Bài giảng Môn : Tập đọc bài : Tìm ngọc (2 tiết)
MỤC TIÊU:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ .
- Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng tình cảm: nhấn giọng bằng những từ ngữ kể về sự thông minh và tình nghĩa của cho, mèo.
2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo.
- Hiểu ý nghĩa truyện : Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người.
: - GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) câu chuyện. Lần lượt trả lời các câu hỏi cuối bài sách giáo khoa trang 139. 10’ 4. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại. Mục tiêu : Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài. - Cách tiến hành : Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân. Chú ý HS trung bình và yếu - GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. 5’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Một HS đọc cả bài. GV hỏi : qua câu chuyện em hiểu đều gì. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại truyện. - HS nhắc lại đề bài. - HS theo dõi. - Quan sát tranh. - Dãy A nối tiếp đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó : nuốt, ngoạm, toan rỉa thịt. - Dãy B đọc bài. - HS dùng bút chì gạch vào sách. - 6 HS nối tiếp nhau đọc. - HS sinh hoạt nhóm 6. Chú ý giúp đỡ các bạn đọc yếu. - Đại diện nhóm thi đọc. - HS đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - HS thi đọc. - HS trả lời. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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