Bài giảng Chuẩn hiệu trưởng trường Trung học Cơ sở

CHUẨN HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Lớp Tập huấn -Tháng 6 năm 200811. Hoạt động khởi động :Đặc điểm QL: Tính khoa học, nghề và nghệ thuật cần được khẳng định trong lao động của HTHT với quan niệm nghề quản lý cần phát huy nhân tố tích cực ở người hiệu trưởng. >>21. Hoạt động khởi động :Đặc điểm QL: Tính khoa học, nghề và nghệ thuật cần được khẳng định trong lao động của HTXây dựng CHUẨN HIỆU TRƯỞNG để có cách nhìn đúng đắn về vai trò người HT HT với quan niệm nghề quản lý cần phát huy nhân tố tích cực ở người hiệu trưởng. 3Hoạt động 2 : Nêu và thảo luận về chuẩn HT.2.LÝ DO XÂY DỰNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG ? 	1. CHUẨN HIỂU TRƯỞNG (TIÊU CHUẨN) là gì?4Hoạt động 2 :LÝ DO XÂY DỰNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG ?+ Theo xu hướng phát triển, mọi đối tượng đều phải thực hiện chuẩn hoá, hiện đại hoá.+ Theo LGD, người QL có vai trò quan trọng trong việc tổ chức và điều hành các hoạt động giáo dục.+ KN các nước phát triển cho thấy chất lượng giáo dục ảnh hưởng tới tương lai của đất nước. 	CHUẨN HIỂU TRƯỞNG (TIÊU CHUẨN) là gì?Chuẩn hiệu trưởng là những điều làm căn cứ để tuyển dụng, bổ nhiệm, đánh giá và bồi dưỡng HT. 5HĐ3. Xác định chân dung người hiệu trưởng ? (năng lực và phẩm chất cần có ở người hiệu trưởng)6HĐ3. Xác định chân dung người hiệu trưởng Tiêu chuẩn (năng lực và phẩm chất) cần có ở người hiệu trưởng ? >>1. Hiệu trưởng có nền tảng nghề nghiệp là nhà giáo.2. Hiệu trưởng là nhà lãnh đạo nhà trường đạt tới mục tiêu giáo dục.3. Hiệu trưởng là nhà quản lý các hoạt động theo nhiệm vụ của nhà trường.4. Hiệu trưởng là nhà hoạt động xã hội.7HĐ4. Người hiệu trưởng trường THCS(1). Là nhà giáo, người hiệu trưởng cần có tiêu chuẩn gì ?(2). Là nhà lãnh đạo, người hiệu trưởng cần đạt những yêu cầu gì ? (3). Là nhà quản lý, người hiệu trưởng cần có những năng lực gì ? (4). Là nhà hoạt động xã hội, người hiệu trưởng cần thể hiện những năng lực gì ? 8 Chuẩn hiệu trưởng trường THCS có 5 tiêu chuẩn :1. PhÈm chÊt chÝnh trÞ vµ ®¹o ®øc nghÒ nghiÖp :2. N¨ng lùc chuyªn m«n, nghiÖp vô s­ ph¹m3. N¨ng lùc l·nh ®¹o nhµ tr­êng4. N¨ng lùc qu¶n lý nhµ tr­êng5. N¨ng lùc x©y dùng vµ ph¸t triÓn mèi quan hÖ gi÷a nhµ tr­êng, gia ®×nh vµ x· héi. 9Ba thang bậc trong chuẩn hiệu trưởng 1.Tiêu chuẩn : Chuẩn hiệu trưởng là những điều làm căn cứ để tuyển dụng, bổ nhiệm, đánh giá và bồi dưỡng HT. 2. Tiêu chí : là những dấu hiệu cụ thể dựa vào đó để nhận dạng, xếp loại, mỗi tiêu chuẩn được cụ thể hoá bằng một số tiêu chí.3. Chỉ tiêu : lµ chØ sè x¸c ®Þnh møc ®é ®¹t ®­îc cña hiÖu tr­ëng ë tõng tiªu chÝ, cã thÓ ®o, ®Õm, quan s¸t ®­îc. C¸c minh chøng ph¶i b¶o ®¶m ®­îc c¸c yªu cÇu : §¸ng tin cËy ; Cã gi¸ trÞ ; Phï hîp. >>10HĐ5. Các tiêu chí của tiêu chuẩn thứ nhất.1. PhÈm chÊt chÝnh trÞ vµ ®¹o ®øc nghÒ nghiÖp :1.1. PhÈm chÊt chÝnh trÞ1.2. §¹o ®øc nghÒ nghiÖp1.3. Lèi sèng1.4. T¸c phong 1.5. Giao tiÕp, øng xö 11Các tiêu chí của tiêu chuẩn thứ hai2. N¨ng lùc chuyªn m«n, nghiÖp vô s­ ph¹m2.1. HiÓu biÕt ch­¬ng tr×nh GD2.2. Tr×nh ®é chuyªn m«n2.3. NghiÖp vô s­ ph¹m2.4. Tù häc, tù ph¸t triÓn 25. N¨ng lùc hç trî :ngo¹i ng÷ vµ CNTT12Các tiêu chí của tiêu chuẩn thứ ba3. N¨ng lùc l·nh ®¹o nhµ tr­êng3.1. Ph©n tÝch vµ dù b¸o3.2. TÇm nh×n chiÕn l­îc >>3.3. ThiÕt kÕ vµ triÓn khai3.4. §æi míi (biÕt qu¶n lý sù thay ®æi)3.5. TËp hîp lùc l­îng13Các tiêu chí của tiêu chuẩn thứ tư 4. N¨ng lùc qu¶n lý nhµ tr­êng 4.1. LËp kÕ ho¹ch ho¹t ®éng4.2. Tæ chøc bé m¸y vµ ph¸t triÓn ®éi ngò4.3. Qu¶n lý ho¹t ®éng d¹y häc4.4. Qu¶n lý ho¹t ®éng gi¸o dôc 4.5. Qu¶n lý tµi chÝnh vµ tµi s¶n nhµ tr­êng4.6. X©y dùng m«i tr­êng gi¸o dôc4.7. Qu¶n lý hµnh chÝnh4.8.Qu¶n lý c«ng t¸c thi ®ua, khen th­ëng4.9. Qu¶n lý hÖ thèng th«ng tin4.10. Qu¶n lý kiÓm tra ®¸nh gi¸ 14Các tiêu chí của tiêu chuẩn thứ năm. 5. N¨ng lùc x©y dùng vµ ph¸t triÓn mèi quan hÖ gi÷a nhµ tr­êng, gia ®×nh vµ x· héi. 5.1. Tuyªn truyÒn gi¸ trÞ nhµ tr­êng 5.2. Phèi hîp víi gia ®×nh 5.3. Phèi hîp víi céng ®ång x· héi5.4. Hîp t¸c vµ chia sÎ kinh nghiÖm l·nh ®¹o, qu¶n lý 5.5. Tham gia ho¹t ®éng x· héi15HĐ6. Quy trình đánh giá xếp loại6.1. Nhà trường đánh giá Hiệu trưởngHàng năm, tất cả Hiệu trưởng phải tự đánh giá và được nhà trường đánh giá xếp loại một lần chính thức vào cuối năm học.6. 2. Cấp trên đánh giá Hiệu trưởngHai năm một lần, Phòng GD&ĐT tổ chức đánh giá hiệu trưởng trường THCS kết hợp với thanh tra, kiểm tra nhà trường theo quy trình 16Kết luận. Chuẩn hiệu trưởng trường THCS có 5 tiêu chuẩn :1. PhÈm chÊt chÝnh trÞ vµ ®¹o ®øc nghÒ nghiÖp :2. N¨ng lùc chuyªn m«n, nghiÖp vô s­ ph¹m3. N¨ng lùc l·nh ®¹o nhµ tr­êng4. N¨ng lùc qu¶n lý nhµ tr­êng5. N¨ng lùc x©y dùng vµ ph¸t triÓn mèi quan hÖ gi÷a nhµ tr­êng, gia ®×nh vµ x· héi. 17Kết luận. Chuẩn hiệu trưởng trường THCS có 5 tiêu chuẩn với 30 tiêu chí :1. PhÈm chÊt chÝnh trÞ vµ ®¹o ®øc nghÒ nghiÖp :2. N¨ng lùc chuyªn m«n, nghiÖp vô s­ ph¹m3. N¨ng lùc l·nh ®¹o nhµ tr­êng4. N¨ng lùc qu¶n lý nhµ tr­êng5. N¨ng lùc x©y dùng vµ ph¸t triÓn mèi quan hÖ gi÷a nhµ tr­êng, gia ®×nh vµ x· héi. 186.Nh÷ng phÈm chÊt, n¨ng lùc cÇn cã trong nÒn kinh tÕ tri thøc3 N¨ng lùc c¬ b¶nT­ duyTù häc Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò3 N¨ng lùc c¸ nh©n Häc Lµm viÖc Sèng196. Nh÷ng phÈm chÊt, năng lực cÇn cã trong nÒn kinh tÕ tri thøc3 khèi kiÕn thøc: §¹o ®øc - Nh©n v¨n Khoa häc - C«ng nghÖ Kinh tÕ - x· héi3 KÜ n¨ng toµn cÇu Sö dông ngo¹i ng÷ Sö dông vi tÝnh Giao tiÕp - øng xö20