĐ Thái Nguyên	- Mụ hỡnh hỗ trợ chương trỡnh "học chăm, học giỏi, trung thực" được nhiều địa phương tổ chức là "Xổ số học tập",Bụng hoa điểm mười và đặc biệt là MH: 	+ Hội chợ học tốt của HĐĐ tỉnh Bỡnh Phước với hỡnh thức bảng danh dự cho chi đội và thẻ danh dự cho đội viờn nhằm động viờn ý thức, tinh thần tớch cực thi đua trong học tập, rốn luyện, cụng tỏc Đội	+ MH tụn vinh, gặp mặt học sinh giỏi của Hà Nội, Lõm Đồng, Khỏnh Hoà,...	- MH nhằm GD ý thức đội viên, yêu trường, yêu lớp như: "Rác không chạm đất", "Vì màu xanh quê hương" của HĐĐ TP Hồ Chí Minh 	- Mụ hỡnh HĐĐ hỗ trợ cho CT Xõy dựng Đội vững mạnh cú cỏc MH:	+ Xõy dựng phũng TT Đội	+ Sổ tay đội viờn của HĐĐ tỉnh Đồng Nai	+ CLB chỉ huy Đội của Hà Nội	- Mụ hỡnh Giỏo dục học sinh chưa ngoan cú MH “Thỳc đẩy học sinh học tập và giỏo dục học sinh chưa ngoan” của Lõm Đồng	- Mụ hỡnh “Tạo khụng gian lớp học bằng hỡnh ảnh” nhằm nõng cao hiểu biết cho đội viờn TNNĐ về cỏc loại động, thực vật thụng qua vẽ tranh theo chủ đề, chủ điểmBáo cáo Mô hình của cơ sở1. Hội đồng Đội Bình Phước với MH: Hội chợ học tốt2. Hội đồng Đội Hải Phòng với MH: Nuôi lợn gây quỹ, "Bệnh viện búp bê" - quyên góp đồ chơi cho TE nghèo3. Hội đồng Đội Lạng Sơn với MH: áo ấm tình thương và nuôi lợn tình thương4. Hội đồng Đội Long An với MH Về nguồn5. Mô hình gây quỹ Đội, "Trồng khoai tây tại trường" - của HĐĐ Thái Nguyên Những Yêu cầu khi Xây dựng mô hình HđĐ	- Lựa chọn xây dựng mô hình HĐĐ bám sát với chương trình công tác Đội, nhiệm vụ chính trị của ngành GD, của địa phương, 	- Mô hình HĐĐ phải phù hợp với điều kiện của cơ sở, trình độ của đội viên, PTĐ	- Đảm bảo đảm bảo tính GD cao và phát huy tính tự nguyện, vai trò tự quản của đội viên.	- Hấp dẫn, gây hứng thú, đáp ứng được nhu cầu nguyện vọng cho các em	- Dễ tổ chức, nhân diện rộng	- Kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh mô hình thường xuyên cho phù hợp với thực tế cơ sở và các điều kiện khách quan.Gợi ý về MH HĐĐ Chương trình năm học 2008-20091. CT "Bồi dưỡng tâm hồn, thắp sáng ước mơ", HĐĐ định hướng các tiếp tục duy trì các MH đã phát huy tốt hiệu quả như: Hội thi, hội diễn, hội trại, hành quân về nguồn, diễn đàn, liên hoan, thuyết trình 5 điều Bác Hồ dạy và các MH của PT "Nghìn việc tốt", "Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ VN",... 2. CT "Thân thiện đến trường", HĐĐ định hướng xây dựng MH "Trại hè kĩ năng-hướng nghiệp", "Trại hè thiếu nhi" nhằm GD, cung cấp kĩ năng sống, định hướng nghề nghiệp, tạo cơ hội giao lưu, học tập cho thiếu nhi. - Duy trì, nhân diện các MH có tính hiệu quả đã được khẳng định trong năm học 2007-2008 được nhiều địa phương tổ chức là "Xổ số học tập", "Bụng hoa điểm mười", "Hội chợ học tốt", "hội vui học tập", "hội thi tin học trẻ không chuyên", "vở sạch chữ đẹp", "xoá điểm 5, vượt điểm 7, chiếm lĩnh điểm 10",... 	3. Chương trình "Vui khoẻ chăm ngoan" HĐĐ định hướng các tiếp tục duy trì các MH CLB theo sở thích, Đội TTMN, hội diễn, hội thi, hội thao, hội khoẻ, lễ hội đường phố, hoạt động NTN, điểm vui chơi, HĐ ở ĐBDC, sân chơi cuối tuần,... cần chú ý tìm tòi xây dựng các MH hướng tới các hoạt động XH "Truy tìm địa chỉ đen", "hộp thư đen" phòng chống các tệ nạn XH, hoặc giáo dục tính trung thực trong học tập rèn luyện.	4. Các CT "Xây dựng Đội VM" và "PTĐ tài năng" cần duy trì các MH : "Sinh hoạt SNĐ", Hội thi chỉ huy Đội giỏi, PTS giỏi, tập huấn CHĐ, PTS, PTNĐ	- Hội thi, liên hoan, gặp mặt TPT Giỏi, Giao ban, Trại HL, Họp lệ TPT, CHúc các bạn PHụ trách Đội thành công!