Giáo án Thể dục lớp 10 tiết 16 - TDNĐ: Ôn động từ động tác 1 – 16

Ngày 21 tháng 10 năm 2007	GIÁO ÁN SỐ 16
 	Tiết 16:	BÀI HỌC: 	- TDNĐ: 	Ôn động từ động tác 1 – 16
	- Chạy ngắn:	Tập phối hợp 4 giai đoạn kĩ thuật
	Một số điểm trong Luật điền kinh (chạy ngắn)
- Chạy bền: 	Luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên. 
	Mục tiêu: 	- Biết cách thực hiện bài thể dục nhịp điệu nam, nữ. Thực hiện cơ bản đúng động tác, hoàn thiện bài TDNĐ. 
- Thực hiện đúng các giai đoạn kĩ thuật chạy cự li ngắn, động tác bổ trợ kĩ thuật và phát triển sức nhanh
- Tiếp tục phát triển sức bền, rèn luyện ý chí chống lại mệt mỏi. Đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể
	Địa điểm, phương tiện: 	Sân thể dục, đường chạy, bàn đạp, tranh ảnh minh hoạ...
NỘI DUNG
ĐLVĐ
YÊU CẦU CHỈ DẪN KĨ THUẬT
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LỚP HỌC
TG
SL
I. Chuẩn Bị:
1, Nhận lớp;
2, Khởi động
3. Bài cũ
5’–7’
2 x 8
1 – 2
- Nhận lớp ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số, tác phong, trang phục thể dục. Phổ biến nội dung giờ học TDNĐ nam, nữ (3 động tác) chạy bền
- Tại chỗ xoay kĩ các khớp với biên độ động tác tối đa tạo nên sự co dãn tốt các bao khớp. Thực hiện động tác: Kiền gót đầu – cổ, nhún gối xoay tay, kiẽng gót vặn mình, lưng bụng, bật tại chỗ. Thực hiện động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau.
- Thực hiện phối hợp 4 giai đoạn chạy ngắn 80m
- Nhận lớp: đội hình 4 hàng ngang.
6
* * * * * * * 
* * * * * * * *
* * * * * * * 
* * * * * * * *
 II. Cơ Bản:
1, TDNĐ
30-32’
10 – 12’
4 x 8
 Ôn TDNĐ Nữ, Nam (16 động tác)
 Phối hợp tốt, nhịp nhàng giữa động tác tay và động tác chân, làm sao các động tác thực hiện đúng nhịp độ không để động tác thừa, hướng đi của động tác phù hợp. 
Khi động tác tay rời khỏi cơ thể phải khép các ngón tay lại với nhau, tay thẳng, động tác chân duỗi mũi bàn chân.
Khi thực hiện động tác chân nhún di chuyên kết hợp với động tác tay phải kết thúc động tác nhún chân cùng lúc với động tác tay. Đông tác bật nhảy phải phù hợp với động tác di chuyển của tay, chủ yếu bật nhảy dùng lực của cố chân trụ.
Tập đúng, tập đủ chuyển dần sang tập đẹp đúng nhịp điệu động tác và giúp đỡ nhau sửa sai. Đây là giai đoạn luyện tập để sửa chữa các động tác khó đối với học sinh và đây cũng là giai đoạn để giáo viên phân loại đối tượng học sinh để có biện pháp khắc phục.
 5 
Thực hiện theo phương pháp phân nhóm, quay vòng, hoàn thiện
2. Chạy ngắn:
 2. Chạy bền
3. Củng cố
10 – 12’
4 – 7’
2 – 3’
4 - 7
1
2 - 3
- Tập phối hợp 4 giai đoạn kĩ thuật chạy ngắn.
+ Mục đích: hoàn thiện kĩ thuật chạy 100m
+ Chuẩn bị: Đóng bàn đạp, xác định cự li 60m, 70m, 100m có sử dụng dây đích
+ Chạy hết cự li quy định với tốc độ gần tối đa: thực hiện đầy đủ kĩ thuật 4 giai đoạn. Có xác định thành tích chạy. GV và học sinh còn lại quan sát sau đó nhận xét ưu, nhược điểm của người thực hiện
- Trong chạy cự li ngắn VĐV chạy trên đường chạy riêng, trong quá trình thi đấu nếu VĐV nào chạy lấn sang ô chạy khác thì phạm quy và không công nhận thành tích. Đối với chạy ngắn thường VĐV thực hiện xuất phát thấp có bàn đạp (đối với giải thi đấu cấp Quốc gia trở lên thì bắt buộc xuất phát thấp). 
* Chạy bền Trò chơi phát triển sức bền: 
Nam 1500m, Nữ 1000m
Thở đều, thở sâu trong khi chạy. Phân phối sức hợp lý đủ sức chạy về đích và tăng tốc độ khi về đích
* Thực hiện hoàn thiện kỹ thuật chạy ngắn, lớp chú ý theo dõi và nhận xét, nêu lên phương pháp luyện tập và sửa sai (nếu có)
Thực hiện theo phương pháp phân nhóm, liên tục, hoàn thiện
Kết Thúc:
1, Thả lỏng
2, Nhận xét
3, Bài tập về nhà
4 - 6’
- Tại chỗ thả lỏng tích cực nhằm hồi phục cơ bắp sau luyện tập tránh được sự co cứng cơ ảnh hưởng đến sinh hoạt và học tập.
- Nhận xét ưu khuyết điểm giờ học
- Về nhà luyện tập chạy bên Nam 1500m, nữ 1000m, ôn 16 động tác thể dục Nhịp điệu đã học, ôn tập chạy ngắn 80 – 100m (2-3 lần)
6
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
* Rút Kinh Nghiệm