Bài giảng môn Ngữ văn Khối 8 - Phần tích văn bản Tiết 101: Bàn luận về phép học

NGỮ VĂN 8CáoHịchChiếu123Dùng để cổ động, thuyết phục hoặc kêu gọi chống thù trong giặc ngoài.aDùng để trình bày một chủ trương hay công bố kết quả một việc lớn để mọi người biết.bThần dân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến, đề nghị.cBan bố mệnh lệnh của nhà vua.dHãy nối khái niệm ở cột bên phải tương ứng với nội dung ở cột bên trái?Dùng để cổ động, thuyết phục hoặc kêu gọi chống thù trong giặc ngoài.aDùng để trình bày một chủ trương hay công bố kết quả một việc lớn để mọi người biết.bBan bố mệnh lệnh của nhà vua.d Thần dân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến, đề nghị.cKIỂM TRA BÀI CŨ :Tiết 101 : Văn bản BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC(LUẬN HỌC PHÁP)-Nguyễn Thiếp- A.Giới thiệu chung:2. Tỏc phẩm :a. Thời điểm ra đời: Tháng 8/ 1791.b. Thể loại: Tấu.-Nguyễn Thiếp (1723-1804).-Tự :Khải Xuyên, hiệu: Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi là La Sơn Phu Tử.Quê quán: Hà Tĩnh. Là người đức trọng, tài cao.Nội dung: 3 phần +Bàn về quân đức(đức của vua) +Bàn về dân tâm (lòng dân). +Bàn về học pháp (phép học)c.Vị trớ đoạn trớch : Phần thứ 3 của bài tấu.B.Tỡm hiểu v/b: 1. Đọc và chỳ thớch :-PTBĐ :nghị luận->VĐNL: Bàn luận về phộp học chõn chớnh. 2.Phõn tớch:a1-Mục đớch chõn chớnh của việc học :Tấu là một loại văn thư của bề tụi , thần dõn gửi lờn vua chỳa để trỡnh bày sự việc,ý kiến đề nghị...Tấu cú thể được viết bằng văn xuụi hay văn vần , văn biền ngẫu.Y/cầu : Đọc với giọng điệu chõn tỡnh ,bày tỏ thiệt hơn, vừa tự tin vừa khiờm tốn. 1. Tỏc giả :Tiết 101 : Văn bản BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC(LUẬN HỌC PHÁP)-Nguyễn Thiếp- A.Giới thiệu chung: 1. Tỏc giả : 2. Tỏc phẩm :B.Tỡm hiểu v/b: 1. Đọc và chỳ thớch : 2.Phõn tớch:a1.Mục đớch chõn chớnh của việc học : “Ngoùc khoõng maứi khoõng thaứnh ủoà vaọt ; ngửụứi khoõng hoùc khoõng bieỏt roừ ủaùo” . ẹaùo laứ leừ ủoỏi xửỷ haống ngaứy giửừa moùi ngửụứi . Keỷ ủi hoùc laứ hoùc ủieàu aỏy. “Ngoùc khoõng maứi khoõng thaứnh ủoà vaọt ; ngửụứi khoõng hoùc khoõng bieỏt roừ ủaùo” . ->Diễn đạt bằng cõu chõm ngụn ngắn gọn , hỡnh ảnh so sỏnh cụ thể , dễ hiểu =>Tăng sức mạnh thuyết phục.->Giải thớch ngắn gọn, rừ ràng, a2. Phờ phỏn lối học lệch lạc, sai trỏi:- Để biết rừ đạo ->để làm người cú đạo đức ,cú tri thức ,cú ớch cho đất nước.Tiết 101 : Văn bản BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC(LUẬN HỌC PHÁP)-Nguyễn Thiếp- A.Giới thiệu chung: 1. Tỏc giả : 2. Tỏc phẩm :B.Tỡm hiểu v/b: 1. Đọc và chỳ thớch : 2.Phõn tớch:a1.Mục đớch chõn chớnh của việc học : a2. Phờ phỏn lối học lệch lạc, sai trỏi:-Những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong học tập: + Học hình thức + Học để mưu cầu danh lợi + Học mà không biết đến tam cương, ngũ thường. Em hiểu thế nào là lối học hình thức hòng cầu danh lợi?_ Lối học hình thức: Học như con vẹt, nhại lại những điều người khác nói chứ không hiểu, học thuộc lòng câu chữ mà không nắm được ý nghĩa.Học để cầu danh lợi: Học mà không cần hiểu, bằng mọi cách mong có danh tiếng để tiến thõn , để được lợi lộc, nhàn nhã.-Để biết rừ đạo ->để làm người cú đạo đức ,cú tri thức ,cú ớch cho đất nướcTiết 101 : Văn bản BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC(LUẬN HỌC PHÁP)-Nguyễn Thiếp- A.Giới thiệu chung: 1. Tỏc giả : 2. Tỏc phẩm :B-Tỡm hiểu v/b: 1. Đọc và chỳ thớch : 2.Phõn tớch:a1.Mục đớch chõn chớnh của việc học : a2.Phờ phỏn lối học lệch lạc, sai trỏi:-Những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong học tập: + Học hình thức + Học để mưu cầu danh lợi + Học mà không biết đến tam cương, ngũ thường.Biện phỏp liệt kờ->thỏi độ đau xút- Chuộng lối học hỡnh thức, cầu danh, hưởng lợi -Tác hại:+Chúa tầm thường +Thần nịnh hót.