Bài giảng Lịch sử Lớp 9 - Tiết 14, Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghiã lịch sử của cuộc cách mạng khoa học, kĩ thuật

CHÀO MỪNG CÁC EM 
ĐẾN VỚI MÔN LỊCH SỬ 9 
CHÖÔNG V: 
CUOÄC CAÙCH MAÏNG KHOA HOÏC – KÓ THUAÄT 
 	 TÖØ NAÊM 1945 ÑEÁN NAY 
NHÖÕNG THAØNH TÖÏU CHUÛ YEÁU 
VAØ YÙ NGHIAÕ LÒCH SÖÛ CUÛA 
CUOÄC CAÙCH MAÏNG KHOA HOÏC - KÓ THUAÄT 
Tiết 14 
Bài 12 
Ảnh 1 
Ảnh 2 
Ảnh 3 
Ảnh 4 
Những mốc son lịch sử tiến hóa văn minh loài người 
Máy hơi nước (1784) 
Đòn bảy mặt phẳng nghiêng (5000 năm TCN) 
Lò phản ứng nguyên tử (1942) 
Phát minh ra lửa (50 vạn năm TCN) 
Cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật hiện đại(Từ những năm 40 đến nay) 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT 
* Nguồn gốc: 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT 
* Nguồn gốc: 
* Những thành tựu chủ yếu 
Hãy nêu các thành tựu to lớn của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật? 
1- Khoa học cơ bản 
2- Công cụ sản xuất 
3- Năng lượng 
4- Vật liệu 
5-”Cách mạng xanh” trong nông nghiệp 
6- Giao thông vận tải, thông tin liên liên lạc và vũ trụ 
Năng lượng thủy triều 
Nhà sử dụng Pin năng lượng Mặt trời 
 Nhật Bản 
Năng lượng gió 
3- Năng lượng 
Năng lượng nguyên tử 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT 
Vật liệu Nano 
Chất dẻo polime 
4- Vật liệu 
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT 
5- “Cách mạng xanh” trong nông nghiệp 
6- Giao thông vận tải, thông tin liên liên lạc và vũ trụ 
Những thành tựu chủ yếu 
TT 
Lĩnh Vực 
Thành tựu 
 1 
 2 
 3 
 4 
 5 
6 
Khoa học cơ bản 
Công cụ sản xuất 
Năng lượng 
Vật liệu 
“Cách mạng xanh trong nông nghiệp” 
Giao thông vận tải, thông tin liên lạc và vũ trụ 
Toán học, vật lí, hóa học, tin học, sinh học. 
Máy tính, máy tự động, hệ thống tự động, rô bốt 
Năng lượng nguyên tử, năng lượng mặt trời, năng lượng thủy triều, năng lượng gió 
Polime, Nano 
Khắc phục được nạn thiếu lương thực, thực phẩm. 
Máy bay siêu âm, tàu hỏa siêu tốc, vệ tinh nhân tạo, tàu vũ trụ 
Ý NGH ĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT 
* Ý nghĩa 
Ý nghĩa 
Có ý nghĩa vô cùng to lớn 
Một cột mốc chói lọi trong lịch sử tiến hóa văn minh của loài người 
Đã mang lại những tiến bộ phi thường, những thành tựu kì diệu trong cuộc sống con người 
* Ý nghĩa 
II-Ý NGH ĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT 
* Tác động 
Câu hỏi thảo luận nhóm 
Thời gian: 1 phút 
- Nhóm 1,2: Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện nay có tác động tích cực như thế nào đối với cuộc sống của con người 
- Nhóm 3,4: Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện nay có tác động tiêu cực như thế nào đối với cuộc sống của con người 
Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cuả con người 
Thay đổi cơ cấu lao động: lao động trong nông nghiệp và công nghiệp giảm dần, tỉ lệ dân cư trong các ngành dịch vụ tăng 
Chế tạo các loại vũ khí và các phương tiện quân sự có sức tàn phá và hủy diệt sự sống 
Nạn ô nhiễm môi trường ( ô nhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước và các tệ nạn xã hội) 
Tiêu cực 
Tác động 
Tích cực 
Mĩ ném bom nguyên tử xuống Hiroshima (Nhật) năm 1945 
Tệ nạn xã hội 
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ lịch sử lớp 8B 
Trò chơi  
LUẬT CHỎI - Một học sinh đọc. 
	 - Mỗi nhóm được phát một bảng câm và các thong tin. 
	 -Trong thời gian 30 giây, các nhóm phải dán các thông tin vào bảng sao cho phù hợp 
	 - Nhóm đạt yêu cầu:đúng 100%. 
TRÌNH BÀY Ý TƯỞNG :  Thời gian:1 phút. 
 Yêu cầu: 
- Các nhóm được chuẩn bị trước ý tưởng của mình. 
- Nội dung ý tưởng:”sang tạo.khoa học-kỹ thuật”. 
- Hình thức:đa dang,phong phú:Vẽ,lắp ghép,nặn,xé 
-Thang điểm:10-9-8. 
	 (câu hỏi mở rộng, khai thác cho từng nhóm sau khi trình bày) 
Một phút chuẩn bị bắt đầu. 
Hãy so sánh cuộc cách mạng khoa học-kỹ thuật sau CTTGTII với cuốc cách mạng kỹ thuật lần thứ nhất? 
 Cuộc cách mạng khoa học lần 1 
Cuộc cách mạng KHKT sau CTTGII 
- Mục đích của cuộc cách mạng lần đó là cơ khí hóa sản xuất. 
- Mục đích là tự động hóa 
- Sản xuất các các loại máy móc 
- Phát minh các công cụ sản xuật mới 
Từ phát minh đến ứng dụng phải mất một thời gian rất dài 
- Từ phát minh đến ứng dụng được rút ngắn thời gian.- 
- Chủ yếu cách mạng về kỹ thuật 
- Khoa học trở thành một lực lượng sản xuất trực tiếp. 
Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em!