Bài giảng Bài 8 - Tiết 11: Năng động, sáng tạo (tiết 2)

Môn: Giáo dục công dân 9CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜTRƯỜNG THCS THANH VĂNGV: Trần Thị KhuyênThế nào là năng động, sáng tạo? Nêu biểu hiện của năng động, sáng tạo??Bài 8Tiết 11NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) I.ĐẶT VẤN ĐỀ:II.NỘI DUNG BÀI HỌCKhái niệmBiểu hiện3. Ý nghĩa: Thầy Nguyễn Ngọc Ký dùng chân viết nên số phậnLên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Ông chỉ có một ước mơ duy nhất là quyết chí đi học để được như những người bình thường. Và ông đã vượt lên sự run rủi của số phận, trở thành một nhà giáo ưu tú viết bằng chân.Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư vấn để vẽ lên một huyền thoại, một tấm gương vượt khó.Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: "Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là đại diện cho sự phấn đấu phi thường và kỳ diệu, là tấm gương sáng cho các bạn trẻ hôm nay, nhất là những người khuyết tật noi theo". Ngày 20/11/1992, ông là nhà giáo viết bằng chân đầu tiên được nhận danh hiệu Nhà giáo ưu tú.Giáo sư Ngô Bảo Châu (bên trái)- Nhà toán học trẻ nhất Việt NamHuy chương vàng trong kì thi toán quốc tế lần thứ 40 tổ chức tại Ru-ma-ni, hoàng đã cùng đội tuyển Việt Nạm vươn lên đứng hàng thứ hai trên thế giớiLê Thái HoàngAnh hùng quân đội Hoàng CầmBếp dã chiến Hoàng CầmBài 8Tiết 11NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) .I.ĐẶT VẤN ĐỀ:II.NỘI DUNG BÀI HỌCKhái niệm:Biểu hiện3. Ý nghĩa: 4. Cách rèn luyện:Ba học sinh Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm (Quảng Trị) với mô hình nhà sống chung với lũ lụt. Vật liệu xây dựng chủ yếu bằng tre gỗ có trong tự nhiên, thân thiện môi trường, ước tính chi phí thực hiện khoảng 50 triệu đồng/nhà. Phần cố định ngôi nhà gồm 8 trụ sắt trượt chống rỉ, mái hiên trước và mái hiên sau làm bằng gỗ hoặc mái tôn. Phần nổi gồm bên dưới là 40 thùng phi, và phần nhà bên trên bằng gỗ nhẹ. Học sinh Trần Thị Tố Như chia sẻ, ngôi nhà xây dựng dựa trên nguyên lý nước lũ dâng đến đâu nhà nổi đến đấy nhờ lực đẩy các thùng phi rỗng bị kín và hệ thống trượt với sức đẩy lên đến 4 tấn. Bên cạnh việc tránh lũ, ngôi nhà còn có khả năng chống bão bằng việc cân bằng sức gió hút ra hai bên với dây cáp treo về 8 múi ngôi nhà. Thầy Lê Bá Cường, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, cho biết  mặc dù tuổi còn nhỏ nhưng ý tưởng của các em có ý nghĩa xã hội lớn. Ngôi nhà có khả năng ứng dụng rất cao trong việc hạn chế thấp nhất thiệt hại do lũ lụt gây ra. Hiện mô hình thiết kế “Ngôi nhà sống chung với lũ lụt” đoạt giải nhất Hội thi sáng tạo Khoa học kỹ thuật tỉnh Quảng Trị. Mô hình phủ xanh công trình của nhóm BUCACông việc của nhóm là thu thập rác thải trong trường học và phân loại, dùng rác tái chế là nhựa các loại để ép thành từng miếng panel có kích thước khoảng 1m2 và ráp lại, đặt trên tường để vừa chống thấm vừa có thể trồng cây xanh. Họ còn tận dụng rác thải để làm các mẫu chậu, thùng rác tiện dụng cho việc phân loại rác. "Công việc tốn thời gian và khó khăn nhất là việc phân loại rác tại nguồn và làm việc với các công ty sản xuất nhựa để