+Nước mất, nhà tan.Hậu quả nghiêm trọng. Cỏch viết cụ đỳc, sõu sắc, thấm thớa.->Gây hậu quả nghiêm trọng cho đất nước.Để biết rừ đạo ->để làm người cú đạo đức ,cú tri thức ,cú ớch cho đất nướcb.Khẳng định quan điểm và phương phỏp học tập đỳng đắn :Tiết 101 : Văn bản BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC(LUẬN HỌC PHÁP)-Nguyễn Thiếp- A.Giới thiệu chung:B.Tỡm hiểu v/b: 1. Đọc và chỳ thớch : 2.Phõn tớch:a1.Mục đớch chõn chớnh của việc học :Để biết rừ đạo ->để làm người cú đạo đức ,cú tri thức ,cú ớch cho đất nước a2. Phờ phỏn lối học lệch lạc, sai trỏi:- Chuộng lối học hỡnh thức, cầu danh, hưởng lợi ->Gây hậu quả nghiêm trọng cho đất nước. - Việc học phải được phổ biến rộng khắp, phải mở thờm trường, mở rộng thành phần người học. +Trỡnh tự học : từ thấp  cao. + Học rộng , nghĩ sõu, biết túm lược những điều cơ bản, cốt yếu nhất.+ Học phải biết kết hợp với hành.* Kết quả, ý nghĩa : Lời lẽ chân tình, bày tỏ thiệt hơn vừa thẳng thắn vừa khiêm tốn,lập luận chặt chẽ.b.Khẳng định quan điểm và phương phỏp học tập đỳng đắn :-Quan điểm, phương phỏp tiến bộ, khoa học=>Tấm lũng trung quõn, ỏi quốc, “ thiờn tư sỏng suốt, học rộng, hiểu sõu”- Nhõn tài của đất nước. 3. Tổng kết :+Đất nước nhiều nhân tài.+Chế độ vững mạnh.+Quốc gia hưng thịnh. Tác dụng vô cùng to lớn tới sự phát triển của đất nước.-Đem lại nhiều lợi ớch cho đất nước.c.Tác dụng của việc học chân chính : - Bày tỏ quan điểm : - Phộp học:Tiết 101 : Văn bản BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC(LUẬN HỌC PHÁP)-Nguyễn Thiếp- A.Giới thiệu chung:B.Tỡm hiểu v/b: 1. Đọc và chỳ thớch : 2.Phõn tớch:a1.Mục đớch chõn chớnh của việc học : a2.Phờ phỏn lối học lệch lạc, sai trỏi:- Chuộng lối học hỡnh thức, cầu danh, hưởng lợi ->Gây hậu quả nghiêm trọng cho đất nước.3. Tổng kết :3.1.Nghệ thuật:1.Nghệ thuật:*So sỏnh cụ thể dễ hiểu .*Trỡnh tự lập luận chặt chẽ , giàu sức thuyết phục.3.2.Nội dung:2.Nội dung : Giúp ta hiểu mục đích của việc học là để làm người có đạo đức,có tri thức,góp phần làm hưng thịnh đất nước , chứ không phải để cầu danh lợi . Muốn học tốt phải có phương pháp , học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn ,đặc biệt , học phải đi đụi với hành.3.3. Ghi nhớ : sgk . C.Luyện tập :Để biết rừ đạo ->để làm người cú đạo đức ,cú tri thức ,cú ớch cho đất nướcb.Khẳng định quan điểm và phương phỏp học tập đỳng đắn-Quan điểm, phương phỏp tiến bộ, khoa họcc.Tác dụng của việc học chân chính-Đem lại nhiều lợi ớch cho đất nước.C.Luyện tập :BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC(LUẬN HỌC PHÁP)-Nguyễn Thiếp- Tiết 101 : Văn bản A.Giới thiệu chung:B.Tỡm hiểu v/b:1/ So sánh : Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu?Thể loại Chiếu, Hịch, CáoTấuKhácGiốngLà cỏc thể văn do vua, chỳa ban truyền xuống thần dõn.Là một loại văn thư của bề tụi , thần dõn gửi lờn vua, chỳa .Đều là văn nghị luận cổ được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.Hướng dẫn học bài- Học bài , làm bài tập (SGK/79)- Lập sơ đồ lập luận của văn bản:- Chuẩn bị bài :Thuế mỏuC.Luyện tập :BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC(LUẬN HỌC PHÁP)-Nguyễn Thiếp- Tiết 101 : Văn bản A.Giới thiệu chung:B.Tỡm hiểu v/b:2/Sơ đồ lập luận của văn bản:Mục đích chân chính của việc học.Phờ phỏn những lệch lạc, sai trỏi trong học tậpKhẳng định quan điểm, phương phỏp học đỳng đắnTác dụng của việc học chân chính.