Bài giảng Ngữ văn 8 - Tuần 31: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận (Bản đẹp)

LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐTỰ SỰ VÀ MIÊU TẢVÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬNNgữ văn 8TIẾT CT:120 Tuần CM: 311. Ổn định tổ chức và kiểm diện: CSBM báo cáo tình hình soạn bài. 2. Kiểm tra miệng: HS1 câu 1: Yếu tố tự sự và miêu tả khi đưa vào bài văn nghị luận phải ntn? (10 đ)Đáp án câu 2: HS trả lời đúng với yêu cầu câu hỏi.3. Bài mới:Đáp án câu 1: - Yếu tố tự sụ và miêu tả giúp cho việc trình bày luận cứ trong bài văn nghị luận rõ ràng, cụ thể, sinh động, cĩ sức thuyết phục hơn. - Đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận làm rõ luận điểm nhưng khơng được phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài văn.HS2 câu 2: Sưu tầm một số đoạn văn nghị luận cĩ yếu tố tự sự và miêu tả để phân tích tác dụng. (10 đ)I. Kiến thức cần nhớ 1.Trong bài văn nghị luận miêu tả -tự sự là các yếu tố kết hợp , có thể được sử dụng để làm cho lập luận thêm rõ ràng, cụ thể, sinh động và cĩ sức thuyết phục hơn.2. Yêu cầu khi đưa các yếu tố Tự sự- Miêu tả vào bài văn nghị luận:Xác định vừa đủ các yếu tố sao cho khơng thừa, khơng thiếu.Các yếu tố Tự sự- Miêu tả chỉ dùng với mục đích làm rõ luận điểm, luận cứ và khơng phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài văn.II. Luyện tập .1.Định hướng làm bài- Thể loại: Nghị luận giải thích- Vấn đề cần nghị luận: Chạy đua theo mốt khơng phải là người học sinh cĩ văn hĩa.2. Xác định luận điểm: - Sử dụng luận điểm a,b,c,e. - Luận điểm (d) cĩ thể sửa thành: “ Nhà trường đang phát động phong trào ủng hộ, giúp đỡ các bạn cĩ hồn cảnh khĩ khăn và đồng bào vùng bị thiên tai.”-Bổ sung LĐ: Giải thích về trang phục, mốt...3. Sắp xếp các luận điểmMở bài:Vai trị của trang phục- biểu hiện của văn hĩa-> nêu vấn đềHoặc:- Tình hình thực tế tại trường(lớp) -> nêu vấn đềB. Thân bàiTrang phục là một trong những yếu tố quan trọng thể hiện văn hĩa của con người nĩi chung, của học sinh trong nhà trường nĩi riêng.Mốt trang phục là những trang phục theo kiểu cách, hình thức mới nhất, hiện đại, tiên tiến nhất. Mốt thể hiện trình độ phát triển và đổi mới của trang phục. Trang phục theo mốt thời đại, một phần chứng tỏ con người cĩ hiểu biết, lịch sự, văn hĩa.Nhưng chạy theo mốt của xã hội nĩi chung, trong nhà trường nĩi riêng lại là vấn đề cần phải xem xét, bàn bạc kỹ.4. Nhiều bạn cho rằng chạy theo mốt mới thể hiện là người hiện đại, văn minh, cĩ văn hĩa.5. Chạy theo mốt cĩ nhiều tác hại: vừa mất nhiều thời gian, tốn kém tiền bạc, lơ là việc học tập, tu dưỡng, dễ chán nản vì khơng cĩ điều kiện thỏa mãn, dễ mắc khuyết điểm, coi thường bạn bè,người khác vì khơng theo kịp mốt thời đại.6. Học sinh cĩ văn hĩa khơng chỉ là người học sinh chăm ngoan, học giỏi... mà trong trang phục cần phải giản dị, gọn gàng, đẹp đẽ, phù hợp với lứa tuổi, hình dáng cơ thể, phù hợp với điểu kiện và truyền thống dân tộc.7. Bạn cần suy nghĩ, lựa chọn trang phục sao cho đạt những yêu cầu trên nhưng quyết khơng đua địi, chạy theo mốt trang phục thời thượng.C. Kết bài-Tự nhận xét về trang phục của bản thân và nêu hướng phấn đấu-Lời khuyên các bạn chạy theo mốt hãy nghĩ lại.4. Vận dụng yếu tố Tự sự- Miêu tả.Đoạn văn 1:Yếu tố Tự sựYếu tố Miêu tả Luận điểm-Cĩ bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi để thay áo phơng-Cĩ bạn địi mua chiếc quần bị để diện-Cĩ bạn quên cả việc học,suốt ngày chơi trị chơi điện tử.-Hơm qua, tơi chút nữa khơng nhận ra một bạn của lớp mình...-trắng, lịe loẹt, trước ngực loằng ngoằng dãy chữ nước ngồi và sau lưng là hình ảnh của bộ phim đang ăn khách.-đắt tiền, thủng gối, xẻ gấu, -dán mắt vào màn hình ti vi, đắm đuối.- Mái tĩc nhuộm một đường đỏ hoe, bên trên đơi giày to, cao quá khổ là chiếc quần đen ngắn ngủn, bĩ chặt thân mình, quần trắng ống rộng lùng thùng. Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế!b. Đoạn văn 2:Yếu tố Tự sự Yếu tố Miêu tả Luận điểm-Lớp kịch: Ơng Giuơc- đanh...-Ơng trưởng giả đặt may lễ phục. Ơng tưởng hễ mặc lễ phục của người quý tộc là trở thành quý tộc.-Ơng tự biến mình thành trị cười-Ơng cịn bị tên phĩ may và đám thợ phụ trêu đùa, ăn bớt vải và kiếm tiền. -Hãnh diện ngẩng cao đầu.- Hăm hở đặt may-Cứ bo bo giữ kiểu quần áo trưởng giả thì đời nào được gọi là ơng lớn-Bộ quần áo may hoa ngược va ngắn cũn cỡn-Bị lột cả quần cộc và áo ngắn mặc khi tập kiếm.-Hình như các bạn vẫn cho rằng ăn mặc như thế mới tỏ ra là người “văn minh”, “sành điệu”.- Sự văn minh sành điệu cĩ phải là được làm nên nhờ vào việc chạy theo mốt này, mốt nọ đâu.5. Bài tập 5(SGK- T 126)Viết đoạn văn trình bày một luận điểm trong dàn bài.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: Câu 1: Việc đưa các yếu tố miêu tả, tự sự vào bài văn nghị luận cĩ tác dụng gì? Đáp án câu 1: Làm cho lập luận thêm rõ ràng, cụ thể, sinh động và cĩ sức thuyết phục.5.Hướng dẫn hs tự học:- Đối với bài học ở tiết học này: + Tự ơn tập kiến thức về văn tự sự, văn miêu tả, văn nghị luận. Xác định các yếu tố tự sự, miêu tả, nghị luận trong mỗi loại văn bản đĩ. + Làm dàn bài chi tiết cho bài văn nghị luận. + Tìm những yếu tố tự sự, miêu tả cĩ thể đưa vào bài văn nghị luận. Xác dịnh mục đích của việc sử dụng các yếu tố đĩ. + Xác định vai trị của các yếu tố miêu tả và tự sự trong bài văn nghị luận sẽ viết. + Hồn thành một đoạn văn nghị luận theo dàn bài.- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Viết bài tập làm văn số 7. + Chuẩn bị các đề SGKHẹn gặp lại!