thuyết phục họ hợp tác công đoạn ép rác. May mắn là nhóm đã được sự giúp đỡ từ nhiều người nên đến nay, mọi việc tiến hành khá suôn sẻ" - Văn Thành vui mừng chia sẻ. Ước tính, mảng tường xanh hoàn chỉnh có giá khá rẻ, từ 300-400 ngàn/m2 và được bảo hành từ ba đến năm năm.Nhóm BUCA (Nguyễn Văn Thành đứng thứ ba từ phải sang)Chàng sinh viên và dưa hấu hình... vuông- Năm 2004, chương trình tivi giới thiệu về trái dưa hấu vuông tại NhậtTôi bắt đầu lên mạng Internet để truy cập tất cả những gì liên quan đến trái dưa hấu vuông trên toàn thế giới. Nhưng chỉ tìm thấy vài hình ảnh trái dưa hấu vuông và giá bán 80 USD/quả tại Nhật. Tuyệt đối không có thông tin kỹ thuật nào về nó.- Năm 2005 bắt tay thử nghiệm trong vụ dưa hấu tết.Rất tiếc, chuyện này đã không thành công.Tết Bính Tuất, tôi sản xuất được 14 trái trong số 50 trái khởi đầu. Vấn đề kỹ thuật không hề đơn giản do hiệu ứng phụ phát sinh lúc quả dưa hấu bị đưa vào... “xà lim”!..- Đây là một loại trái cây mới được sản xuất tại Nhật Bản, giá bán đến 80 USD/quả. Ở Việt Nam loại dưa hấu mới này của Nguyễn có giá 500.000 đồng/cặp. . “Thành công chỉ đến với tôi nhờ sự kiên trì theo đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng trăm lần thất bại”Người ta thống kê đượcÊ- đi- xơn có tổng cộng đến 1.907 phát minh được cấp bằng sáng chế - một con số khổng lồ. Tạo Hình từ Trái Cây Nam BộBài 8Tiết 11NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) .I.ĐẶT VẤN ĐỀ:II.NỘI DUNG BÀI HỌCKhái niệm:Biểu hiện3. Ý nghĩa: 4. Cách rèn luyện: Đối với học sinh:Phạm Thái Sơn đỗ thủ khoa Trường ĐH Y khoa Huế với 29,5 điểm trong đó môn Toán đạt điểm tuyệt đối 10 điểm, môn Hóa 9,75, môn Sinh 9,75 điểm. Sơn còn đỗ ĐH Bách khoa Hà Nội Sơn với 27 điểm (Toán 8,75 điểm, Hóa 8,5 điểm, Lý 9,5 điểm).Chia sẻ về bí quyết học tập, Sơn thẳng thắn: “Em chưa bao giờ học quá 11h khuya”. Bí quyết học giỏi của em là “Muốn học tốt không có nghĩa là suốt ngày ngồi vào bàn học mà quan trọng là phải học thật tập trung và tìm ra được một phương pháp tiếp thu kiến thức phù hợp và hiệu quả nhất”. Hàng ngày ngoài việc học tập, Sơn phụ giúp gia đình làm các việc trong nhà. Những lúc rảnh rỗi, Sơn lại theo bố đi gặt lúa thuê và làm đồng cho các gia đình trong xã để có tiền ăn học.Nguyễn Tấn Phong đã đỗ thủ khoa ĐH Y dược TPHCM năm 2011 với tổng điểm 29,5.Được biết ba năm trước, năm 2008, anh trai của Phong là Nguyễn Trần Vũ cũng đỗ vào ĐH Y Dược TPHCM và đỗ thủ khoa ĐH Giao thông vận tảiPhong chia sẻ “Suốt 12 năm phổ thông em không đi học thêm gì.Ở trường, em tập trung nghe bài giảng rồi về nhà em ôn tập lại ngay. Chỗ nào chưa hiểu thì em thảo luận với bạn bè hay hỏi thầy, cô. Em luyện thi bằng cách giải bài tập thật nhiều. Có nhiều sách tham khảo hay, không có tiền mua, em mượn bạn đi photo về học. Bạn lên mạng đã tải bài tập trên mạng về cho em mượn vì em không có điều kiện. Bài 8Tiết 11NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) .I.ĐẶT VẤN ĐỀ:II.NỘI DUNG BÀI HỌCKhái niệm:Biểu hiện3. Ý nghĩa: 4. Cách rèn luyện:Thảo luận nhóm (2 phút)Học sinh cần làm gì để trở thành người năng động , sáng tạo?Bài 8Tiết 11NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) .I.