Tiết 54 - Bài 4. Đơn thức đồng dạng - Tạ Huy Tám

Cho đơn thức 3x2yz

a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến đã cho.

b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến đã cho.

 

 

ppt21 trang | Chia sẻ: hainam | Lượt xem: 1419 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Tiết 54 - Bài 4. Đơn thức đồng dạng - Tạ Huy Tám, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
ĐẠI SỐ7Bài 4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNGTiết 54TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN THUỘCGiáo viên : Tạ Huy TámCho đơn thức 3x2yza) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến đã cho. b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến đã cho. ?1-2x2yz7x2yz2,3x2yz2x2y0,2x3yzEm có nhận xét gì về những đơn thức đồng dạng? Thế nào là hai đơn thức đồng dạng?- 4x3za.ĐN; b.DV; c. CY?2KIỂM TRA BÀI CŨ?2Ai đúng? Bạn Phúc nói đúng!Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói: “0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng”. Bạn Phúc nói: ‘‘Hai đơn thức trên không đồng dạng”. Ý kiến của em? Hai đơn thức này không đồng dạng vì không cùng phần biến.BT15Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:Bài tập 15 SGK/34x2y; x2y; x2y; x2y; xy2; -2 xy2; xy2;xyNhóm 1:Nhóm 2:Có hai nhóm đơn thức đồng dạng: Tương tự ta có thể cộng và trừ hai đơn thức đồng dạng.= 4.72.55= (3+1).72.55Cho hai biểu thức số: A = 3.72.55 và B = 72.55 Dựa vào tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng để tính A+B. A+B = 3.72.55 + 1.72.55?3Hãy tìm tổng của ba đơn thức : xy3 ; 5xy3 ; -7xy3 xy3 +5xy3 +(-7xy3 ) = (1+5-7)xy3= - xy3Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào?P2; a.vd1; b.vd2; c.qt; ?3-17Tính giá trị của biểu thức sau tại x = 1 và y = -1 : x5yx5y+ x5y= ( + 1)x5y = x5yThay x = 1 và y = - 1 vào biểu thức trên ta được : .15. (-1) Bài 17 sgk/35 x5yx5y+ x5yGiải:* Hai bàn một nhóm * Em hãy tính các tổng và hiệu sau rồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết quả được cho bởi bảng sau, em sẽ biết tên một Nhà Toán học Việt Nam.Hoạt động nhóm:Tìm tên Nhà Toán học Việt Nam: N) -5x2y +4 x2y = G) -9x3y2 – 3x3y2 = H) 2xy2+4xy2 = Y) 3x4 - 8x4 - (-x4) = T) 4y2-3y2+5y2 = O) x3 - x3 = À) -3x3 -(-x3) = Ụ) x2y - x2y = 6xy2-2x3-x2y-12x3y26y2- 4x4-x2y6xy26y2 	-2x3- 12x3y2 - 4x4HOÀ N G T ỤYx3x3 x2y x2y Giáo Sư Hoàng Tụy sinh ngày17-12-1927, tại Quảng Nam là cháu của cụ Hoàng Diệu – Nhà yêu nước chống thực dân xâm lược Pháp hồi đầu thế kỷ XX. Năm 1964, ông đã phát minh ra phương pháp “Lát cắt Tụy" (Tuy's cut) và được coi là cột mốc đầu tiên đánh dấu sự ra đời của một chuyên ngành Toán học mới: Lý thuyết tối ưu toàn cục. Năm 1970 ông cùng với GS Lê Văn Thiêm thành lập Viện Toán học Việt Nam và hoạt động ở đó cho đến ngày nay. Ông được phong hàm Giáo sư năm 1980, từ 1980 đến 1990 ông làm Giám đốc Viện Toán và là Tổng Thư ký Hội Toán học Việt Nam. Năm 1995 ông được trường Ðại học tổng hợp Linkoping (Thụy Ðiển) phong tặng Tiến sĩ danh dự về công nghệ. Năm 1996 ông được Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về khoa học kỹ thuật. Tiểu sử Giáo sư Hoàng TụyEm có thể vào các trang web để biết thêm tt về Giáo sư Hoàng Tụy ?  Đúng hay Sai?Các đơn thức cùng bậc thì đồng dạngSAIChẳng hạn : 3x2y và xy2 cùng có bậc 3 nhưng chúng không đồng dạngCác đơn thức đồng dạng thì cùng bậc Đúng hay Sai?ĐÚNGĐúng hay Sai?Tổng 2 đơn thức đồng dạng là một đơn thức đồng dạng với 2 đơn thức đã cho.SAIChẳng hạn : Tổng của x2y và –x2y là: x2y + (-x2y) = 0không đồng dạng với 2 đơn thức đã choCác đơn thức: yxy2 ; 3y2xy; -5yxy2 có đồng dạng với nhau hay không??Có-5yxy2 = -5xy3 3y2xy = 3xy3 Vì: yxy2 = xy3 nên các đơn thức đã cho đồng dạng với nhau.TRẮC NGHIỆMACBD5x3y2z4x3y2z-4x3y2z-3x3y2zSai rồiĐúng rồiSai rồiSai rồiChọn câu trả lời đúng:3x3y2z + (- 5x3y2z) - 4x3y2z - (- 2x3y2z) bằng:HƯỚNG DẪN VỀ NHÀLàm các bài tập từ 18-23 trang 36 SGKLàm bài tập 21, 22, 23 trang 12, 13 SBTChuẩn bị cho tiết “Luyện tập”Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biếnĐể cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.GHI NHỚ	 Hai tổ, mỗi tổ 3 học sinh. Tổ trưởng viết một đơn thức bậc 5 có hai biến trên bảng rồi chạy xuống. Mỗi thành viên còn lại trong tổ lần lượt viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức mà tổ trưởng của mình vừa viết (Các đơn thức không được viết giống nhau). Sau khi các thành viên viết xong rồi chuyển cho tổ trưởng. Tổ trưởng tính tổng của tất cả các đơn thức của tổ mình trên bảng. Tổ nào viết đúng và nhanh nhất thì giành chiến thắng.Trò chơi thi viết nhanhHOÄP QUAØ MAY MAÉN Chúc các em chăm ngoan, học giỏi. Chúc quý thầy cô sức khỏe Phần thưởng là mỗi bạn trong nhóm được 1 điểm 10 Phaàn thöôûng laø moät soá hình aûnh ñeå “giaûi trí” Chúc các em chăm ngoan, học giỏi. Chúc quý thầy cô sức khỏe 

File đính kèm:

  • pptBai 4 DON THUC DONG DANG.ppt
Bài giảng liên quan