ĐẶT VẤN ĐỀ:II.NỘI DUNG BÀI HỌCKhái niệm:Biểu hiện3. Ý nghĩa: 4. Cách rèn luyện: Đối với học sinh:+ Ý thức học tập tốt.+ Phương pháp học tập phù hợp.+ Tích cực áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong cuộc sống thực tế.  Để trở thành người năng động , sáng tạo trước hết phải có:Bài 8Tiết 11NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) .I.ĐẶT VẤN ĐỀ:II.NỘI DUNG BÀI HỌCKhái niệm:Biểu hiện3. Ý nghĩa: 4. Cách rèn luyện:III. BÀI TẬP: (Bài tập 1,SGK/29/30) Hành viNăng độngKhông năng độnga, Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập Toán hoặc Tiếng Anh ra làm.b, Ngồi trong lớp,Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay.c, Trong học tập, bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói. d, Vì hoàn cảnh gia đình quá khó khăn nên anh Văn cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập. đ, Sau khi đã cân nhắc và bàn bạc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất.e, Mặc dù trình độ học vấn không cao, song ông Luỹ luôn tự tìm tòi học hỏi để tìm ra cách làm của riêng mình. g, Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm.h, Khi tìm hiểu bất cứ vấn đề gì, Minh thường đặt câu hỏi “vì sao” và trao đổi lại với thầy cô, bạn bè, tìm đọc thêm sách có liên quan để tìm lời giải đáp.7 SGK / 31 Em hãy sưu tầm một số câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn, nói về năng động, sáng tạo.Sáng tạo là chứng chỉ duy nhất của nhân tài ( Ngạn ngữ Pháp )Tuổi trẻ không năng động, già hối hận ( Cổ thi )Đừng phá cửa, có thể mở nó nhẹ nhàng bằng khóa cửa ( Cổ thi )Cái khó ló cái khôn ( Tục ngữ )Học một biết mười ( Tục ngữ )Siêng làm thì có, Siêng học thì hay ( Tục ngữ )Bài 8Tiết 11NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) .I.ĐẶT VẤN ĐỀ:II.NỘI DUNG BÀI HỌCKhái niệm:Biểu hiện3. Ý nghĩa: 2. Nêu cách rèn luyện tính năng động, sáng tạo?4. Cách rèn luyện:III. BÀI TẬP:CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CỦNG CỐ3.Để trở thành người năng động, sáng tạo, học sinh cần phải làm gì ?1. Vì sao phải năng động sáng tạo trong học tập, lao động và cuộc sống ? Ñeå coù söï saùng taïo con ngöôøi phaûi coù yeáu toá naøy?Traùi ngöôïc vôùi saùng taïo?Moät phaàn ñeå taïo neân söï naêng ñoäng?Tích cöïc chuû ñoäng, daùm nghó, daùm laøm?Moät trong nhöõng giaù trò do söï saùng taïo maø ra?Moät trong nhöõng phaåm chaát cuûa naêng ñoäng, saùng taïo?Hoaït ñoäng trong lónh vöïc naøy buoäc con ngöôøi phaûi saùng taïo?Say meâ1234567aùy moùcmChuû ñoä gnNaêng ñoängtinh thaànLinh ho taïLa ñoängoKQNEXTSaùng taïoOng tìm chöõTROØ CHÔIABMột chuẩn mực đạo đức được tìm hiểu trong bài hôm nay.Bài 8Tiết 11NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) .I.ĐẶT VẤN ĐỀ:II.NỘI DUNG BÀI HỌCKhái niệm:Biểu hiện3. Ý nghĩa: 4. Cách rèn luyện:III. BÀI TẬP:HƯỚNG DẪN TỰ HỌC* Đối với bài học ở này:- Học bài.-Làm các bài tập vào vở.* Đối với bài học ở tiết tiếp theo- Chuẩn bị bài 9- Đọc phầnđặt vấn đề + trả lời câu hỏi gợi ý SGK/ 31.- Tìm tấm gương, tranh ảnh về làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả.KÝnh chóc c¸c thÇy c« m¹nh khoÎ, c«ng t¸c tèt. Chóc c¸c em häc giái,ch¨m ngoanXin chân thành cảm ơn!